[王翠星：……]

    她發(fā)來好幾排省略號表達自己的無語。

    譚落這邊被無數(shù)個點點給刷屏了。

    [毛筆成精：別點點點了，求求]

    [王翠星：不是……你認真的嗎……]

    [王翠星：不可能好不好？怎么看都不可能]

    [毛筆成精：為什么？]

    [王翠星：還能為什么！]

    [王翠星：唉，服了]

    [王翠星：你在這方面真是笨蛋啊……沒救]

    [王翠星：我要睡午覺了！午安！]

    譚落發(fā)覺對方是在刻意中斷話題，沒有再去打擾。

    “為什么說我是笨蛋……”

    她嘀咕兩聲，接著把池傾陽的照片保存下來，偷偷多看了幾眼。

    原來他睡著了是這個樣子。

    不得不承認，實在是一張讓人心動的睡臉。

    罷了……譚落嘆著氣想。

    看在王翠星發(fā)來這張照片的份上，還是原諒她管自己叫笨蛋吧。

    她正要趴下小憩，手機再次震動，這次是蔣雪發(fā)來的消息。

    [蔣雪：上午考得怎么樣？]

    [毛筆成精：還行]

    [蔣雪：哦]

    這個“哦”字讓譚落不太舒服。

    得知她考得還行，蔣雪好像不太高興？

    譚落希望是自己多慮了。

    [蔣雪：之前說好的事，你沒忘吧？]

    [蔣雪：你說期中考后要幫我寫情書]

    譚落有好一陣沒和她說過話了，如果蔣雪不主動開口，譚落也不會找她搭話。

    [蔣雪：怎么不回復(fù)我？]

    [蔣雪：我知道你拿著手機，剛才看到你在和王翠星聊天了]

    [蔣雪：你是不是想反悔？]

    [蔣雪：你還敢說你不喜歡池傾陽？]

    這四句話，一句比一句咄咄逼人。

    譚落不太喜歡這種口吻。

    手指在九宮格上懸了半天，她慢吞吞地敲字道。

    [毛筆成精：我記得，我會幫你寫]

    [蔣雪：好，謝謝]

    [蔣雪：我到時聯(lián)系你]

    又過了幾秒鐘。

    [蔣雪：對不起，我剛才太著急了，態(tài)度不好]

    譚落沒有回復(fù)，直接鎖了屏。

    屏幕上映出她滿是不爽的臉。

    沒錯，對面是道歉了。

    可是這并不能讓她舒服。

    蔣雪身上帶著優(yōu)越感，盡管她不是故意的，一言一行還是誠實表現(xiàn)出了高人一等的自我意識。

    這并不是譚落的評價。

    之前，蔣雪和班里一個女生鬧矛盾，那個女生曾經(jīng)說過這樣一番話：

    她說，在蔣雪眼里，其他人都是工具，能帶來好處的就留著，沒用的就擱在一邊。

    雖說像蔣雪那樣完美的女生，生出優(yōu)越感也不奇怪。

    很現(xiàn)實的利己主義。

    在當今社會里，似乎無可厚非。

    其實，譚落很清楚蔣雪接近自己的目的。

    她跟池傾陽若不是鄰居，那位美女不會多看她一眼。

    譚落不想幫蔣雪寫情書，可她也不愿讓蔣雪誤會自己喜歡池傾陽。

    她覺得，像她這樣胡亂活著的人，不被討厭已然是老天爺開恩，暫時沒資格去喜歡誰。

    就連她自己都時常自我厭惡，哪里還有心思做更加狂妄的夢呢。

    把手機收進褲兜，譚落趴倒在課本上，像個被摳掉電池的玩偶，一動不動。

    郁悶如同漲起的潮水，一寸寸漫過她的腳背，腰線，口鼻……最終將她完全淹沒。

    她嘆了口氣。

    好煩……

    考試期間，晚自習(xí)都是在考場進行，不用回到原本的教室。

    譚落的考場里，只有她一個是重點班的學(xué)生。

    這種時候，普通班和重點班的細微差距就顯現(xiàn)出來了。

    這個教室的學(xué)生有點吵，大家各說各的，缺少緊張感。明明還有幾門沒考完，他們已經(jīng)在提前享受快樂了。

    坐在教室門口的男老師譚落不認識，這位老師也不管紀律，一直忙著批改手里那沓卷子，只要學(xué)生們沒掀翻屋頂，他就當做沒看見。

    譚落被吵得靜不下來，她索性夾起書，離開了考場。

    她打算去書法教室自習(xí)。

    在青中，高一年級的學(xué)生有美術(shù)課，書法課是美術(shù)課的一種，除此之外還有篆刻啦、素描啦、油畫啦什么的，同學(xué)們根據(jù)興趣自由選修。

    高一畢業(yè)后，大家就要對藝術(shù)類課程說再見了。所以，書法教室的使用頻率并不高。

    教書法的老師姓孫，是個三十多歲的男人。他的理論知識還行，會指點，但是寫得一般。

    作為全校榮譽最多的特長生，譚落持有書法教室的鑰匙，只要這里沒上課，她隨時都可以去。

    某種意義上說，書法教室算是她的小基地。

    二號階梯教室就在書法教室樓下，譚落走過去時專門繞開了那一層，避免從同班同學(xué)眼皮子底下經(jīng)過。

    她打開書法教室的門，剛把東西放下，池傾陽的消息馬上發(fā)了過來。

    [池傾陽：你去書法教室了？]

    譚落無比震驚。

    [毛筆成精：你怎么知道？]

    [池傾陽：我坐在靠窗的位置，聽見樓上有開門聲]

    [毛筆成精：你的耳朵可真好使]

    [毛筆成精：我那個考場太吵，我就跑出來了]

    [池傾陽：好吧]

    [毛筆成精：上晚自習(xí)你還敢玩手機，小心被老師沒收]

    “老師開會去了?！?/br>
    譚落猛然望向門口。

    池傾陽夾著兩本書走進教室，在她正對面的位置坐下，微微揚起下巴看著她。

    “你怎么跑上來了？”譚落問。

    “我想著你可能有問題問我?！?/br>
    “沒??？明天考英語和文綜，我就背背書?！?/br>
    “文綜我也可以教你。”池傾陽倔強地說。

    “那個不用麻煩你。”

    這姑娘怎么油鹽不進啊……

    池傾陽咂了下嘴：“行，我承認，我想找個地方摸魚，你滿意了？”

    “你摸唄，”譚落笑了笑，“學(xué)校又不是我家開的，你要待在這里，我還能把你轟出去？”

    少年的面子有些掛不?。骸澳阋游覠乙部梢宰?。”

    “沒嫌你。”

    兩人都不說話了，池傾陽繼續(xù)看書，譚落默背著重要知識點，誰都沒有打擾對方。

    書法教室的布局和普通教室不同。

    室內(nèi)共有四排桌椅，每兩排呈面對面的形式貼靠擺放，中間留出通行的過道。

    教室里只開了一半的燈，后半間都暗著。