但他表情還是有些僵硬：“你是認(rèn)真的？”

    朝晞疑惑，她看起來(lái)像是在開玩笑嗎？

    “是啊，我這個(gè)人不喜歡開玩笑。”

    聞言，松寒越反而松了一口氣，她說(shuō)自己不愛開玩笑，她自己也信？

    他也隨口敷衍道：“沒有，我只是隨口一問?！?/br>
    “……”

    朝晞卻是越尋思越覺得好像這件事還真的可行，決定改天找個(gè)時(shí)間直接問盧珺。

    “你在軍校待得不習(xí)慣嗎？”松寒越隔了一會(huì)兒才問出口，他不確定這個(gè)問題敏不敏感。

    朝晞仔細(xì)想了想，覺得這段時(shí)間過(guò)得也還挺開心的，她說(shuō)：“還可以，要是不用訓(xùn)練就更美妙了?！?/br>
    松寒越：發(fā)夢(mèng)吧。

    兩人安靜了一會(huì)兒，沒再繼續(xù)這個(gè)話題，很快就到了學(xué)校，將飛行器停好后，兩人并肩走著。

    伏辛剛好有事外出，在校門口站著，見到朝晞和松寒越走過(guò)來(lái)，他停下手里的事情，看向朝晞：“檢討寫完了？怎么沒發(fā)給我。”

    朝晞：……見鬼了，怎么這樣都能碰上。

    “剛隔離完呢，整個(gè)人昏昏沉沉的，都不知道今夕是何年了?！本W(wǎng)絡(luò)遨游太爽，別說(shuō)檢討，早就丟到十萬(wàn)八千里外了。

    伏辛輕笑一聲，鬼話連篇，她倒是越來(lái)越熟練。

    “我怎么記得有人說(shuō)隔離吃好喝好不想回來(lái)了?！?/br>
    朝晞皺眉，不解道：“什么人?。吭趺凑f(shuō)出這種話，隔離隔傻了吧?！眲e惹她，她狠起來(lái)自己都罵。

    伏辛：？

    “少?gòu)U話，明天訓(xùn)練之前發(fā)給我?！?/br>
    朝晞苦不堪言，臨走前跟松寒越小聲吐槽道。

    “我覺得去當(dāng)保鏢可能會(huì)更快樂?！逼鸫a不用寫檢討，也不用看見伏辛那張?zhí)搨蔚男δ槨?/br>
    “你去隔離了？”

    松寒越他頭一次覺得盧珺看人是真的有一套，怎么就能逮到他們學(xué)校論壇討論度最高的學(xué)生，他偶爾刷一次論壇，就看見五個(gè)帖子有三個(gè)在討論這個(gè)“神秘人”。

    能跟別人打擂臺(tái)，但專業(yè)卻是機(jī)甲鑄造，又是新生，可不就是在說(shuō)他眼前這個(gè)人嗎？

    “嗯？怎么了？你也想被隔離？”朝晞看他表情豐富，有些迷惑。

    松寒越腦子里不知道蹦出了一些什么，抬起手搭在朝晞肩上，用力按住。

    “我覺得當(dāng)盧珺的保鏢不行，盧珺脾氣壞，還蠢，你受不了他。”松寒越表情冷淡，但卻很認(rèn)真。

    加上論壇上討論的種種，以及他今天相處下來(lái)對(duì)朝晞的印象，突然就覺得她剛才說(shuō)的好像確實(shí)是經(jīng)過(guò)她的腦回路思考過(guò)的，完全有可能頭腦一熱說(shuō)去就去了。

    不行，等下就和盧珺說(shuō)清楚，讓他抵死拒絕這件事。

    朝晞沒想到話題又繞回來(lái)了，眨了眨眼。

    “盧珺知道你這么說(shuō)他嗎？”

    松寒越：“……”

    這人腦回路到底是怎么形成的。

    “松寒越，你寫過(guò)檢討嗎？給我抄抄唄。”

    朝晞沒想到自己有一天居然會(huì)被一封檢討給難住，不過(guò)眼前這不是有個(gè)現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)嗎？松寒越都大三了，應(yīng)該很會(huì)寫檢討吧。

    松寒越也是無(wú)語(yǔ)，沒想到居然有一天會(huì)被別人問這種問題。

    “從來(lái)沒寫過(guò)?！?/br>
    朝晞不信：“怎么可能？我不信，除非你寫給我看看?！?/br>
    松寒越：……

    怎么辦，想表演一個(gè)原地發(fā)瘋。

    “你為什么寫檢討？”松寒越在朝晞的凝視下無(wú)奈問道。

    朝晞老實(shí)說(shuō)：“打架了。”

    松寒越反問：“你覺得我像是這種違反校規(guī)的人嗎？”

    朝晞上上下下打量他一遍，不理解他為什么這么問。

    “像啊，你剛到基地那一會(huì)兒，我以為你要直接沖過(guò)來(lái)打我?！?/br>
    松寒越：氣得想笑。

    “你自己慢慢想吧，我沒寫過(guò)這種東西。”

    朝晞見他用力撇清和檢討的關(guān)系，“切”了一聲，表示不滿。

    兩人有一段順路，順便加了個(gè)好友，松寒越說(shuō)：“私下打架斗毆確實(shí)是一件很嚴(yán)肅的事情，留下的傷病就完了?！?/br>
    朝晞忙不迭地點(diǎn)頭表示自己知道了。

    朝晞一回到寢室就開始寫檢討，她問了寢室一圈，沒想到室友們隔離還不忘寫檢討。

    隔、離、還、不、忘、寫、檢、討！

    她崩潰了。

    看完她們?nèi)说臋z討之后，朝晞放棄了東拼西補(bǔ)的想法。

    為什么大家的檢討這么認(rèn)真且有針對(duì)性，這個(gè)世界怎么了！

    嘉戈安慰道：“沒事，兩千字很簡(jiǎn)單的。”

    朝晞苦哈哈地寫到半夜，她越想越覺得自己沒有錯(cuò)，索性點(diǎn)開校內(nèi)論壇搜索別人的檢討。

    好在不少人分享過(guò)自己的模板，她的進(jìn)度不算太慢。

    【宰頭富貴牛：/文件/，寫完了，請(qǐng)您過(guò)目?！?/br>
    伏辛還在外面，收到這消息，看了眼時(shí)間。

    已經(jīng)半夜兩點(diǎn)四十多了，從這個(gè)回復(fù)就能看出朝晞深受檢討的折磨。

    【ffff：早點(diǎn)休息?！?/br>
    朝晞已經(jīng)困得睜不開眼睛了，迷迷糊糊看到回復(fù)，這才徹底安心睡死過(guò)去。

    第二天。

    朝晞吊著兩個(gè)黑眼圈，都感受到了整個(gè)教室有一種非常奇怪的氛圍。

    大家的目光都有點(diǎn)過(guò)于友好了，相處了也有大半個(gè)月，才發(fā)現(xiàn)這群人還真是一天一個(gè)樣。

    軍訓(xùn)任務(wù)已經(jīng)進(jìn)行到了尾聲，最后一項(xiàng)是比較輕松的，修復(fù)老舊機(jī)甲。

    因?yàn)檫@項(xiàng)要在分班考試進(jìn)行考核，大家都學(xué)得格外認(rèn)真，目光如炬，每個(gè)小腦袋都仰起來(lái)盯著臺(tái)上的大屏幕。

    新來(lái)的老師在上面唾沫橫飛，見到大家小眼睛亮亮的，充滿對(duì)知識(shí)的探究，講起課來(lái)也格外的激情。

    “我們看到的這架機(jī)甲，他的主要磨損在于關(guān)節(jié)處，我們通?？梢酝ㄟ^(guò)機(jī)甲的戰(zhàn)損情況反推機(jī)甲主人的戰(zhàn)斗習(xí)慣，可以順著這條思路捋下去，找到更適配的材料進(jìn)行替換……”

    “機(jī)甲師對(duì)于機(jī)甲材料的了解必須深刻，擴(kuò)寬見識(shí)面……咳咳，那位同學(xué)，你在干什么？”

    眾人順著老師的視線看下去，就看見了正在認(rèn)真釣魚的朝晞。

    眾人：……

    老師用力咳嗽了兩聲，朝晞還是沒反應(yīng)，他眼神示意旁邊的學(xué)生叫醒朝晞。

    這誰(shuí)敢啊？這可是他們新生的驕傲！

    眾人看天看大地，眼觀鼻鼻觀心，全都不敢跟老師的視線對(duì)上。

    那老師見狀越發(fā)生氣，干脆自己走下臺(tái)來(lái)。

    只見朝晞的頭左右前后的微晃，嘴角好像還有一絲可疑的痕跡。

    老師手指往朝晞腦門上一敲。

    朝晞身體一抖，嚇醒了過(guò)來(lái)，下意識(shí)摸了把嘴巴。

    不知道是誰(shuí)笑出了聲音。

    朝晞?dòng)行┟院粗矍懊鎺Р簧频睦蠋?，還有些沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，于是站了起來(lái)，微微鞠了個(gè)躬。

    “老師好。”

    是下課了嗎？

    老師：……

    有點(diǎn)禮貌，但不多。

    “來(lái)，這位同學(xué)，你來(lái)回答一下。大屏幕上面，這個(gè)裝置型號(hào)是什么，叫什么，有什么用？”老師表情嚴(yán)肅且不滿，對(duì)于這個(gè)第一天的課堂就搗亂的學(xué)生感到很生氣。

    一眾學(xué)生暗暗驚呼，朝晞完了，老師這是在找茬??！他剛才上課也沒講到這玩意兒啊，連他們聽了課的都不知道。

    這下想提醒朝晞也無(wú)能為力了，眾人目光同情，朝晞這下在劫難逃。

    朝晞順著老師所指的方向看過(guò)去。

    屏幕上是一種礦石原料，有處理前和處理后兩個(gè)形態(tài)的展示。

    完蛋……好像作弊了。

    這個(gè)好像昨天在盧珺的宇宙x機(jī)甲資料上有見過(guò)？

    朝晞皺眉，叫什么來(lái)著……

    老師鼻息間冷哼一聲。

    作者有話說(shuō)：

    第49章

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