英語(yǔ)老師一臉的憤憤不平，指著底下坐著的學(xué)生，對(duì)劉老師咆哮：“劉老師，你看看你們班學(xué)生，不僅上課不遵守紀(jì)律，回答個(gè)問(wèn)題也答不上來(lái)，”她意有所指地瞪了一眼曾凌波，“不僅如此，連尊敬老師都不懂，老師身體不舒服，他們竟然在底下哄堂大笑，還敢錄像嘲笑老師！說(shuō)實(shí)話，我任教也有幾年了，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生！也不知道你市區(qū)優(yōu)秀班主任這個(gè)名號(hào)，究竟是怎么來(lái)的！”

    也許是因?yàn)樵谕旅媲?，英語(yǔ)老師的話沒(méi)有像罵學(xué)生那么出格，但這尖酸刻薄的語(yǔ)氣，也是極其難聽(tīng)，讓崇尚以德服人的劉老師也忍不住皺起了眉。她不咸不淡地開(kāi)口：

    “我班上的學(xué)生我也帶了一年多了，我很了解我的每一個(gè)學(xué)生，他們都是好孩子，各方面也都很優(yōu)秀，其它科目的老師也對(duì)我班上的孩子們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)，‘不尊重師長(zhǎng)’這個(gè)帽子，請(qǐng)恕我不能接受！”

    頓了頓，劉老師瞥了一眼身旁英語(yǔ)老師難看的臉色，又繼續(xù)說(shuō)道：“至于我是怎么獲得優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)，那就是我的本事了，如果李老師您覺(jué)得我不夠格，可以到教育局申請(qǐng)調(diào)查我是不是有這個(gè)資格！”

    說(shuō)完，她無(wú)視了底下捂嘴偷笑的學(xué)生，也不理會(huì)一旁快要?dú)獐偟睦罾蠋?，神色?yán)肅：“王書易，你來(lái)說(shuō)說(shuō)整件事情究竟是怎么回事？”

    底下的學(xué)生都快要樂(lè)瘋了！大家相互擠眉弄眼，感覺(jué)十分解氣，紛紛捂住嘴才忍住了想要為老班鼓掌的沖動(dòng)。

    在他們心中，劉老師一直是個(gè)溫柔體貼，但是要求嚴(yán)格的老師，平日里讓大家又敬又怕。敬的是她這個(gè)人的人品，怕的是做錯(cuò)事情讓她失望。要不是親耳聽(tīng)到這番懟李老師的話，所有學(xué)生都沒(méi)想到劉老師竟然還有這樣犀利的一面。

    不過(guò)在劉老師看來(lái)，這就是常規(guī)cao作了。她本來(lái)就護(hù)短，也相信自家崽子，覺(jué)得他們肯定不會(huì)像李老師說(shuō)的那樣。而且李老師嘴巴臭是出了名的，她之前就有耳聞。

    說(shuō)實(shí)話，劉老師一直都不大瞧得上她?，F(xiàn)今社會(huì)，教育早就不是幾十年前的模樣，誰(shuí)還像她一樣，天天對(duì)學(xué)生人身攻擊？自己師德都堪憂，又何談教書育人？

    第82章

    這些言語(yǔ)不帶臟字,卻如把把尖刀插進(jìn)李老師的心里，讓她第一次感覺(jué)啞口無(wú)言。一向是她主動(dòng)罵別人，這次竟然被別人懟了回來(lái),不得不說(shuō)，這感覺(jué)真是差勁極了。

    而且劉老師再怎么樣也是自己的同事,若是當(dāng)著學(xué)生的面跟他們的班主任吵起來(lái),不管最后是輸了還是贏了,都很丟臉。

    一向沖動(dòng)的李老師這次難得理智了一回,深吸了幾口氣,將快要爆發(fā)的怒氣又壓了下去。不知道是不是剛剛被這些學(xué)生氣抽筋了,她感覺(jué)腰兩側(cè)有涼氣升騰，脖子像是被什么重物壓著似的,讓她抬頭都有些困難。

    “臭女人,嘴巴那么臭,竟敢對(duì)著曾凌波噴糞，你是吃s了嗎？我跟你說(shuō),從今天開(kāi)始，只要我有空，我就來(lái)找你,來(lái)玩一玩泰山壓頂?shù)挠螒?！?/br>
    搗蛋鬼的神情不像剛才那樣憤怒，已經(jīng)平靜了很多，他雙腿分開(kāi),整個(gè)鬼騎在了李老師的脖子上,他這時(shí)候倒沒(méi)有扇耳光,而是搖著兩條腿,在空中甩啊甩的。腿每次還會(huì)穿透李老師的身體,讓她不住地打寒顫。

    不過(guò)這一幕除了顧婉和戲精女鬼以外,并沒(méi)有其他人看見(jiàn)。

    戲精女鬼是來(lái)看熱鬧的，她消息靈通，哪里有熱鬧哪里第一時(shí)間就有她。此時(shí)她正望著為曾凌波打抱不平的搗蛋鬼，嘴里嘖嘖不斷，“婉婉，看來(lái)這調(diào)皮鬼很重視曾凌波啊，英語(yǔ)老師罵了他，調(diào)皮鬼竟然這么生氣！該不會(huì)……”

    顧婉在心中暗暗點(diǎn)頭，她也覺(jué)得搗蛋鬼的舉動(dòng)確實(shí)說(shuō)明了他很重視曾凌波，看來(lái)她和戲精女鬼的想法很相似嘛！

    “該不會(huì)是調(diào)皮鬼喜歡曾凌波吧？不是有句話叫喜歡你就要欺負(fù)你？幼兒園小朋友不都愛(ài)這么做嗎？看不出來(lái)啊，原來(lái)調(diào)皮鬼你竟然是gay！放心，我支持你！真愛(ài)萬(wàn)歲！”戲精女鬼?yè)P(yáng)起手臂。

    不，這是什么奇葩的想法，根本一點(diǎn)也不相似，我絕對(duì)跟戲精女鬼有壁！

    顧婉牙疼似的捂住了腮幫子。

    “放屁！滾蛋！少在這里胡說(shuō)八道，老子就喜歡欺負(fù)曾凌波，他也只能被我欺負(fù)！”搗蛋鬼聞言勃然大怒，抓著李老師發(fā)絲的手忍不住又多了幾分力氣。

    顧婉翻了個(gè)白眼，正大光明地托腮圍觀兩鬼吵架，根本沒(méi)有驅(qū)逐的意思。而就在她看熱鬧的時(shí)候，王書易已經(jīng)將整件事情說(shuō)了個(gè)清楚，還拿出了視頻作為證據(jù)，言語(yǔ)不卑不亢、態(tài)度不偏不倚，究竟錯(cuò)誤在誰(shuí)，一聽(tīng)就一目了然。

    “嘶——”李老師忍不住抬手，去揉自己的頭皮，她是臉莫名腫了，頭發(fā)也掉了，感覺(jué)自己都快要禿了。特別是現(xiàn)在，頭皮像是被什么扯著跳著痛，一股鉆心的疼痛讓她痛呼出聲。

    她自己感覺(jué)莫名其妙，還以為是一時(shí)不注意岔了氣，現(xiàn)在整個(gè)身體哪哪兒都不對(duì)勁，脖子也像是落了枕一樣輕輕一動(dòng)就痛。

    “李老師，我學(xué)生講的事情是真的吧？你沒(méi)什么要補(bǔ)充的吧？”劉老師如同被捅了逆鱗，整個(gè)人都燃起來(lái)了，“就算你是想引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好，嘴上有口無(wú)心，但你說(shuō)話也太難聽(tīng)了，請(qǐng)向我的學(xué)生道歉！”

    道歉？怎么可能！

    但是這件事自己確實(shí)不占理，而且三六班居然有這么多人都錄了像，這拿到哪里打官司，自己都是個(gè)輸字！

    怎么就沒(méi)忍住呢？自己完全就可以私底下找曾凌波麻煩！

    李老師紅唇緊抿，心中有些后悔。

    道歉是不可能道歉的，她可丟不起那個(gè)臉！李老師狠狠瞪了一下劉老師，故意撞了一下肩膀，邁步向教室外走去，“你們給我等著！”雖然放出了狠話，但那步伐飛快，看著像是落荒而逃，跟她的言語(yǔ)截然相反。

    “劉老師，您真牛！”

    看著落荒而逃的身影，教室里一片哄笑，有個(gè)性格跳脫的男生為老班豎起了大拇指，底下的學(xué)生也都滿臉喜色，不約而同地拼命鼓掌，為班主任獻(xiàn)上掌聲。

    不得不說(shuō)，有這樣不會(huì)為了所謂的同事情誼息事寧人，而會(huì)替自己學(xué)生討回公道的班主任，真的是一種福氣，也難怪大家會(huì)這么高興了。

    英語(yǔ)老師都跑了，英語(yǔ)課當(dāng)然也上不成了。剩下的時(shí)間被劉老師用來(lái)上了節(jié)班會(huì)，她在班上言辭誠(chéng)懇地表?yè)P(yáng)了曾凌波，肯定了他的優(yōu)秀，也鼓勵(lì)其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己心中曾凌波的優(yōu)缺點(diǎn)。

    曾凌波本來(lái)人品就很好，當(dāng)下一些三觀正的同學(xué)都踴躍舉手贊揚(yáng)起他來(lái)，還紛紛譴責(zé)嘲笑同學(xué)的行為很low，讓人瞧不起。

    班上雖然有個(gè)別學(xué)生偶爾會(huì)嘲笑他，但是要說(shuō)心思有多么惡毒，那倒也不至于。這些人聽(tīng)了這些話，一時(shí)竟也有些后悔平時(shí)的所作所為了。自己因?yàn)橥瑢W(xué)出糗就嘲笑他，還給他取外號(hào)，這樣真的對(duì)嗎？他們第一次在心中默默檢討自己的行為。

    不得不說(shuō)，這些學(xué)生雖然是天真的殘忍，但若是抓住契機(jī)，引導(dǎo)好了，也不是不能糾正的。這次見(jiàn)同班同學(xué)被老師辱罵，所有學(xué)生都對(duì)這次的事件義憤填膺，這就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，而劉老師抓住了。

    無(wú)心插柳柳成蔭，雖然她的目的只是為了安慰曾凌波，免得他受那些刻薄言語(yǔ)的影響，但這場(chǎng)班會(huì)也解決了班級(jí)里默默存在的一些霸凌問(wèn)題，班風(fēng)為之煥然一新，班級(jí)凝聚力也不知不覺(jué)增強(qiáng)了。

    “劉老師！”一下課，顧婉就沖到了講臺(tái)上，她本來(lái)想張口說(shuō)些什么，又像是有顧慮似的，瞥了一眼熱鬧的教室，這才開(kāi)口，“劉老師，我有話想私下里跟您說(shuō)?！?/br>
    劉老師和藹地點(diǎn)點(diǎn)頭，竟也沒(méi)問(wèn)什么，轉(zhuǎn)身在前面帶路，溫言道：“那你跟我去辦公室吧！”

    于是顧婉就這樣，一路跟著劉老師進(jìn)了高三語(yǔ)文組的辦公室。

    辦公室里并不十分整潔，在打印室里才印出來(lái)的試卷還沒(méi)分發(fā)給老師，試卷一沓一沓堆在大門旁邊的桌子上，快有人高了。老師們的桌子上也有些凌亂，還未批改完的作業(yè)、試卷就那么攤在桌子上，顧婉低頭望去，還能看見(jiàn)紅筆劃過(guò)的痕跡。

    “坐吧！”劉老師給顧婉推了把椅子，示意她坐下。這時(shí)候辦公室里的老師應(yīng)該都去上課了，這片空間里只有她們兩個(gè)，正適合交流。

    “劉老師，您今年四十有八了吧？”原本一開(kāi)始顧婉的神色還很焦急，現(xiàn)在卻又平穩(wěn)了下來(lái)，她沉吟片刻之后，方才開(kāi)口問(wèn)。

    “沒(méi)錯(cuò)?！眲韵m然不知道顧婉問(wèn)這個(gè)做什么，但這也不是什么需要保密的事情，她的生平簡(jiǎn)介在學(xué)校榮譽(yù)欄里都有，誰(shuí)都能看見(jiàn)。

    “劉老師，您在家中排行第四，家里上有兩個(gè)哥哥，一個(gè)jiejie，下有一個(gè)meimei，兄弟姐妹感情融洽。您命中曾有兩個(gè)劫。八歲的時(shí)候曾經(jīng)遭遇了第一個(gè)坎，跟水有關(guān)。第二個(gè)坎發(fā)生在您生產(chǎn)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)應(yīng)該情況很危急，讓您險(xiǎn)些去了。在婚姻上，并不太順，您跟丈夫少時(shí)相識(shí)相愛(ài)組建家庭，中年婚姻出現(xiàn)問(wèn)題，前些年已離婚，家中唯有一個(gè)獨(dú)女。不知道我說(shuō)得對(duì)不對(duì)？”顧婉道。

    劉曉溪作為老師，深知對(duì)于他們這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，傾聽(tīng)遠(yuǎn)比說(shuō)教有效，所以她很少打斷學(xué)生的話，但是聽(tīng)著顧婉居然說(shuō)的自己的私事，還是讓她忍不住皺緊了眉。

    “你究竟想說(shuō)什么？”劉曉溪不解。

    她的經(jīng)歷確實(shí)和顧婉說(shuō)出來(lái)的一模一樣，難道是這個(gè)學(xué)生調(diào)查自己？

    自己不會(huì)游泳，八歲時(shí)有一次在河邊洗衣服的時(shí)候不小心滑了下去，險(xiǎn)些溺水，完全是憑著運(yùn)氣爬起來(lái)的。這確有其事，當(dāng)時(shí)怕父母責(zé)怪，自己沒(méi)有跟任何人說(shuō)過(guò)，顧婉又是怎么知道的？

    當(dāng)年生產(chǎn)時(shí)她大出血，險(xiǎn)些就死了，后來(lái)還是醫(yī)生拼命從閻王那里搶救回來(lái)的。但是這讓她傷了元?dú)猓粝铝瞬「?，夫妻生活也因此受到了影響。丈夫貪戀好顏色，就在前幾年，她終于狠下心來(lái)，兩人正式離了婚，女兒判給了她，而她的前夫則很快又重新組建了一個(gè)家庭。

    不知道是不是因?yàn)槟赣H對(duì)孩子的感情格外真摯，劉曉溪從沒(méi)想過(guò)再找個(gè)伴，生怕自己的女兒受欺負(fù)，所以她一個(gè)人含辛茹苦將孩子養(yǎng)大，盡全力去陪伴、教育孩子，現(xiàn)在孩子已經(jīng)在本省的重點(diǎn)大學(xué)就讀了。

    顧婉的一番話勾起了劉老師的回憶，她頓了頓，打斷了老師的回憶，“劉老師，這些事情，都是我從您的面相上看出來(lái)的，我其實(shí)是一名天師，略懂相面之術(shù)?！?/br>
    “天師？”劉老師眉頭微皺輕輕捏了捏鼻梁，倒也沒(méi)說(shuō)什么，只問(wèn)道，“那你過(guò)來(lái)說(shuō)這番話又是為了什么呢？”

    顧婉說(shuō)的，都是她曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，如果說(shuō)只是為了炫耀天師的身份，劉曉溪是不相信的，她的學(xué)生也不是這樣膚淺的人，所以她認(rèn)為，顧婉過(guò)來(lái)找她，絕對(duì)有別的原因。

    當(dāng)然了，雖然顧婉說(shuō)對(duì)了那些經(jīng)歷，但是她也并沒(méi)有相信顧婉，畢竟這些事情大多還是可以打聽(tīng)到的，就算是她小時(shí)候溺水那件事，也許當(dāng)時(shí)有其他人看見(jiàn)了呢？劉老師一直是個(gè)無(wú)神論者，所以單憑這些話，并不足以讓她改變自己這么多年的觀念。

    “劉老師，我說(shuō)這些也是為了取信于您，但那些都不是重點(diǎn)，接下來(lái)我要說(shuō)的事很嚴(yán)肅，也很重要！”顧婉望著班主任，神色十分鄭重，“我真正要說(shuō)的是，您的子女宮，也就是下眼瞼的位置，青中帶黑，還有一條劃痕，這預(yù)示了您的女兒有劫難，而且還關(guān)乎生命，應(yīng)該就是這幾天了！”

    第83章

    “什么？”縱使劉曉溪不相信這些,但涉及女兒，也是忍不住心中擔(dān)憂，“彤彤會(huì)有危險(xiǎn)？”

    “是的,”顧婉點(diǎn)了點(diǎn)頭，表情嚴(yán)肅,口中又強(qiáng)調(diào)了一遍,“有生命危險(xiǎn)。若是不及時(shí)解決,也只剩一個(gè)星期的命了?！?/br>
    劉曉溪心中覺(jué)得既荒謬又可笑,原本想開(kāi)口反駁幾句,但動(dòng)了動(dòng)發(fā)干的嘴唇,還是什么也沒(méi)說(shuō)出口?？粗櫷裆髦仄涫碌哪?，她的內(nèi)心深處開(kāi)始慢慢被一種叫恐慌的情緒塞滿。

    劉曉溪是一個(gè)受過(guò)高等教育的教育工作者,一直以來(lái)都認(rèn)為這個(gè)世界上沒(méi)有鬼神。如果這番話說(shuō)的是她自己的命,她是不會(huì)當(dāng)回事的,只會(huì)笑著讓學(xué)生離開(kāi)辦公室。但是顧婉說(shuō)的是她的女兒即將發(fā)生危險(xiǎn)，這就點(diǎn)到她的死xue了。

    為人母者,最想做的事就是讓一切危險(xiǎn)都遠(yuǎn)離自己的兒女，她自然也不能免俗。

    “顧婉，你能看出彤彤是遇到了什么危險(xiǎn)的事情嗎？”事關(guān)寶貝女兒,劉老師覺(jué)得寧可信其有，不可信其無(wú)，不管真不真,先打聽(tīng)清楚再說(shuō)。

    顧婉搖了搖頭,認(rèn)真道：“不能,因?yàn)槲沂菑哪忝嫦嗌系淖优畬m看出異樣的,但是具體是怎么回事,我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她,所以沒(méi)辦法詳細(xì)說(shuō)?！?/br>
    確實(shí)如此，人的一切外在體表特征均蘊(yùn)含著不同的命運(yùn)信息，所以相師認(rèn)為只要把握規(guī)律，即可從面部特征透出的信息推算出人之富貴貧賤及命運(yùn)休咎變化。1但是現(xiàn)在顧婉根本見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)劉老師的女兒，更談不上相面了。

    “那照片可不可以？我這兒有彤彤最近幾天的照片，”劉老師連忙從抽屜里拿出手機(jī)，低著頭在相冊(cè)里翻找起來(lái)，“你看，這些照片都是彤彤，能看清嗎？”

    顧婉接過(guò)老師手里的手機(jī)，定睛望去，屏幕里的女孩笑靨如花，容貌雖然只是清秀，但那純潔的氣質(zhì)為她增分不少。一看到她就會(huì)讓人想到美好，想到自己曾經(jīng)的初戀。在學(xué)霸遍地的重點(diǎn)大學(xué)里，劉熠彤確實(shí)稱得上是校園女神了。

    里面明顯有一些是美顏相機(jī)拍的，對(duì)容貌進(jìn)行了一定的修飾，這些照片肯定是不能用的。顧婉的手指往后撥弄，一張一張飛快地略過(guò)，終于在相冊(cè)的最后面找到了一張可以用的照片。

    這張相片是個(gè)截圖，應(yīng)該是劉老師跟女兒視頻的時(shí)候截下來(lái)的。照片里，劉熠彤將平時(shí)披散的頭發(fā)扎了起來(lái)，連劉海也沒(méi)有放過(guò)，梳起后被發(fā)箍壓得死死的?？幢砬樗龖?yīng)該很高興，嘴巴咧開(kāi)，露出了八顆牙齒，連明亮的眼眸也笑彎了，流露出快活的氣息。

    這張正好，雖然沒(méi)有前面精修的貌美，但勝在真實(shí)，也正方便她來(lái)看看劉熠彤的“五官”、“三停”與“十二宮位”呈現(xiàn)出的，究竟是怎樣的結(jié)果。

    “彤彤怎么樣？”

    不知是不是因?yàn)樾睦镏?，她總感覺(jué)顧婉低頭看女兒的照片已經(jīng)有半晌了，見(jiàn)顧婉臉色沉重，她的心仿佛也跟著沉了下去，小心翼翼地開(kāi)口問(wèn)道。

    “嗯……”顧婉沉吟了幾秒，思考應(yīng)該怎么把事情說(shuō)清楚，她將照片放大，指著兩眉之間，山根之上的位置解釋道，“這里是命宮，影響著一個(gè)人的基本運(yùn)勢(shì)，這里也是吉兇氣色的聚合處。如果這里光明如鏡，一生便多順?biāo)?；倘是陷落而不平坦，被眉頭侵犯而顯得狹窄，或因有皺眉的習(xí)慣而形成皺紋，或因受傷而留下疤痕，這都會(huì)影響命運(yùn)的起伏，從而發(fā)生不好的事情?！?

    顧婉指著屏幕，對(duì)皺著眉的劉老師問(wèn)：“您看看她的兩眉之間，發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)？”

    劉老師從旁邊盒子里拿出眼鏡戴好，順著顧婉指著的地方湊近了去看，忍不住大驚失色：“彤彤的兩眉之間竟然有一道劃痕！”

    這劃痕約有一厘米長(zhǎng)，細(xì)小微白，淡得幾乎看不見(jiàn)，若不是顧婉眼神好，又是沖著看面相去的，可能就會(huì)這么忽略了。

    就連劉老師自己，當(dāng)時(shí)和女兒開(kāi)視頻的時(shí)候也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這條傷痕，不過(guò)這可能跟當(dāng)時(shí)她一邊批改試卷一邊視頻有關(guān)系。

    “沒(méi)錯(cuò)，就是這條傷痕，正好傷在命宮這里，影響了她后面的整個(gè)運(yùn)勢(shì)?！鳖櫷顸c(diǎn)了點(diǎn)頭，見(jiàn)劉老師已經(jīng)看清楚了，又將手指指向了照片中人的眼尾。

    “您再看看這里，眼尾的部分是夫妻宮，關(guān)系到個(gè)人感情運(yùn)。如果這個(gè)部位豐隆平滿，則感情順?biāo)欤蚱揸P(guān)系和睦；若是這里有缺點(diǎn)，就容易導(dǎo)致婚姻出現(xiàn)異常，或者情侶感情出現(xiàn)問(wèn)題?！?

    “這，這不就是多了幾條魚尾紋嗎？”劉曉溪覺(jué)得有些離譜，想著自己是不是受了蒙騙，但這是她的學(xué)生，所以她還是耐心解釋，“彤彤剛開(kāi)學(xué)這段時(shí)間一直忙著實(shí)習(xí)的事，每天都很晚才睡，這多幾條魚尾紋也很正常！”

    “陰陽(yáng)五行之氣化生天地萬(wàn)物，人稟命于天則有表候于體，一切外在體表特征均蘊(yùn)含著不同的命運(yùn)信息，所以不要小看這幾條紋路4。人的眼尾若是深陷，或是紋多，抑或是有疤痕等等，這都不是好的表現(xiàn)。

    相冊(cè)里師姐最近的照片我都看了，按照時(shí)間顯示，一個(gè)星期以前她根本沒(méi)有這些紋路。您想想，彤彤師姐今年才大四，真的是長(zhǎng)魚尾紋的年齡嗎？即使再辛苦，也應(yīng)該最多憔悴一些，怎么樣也不可能一兩天就多出這幾道紋路吧！”顧婉道。

    劉熠彤以前也在這所高中讀過(guò)書，顧婉稱她一聲師姐，是完全沒(méi)有問(wèn)題的。

    顧婉的話讓劉老師心中忍不住一激靈，她在心中回想，之前彤彤臉上卻是沒(méi)有這些紋路，都是最近才出現(xiàn)的，難道這真的是什么不祥之兆？

    “不過(guò)，為什么是夫妻宮出現(xiàn)問(wèn)題？是說(shuō)彤彤談戀愛(ài)了嗎？”

    劉老師剛剛重點(diǎn)放在照片上，沒(méi)有關(guān)注其它問(wèn)題，現(xiàn)在想起顧婉說(shuō)的話，這意思是指彤彤的戀愛(ài)出現(xiàn)了問(wèn)題？

    “是的，”顧婉很干脆地點(diǎn)頭，“按照面相上的顯示，師姐出事應(yīng)該就和這段感情有關(guān)?！?/br>
    她畢竟只看了照片，沒(méi)見(jiàn)到真人，只看到了粗糙的面相，人的氣場(chǎng)、神韻，以及其它細(xì)微的表現(xiàn)，她是沒(méi)辦法在這樣的情況下完全看清楚的。

    “不可能！”劉老師搖頭，否定了顧婉的說(shuō)法，“她從小就跟mama親，什么事情都會(huì)跟我講，這次我沒(méi)聽(tīng)彤彤提過(guò)她談戀愛(ài)的事，而且她最近這么忙，也沒(méi)有時(shí)間去交男朋友。”

    見(jiàn)劉老師不相信，顧婉徑直將桌上的手機(jī)推給了她，說(shuō)道：“不然您現(xiàn)在打電話問(wèn)問(wèn)，也許會(huì)得到不一樣的答案。”

    這話提醒了劉曉溪，她打開(kāi)微信跟女兒開(kāi)了個(gè)視頻，準(zhǔn)備親自來(lái)問(wèn)。也不知是不是受了顧婉言語(yǔ)的影響，視頻還沒(méi)接通的那段時(shí)間，劉曉溪心中頗有些忐忑，但又說(shuō)不上自己究竟在擔(dān)心什么。

    幸好這段時(shí)間很短暫，劉熠彤很快就接通了視頻，一陣搖晃過(guò)后，她的臉出現(xiàn)在了屏幕上，面容雖然有些憔悴，但精神倒還不錯(cuò)。

    “彤彤，你是不是談戀愛(ài)了？”還沒(méi)等女兒發(fā)問(wèn)，劉老師眼睛緊盯著屏幕里女兒的表情，率先開(kāi)口。