“學(xué)生不敢！”馬兜鈴腦袋一大，連忙稱錯，“萬一他是請人擬題猜中的呢！”

    擬題猜中的可能性很小，其他人考試之前也都會大致猜一下題目，先做幾篇，這就要看運氣了。

    何進見其他人不敢言語，洪知縣又有被蒙騙的嫌疑，心下一橫，干脆出列道：“老師，學(xué)生也有話說?！?/br>
    錢知府看何進出列心中暗喜，心道有這位出面，齊鳶必定要完了。

    洪知縣見是何進，態(tài)度也緩和了很多，忙道：“何生有話請講?！?/br>
    何進叉手道：“學(xué)生等人并非為難齊公子，只是在科場上，齊公子的確與人私傳物品，被人看到了。”

    這話一說，只聽眾人“嗡”地一聲，露出果然如此的表情。

    洪知縣這下忍不住遲疑起來，心道齊鳶跟人私傳物品？他對齊鳶始終是將信將疑的態(tài)度，又格外喜歡何進，因此看了眼齊鳶，令何進到前面來：“此事當(dāng)真？”

    何進走到最前面，依次向桂提學(xué)和錢知府見禮，最后道：“學(xué)生也是聽馬生等人所說。齊鳶在考試時，從地上扔了一樣?xùn)|西給孟大仁，當(dāng)時學(xué)生已經(jīng)交卷，兩位大人正在看學(xué)生的卷子，因此不曾注意到?！?/br>
    言下之意，跟兩位考官沒有關(guān)系。

    馬兜鈴跟另外兩三人聽這話紛紛出列，都稱自己親眼所見。另外還不忘說齊鳶進考場后就呼呼大睡，后來醒了就給孟大仁傳了東西。

    原本站在最后的孟大仁一聽此事似乎還跟自己有關(guān)，立刻站直了身子，伸頭伸腦地朝前看，努力支棱著耳朵。

    唯有齊鳶從頭至尾神色沒有絲毫變化，仿佛眾人討論得并不是他一樣。

    錢知府早已經(jīng)等不及了，立刻怒道：“齊鳶，如今眾人都肯作證，你有何話可說？可是孟大仁受你要挾，幫你做的？”

    他想也不想便厲聲訓(xùn)話。

    齊鳶直到這時，臉上才露出一點不可置信的神色：“錢大人，這……這如何說得通？”

    孟大仁此時才如夢方醒般，大聲道：“各位大人！學(xué)生冤枉！”

    說完從人群最后提著衣服一路快步走著，到了齊鳶身邊。

    他提著衣服走路已經(jīng)惹得眾人側(cè)目，此時站定，大家才發(fā)現(xiàn)這人的衣服不太合身，腰身松松垮垮也就罷了，袖子和下擺顯然也長出許多。

    孟大仁又唱戲似的抖了抖袖子，泫然欲泣道：“大人！學(xué)生好生冤枉！縣試當(dāng)日，學(xué)生才寫好草稿，手中毛筆竟然一命嗚呼，棄學(xué)生而去。學(xué)生當(dāng)即悲從中來，又想自己凄風(fēng)苦雨苦讀數(shù)年，如今嘔出心肝無人看，悲慟難捱，哭泣半場。正在這時，天降神筆……”

    “好生啰嗦！”錢知府看他唱戲似的做派本就不耐煩，聽他啰里啰嗦半天，忍不住道，“你只消承認(rèn)齊鳶是否與你私傳物品便是了！”

    孟大仁“啊呀”一聲，凄然道：“大人！那筆從何而來，學(xué)生哪里知道？只當(dāng)是神仙所贈了。更何況若是齊公子所送，那也只有本人抄他的，沒有他抄本人的道理呀！”

    大家原先聽到齊鳶和孟大仁之間傳東西，本能的決定是齊鳶沾光，倒是忽略了先后順序。

    孟大仁若是一本正經(jīng)辯白也就算了，偏偏一唱一嘆，搖頭晃腦，后面有耳力稍弱的人也聽得一清二楚，不由悶笑起來。

    錢知府臉色漲紅，待要訓(xùn)斥他衣著不整，就見孟大仁轉(zhuǎn)身朝齊鳶長長一揖，感動道：“原來是齊公子暗中相助，齊公子助人不留名，乃真君子也！”

    桂提學(xué)自始至終便冷眼旁觀，此時見孟大仁不僅文有古風(fēng)，行事竟也是有趣之人，不由哈哈笑道：“君子之風(fēng)，不錯。齊鳶，君子亦有惡乎？”

    “君子亦有惡乎”出自《論語·陽貨》。子貢問孔子，君子也有憎惡的人嗎？

    桂提學(xué)當(dāng)眾問這個，顯然是借齊鳶之口敲打眾生童。

    齊鳶無奈地笑了笑，只得順著桂提學(xué)的意思道：“回大宗師，君子有惡。惡稱人之惡者，惡居下流而訕上者……惡不孫以為勇者，惡訐以為直者?！?/br>
    其中最重要的，當(dāng)然是厭惡“居下流而訕上”——位置處在下級而誹謗上位的人，“訐以為直”——攻訐他人卻以為是正直的人。

    何進等人一聽，無不色變。

    如今除非他們能證明齊鳶的確作弊，否則自己就要背上“訕上”“訐人”的惡名了。

    桂提學(xué)淡淡點頭，徑直看向何進，“何生，案首的墨卷在你之上，你可心服口服？！”

    何進心中暗暗一驚，他并沒有跟人說過，他知道洪知縣極愛古文，因此孟大仁的文章排在第二他并不覺得意外，他不服的是案首墨卷！

    哪怕單獨論時文，他也認(rèn)為自己的文章在那篇之上！不管那是誰寫的，案首都應(yīng)該是自己的！

    何進深吸一口氣，他雖然知道這案首定然是桂提學(xué)點的，但自己的傲氣和不服卻很難壓制，因此咬咬牙拱手道：“還請……大宗師指點！”

    桂提學(xué)一聽，便知道何進自以為自己的答卷要比齊鳶的優(yōu)秀，一想在場之中恐怕不少人也會這樣覺得，兩篇文章制藝如何論高低？因此微微頷首，道：“你所做文章非同凡響，便是鄉(xiāng)試墨卷也不過如此了。”

    得到了大宗師肯定，何進臉上稍稍一紅，心里松了口氣。

    “若是沒有齊鳶，時文之中你自然當(dāng)?shù)玫谝?，然而你倆同科相比，你便吃虧了。”桂提學(xué)接著道，“先說‘生財有大道’，齊鳶承題‘夫財生于勤而匱于侈也’破題甚切，最為有理。而你的承題‘夫天下未嘗無財也’既是泛泛之語，又不切實際。此題你弱于齊鳶，你可服氣？”

    何進只覺氣息瞬間停滯，十分難堪，但也無話可說，只得點頭：“此篇學(xué)生的確做得倉促了?！?/br>
    桂提學(xué)聽這話稍稍蹙眉，態(tài)度倒是十分蘿白溫和，繼續(xù)道。

    “再比第二篇，齊鳶所做‘圣人述時人之論禮樂，而因自審于所從焉?！似祁}既為一篇綱領(lǐng)，句法體面，題意括盡。再看承題‘蓋禮樂惟古為得中也，夫子惟用中而已，而肯徇乎時好耶？’……你們皆循程文以‘質(zhì)’字為題眼，唯獨齊鳶從‘中’字落手，此處已經(jīng)別具一格?！?/br>
    江都縣的童生名額只有一百，場中的上千儒童，只有十分之一能過院試，考過了院試才能稱呼桂提學(xué)為老師。因此今天這番大宗師當(dāng)面授課，可謂千載難逢的機會。

    縣學(xué)里的生員也都不讀書了，悄悄從教室走出來站在廊下，聆聽桂提學(xué)教誨。齊鳶的文章因而也被上千人同時聽在耳朵里，隨著桂提學(xué)的點評暗暗揣摩。

    桂提學(xué)已經(jīng)將齊鳶所做默記心中，此時信手拈來，一路誦至承題之處。

    “‘曰∶天下有可以徇世者，雖與俗從之而不以為同；有可以自信者，則違眾從之而不以為異。吾茲有感與禮樂矣?！@幾句文體舂容大雅，渾融罩住。而之后，齊鳶又提禮樂，‘彼禮樂者，先王制之，后世從之……’此句風(fēng)度飄逸，機括甚圓，直至講至先進，‘文質(zhì)彬彬，然后未知君子……’”

    桂提學(xué)只覺邊誦邊評不過癮，干脆一口氣背至結(jié)尾，再回首解說道：“文質(zhì)彬彬二句起，此文格局便與爾等大不相同。渾然天成，巧若天工。文章妙處，便全在一個機字，齊鳶行文cao作合辟，抑揚起伏，矩度嚴(yán)謹(jǐn)不失分寸，文調(diào)疏蕩不失嚴(yán)整，方圓互見，氣勢盡出。再看何進之作?！?/br>
    他這次不再從頭講起，只背出中間最為出彩的幾句：“‘聲名文物之盛，雖目擊夫近世之風(fēng)；而淳龐忠厚之遺，不敢失作者之意?！氵@四句，做的極為精緊，然而正因過于求巧，全篇皆是如此，一股之中無一閑句，一句之中無一閑字，因而氣象緊而狹，文氣亦不順暢。

    齊鳶酣然而成，渾然無跡，你鑿鑿求奇，反落下乘。若今年沒有齊鳶，你的卷子點為案首也無不可。然而有齊鳶的絕妙之作在此，你之精輸于齊之拙，你的有意輸于齊鳶的無意。詞格之內(nèi)，氣調(diào)之外，你處處都要落后一步，齊鳶得此案首，你服還是不服？”

    桂提學(xué)提聲喝問，聲音隆隆。

    齊鳶的文章長短豐約，背誦時幾乎令人口齒生津，然而何進的文章卻越收越緊，等到最后，更覺氣勢不足。

    在場千名學(xué)子早已被他的條縷分析所折服，自己兩下對比，亦覺心神一震——若非大宗師親自教導(dǎo)，多少人要誤入何進的歧途，只一味刻意求精求巧呢！

    這下在場之人無不嘆服，也不管桂提學(xué)問的是誰，千人齊聲喝道：“服！學(xué)生甚服！”

    何進面色漲紅到發(fā)紫，桂提學(xué)肅然看他，他只覺一口心血直沖喉頭，當(dāng)即再也克制不住，大聲道：“學(xué)生不服！”讓齊鳶壓他一頭，他就是不服！

    他說完嘴唇都哆嗦起來，對桂提學(xué)拱手道：“大宗師，齊鳶為人輕薄諂詐！這文章再好也非他所做，學(xué)生不服！”

    這下桂提學(xué)終于難掩怒色，皺眉道：“你說非他所做，可有證據(jù)？何進，平白無故污人名聲，可是要治罪的！”

    “學(xué)生沒有證據(jù)，但學(xué)生愿意跟他當(dāng)場比試！否則這案首學(xué)生不服，江都縣上千名考生也不服！”何進抬起頭，雙目中怒火赤赤，語氣悲切，“學(xué)生只信當(dāng)場比試，請知府大人出題，若齊鳶做不出，大人們務(wù)必給這次的上千考生一個交代！”

    齊鳶啞然，見眾生的目光都聚集在自己身上，顯然誤會難消，便點了點頭，淡淡看向何進。

    “若我做得出，贏得了呢？”

    何進氣得身子都抖了起來，他咬了咬后牙，目眥欲裂地瞪著齊鳶，一字一頓道：“若你能贏得了我，我何進，終生不再科舉！”

    作者有話要說：

    [1]“君子亦有惡乎”原文——子貢曰：“君子亦有惡乎？”子曰：“有惡。惡稱人之惡者，惡居下流而訕上者，惡勇而無禮者，惡果敢而窒者?！痹唬骸百n也亦有惡乎？”“惡徼以為知者，惡不孫以為勇者，惡訐以為直者?！?/br>
    [2]齊的兩篇都是參考的隆慶朝會元鄧定宇的文章

    第30章 戲文為題

    何進以自己前途與齊鳶作弊, 旁人只覺他意氣用事，齊鳶目光微斂, 心中頓時一陣?yán)湫Α?/br>
    這人即便沖動成這樣, 竟也沒忘拉著江都縣上千考生作陪，口口聲聲是眾人意見。甚至還指名要錢知府出題——在場之人誰不知道錢知府看自己不順眼！

    不說其他的，就前幾天錢起宗處處宣揚自己得罪了錢家的客人, 因而被人略施小懲的事情可有不少人知道呢！此人不僅是心胸狹隘, 心腸挖出來恐怕也是黑的。

    就這還是江都縣神童？在繼韓秀才這個案首之后，齊鳶只覺得“神童”倆字也前所未有的不值錢起來。

    他淡淡一嗤, 負(fù)手而立。

    對方以前途做賭, 他當(dāng)然不在意, 若是按他的心思, 還巴不得對方現(xiàn)在簽字畫押呢。但現(xiàn)在當(dāng)著洪知縣和桂提學(xué)的面, 這倆人哪能允許？朝廷可是明令禁賭的。

    “胡鬧！”果然，洪知縣最先色變，厲聲道, “科舉是求知問學(xué)，為朝廷掄才之道, 豈可被你們當(dāng)成兒戲拿來做賭！”

    洪知縣極為愛才，這次原本說好取何進做案首，不料突然冒出個齊鳶。后來自己改了主意，對何進多少也有些愧疚。

    現(xiàn)在他當(dāng)然能理解何進的想法，當(dāng)初他在乃園又何嘗不是如此認(rèn)為的？可現(xiàn)在并沒有機會容他將何進拉到一旁, 細(xì)細(xì)解釋。

    旁邊的錢知府是巴不得齊鳶被斗下去的，另一旁的桂提學(xué)又顯然十分喜愛齊鳶, 要為他正名, 他這個縣試考官, 如今想要糊弄一下息事寧人都不行。

    賭前途當(dāng)然不行，洪知縣被迫無奈，只得道：“齊鳶往日的確不愛上進，如今眾人疑惑，也屬人之常情。如今且請知府大人暫出一題，爾等可各自思索，彼此切磋制藝。如此，不如縣試前五名的生童一起來做，如何？”

    聽這話，竟是要將此事美化一番，改為眾人切磋制藝。既能要求齊鳶當(dāng)眾作文，又能將何進摘出去，還能當(dāng)做賭約不存在。

    何進剛剛說完，自己也隱有悔意，雖說他是篤定齊鳶不行的，但拿自己前途做賭的確冒險了。此時聽洪知縣之言，忙不迭道：“學(xué)生但憑老師安排！”

    其他的三位生童卻是神色各異，自己好不容易考中了，萬一今天答不上來，這算什么事？莫非也要被質(zhì)疑舞弊不成？

    齊鳶心中冷笑，也道：“大人所言有理。學(xué)生往日不愛上進，如今考得好自然要自證清白。幸好楚莊王鏟滅權(quán)臣無需科考，齊威王震懾諸侯也無需自證，否則這不鳴則已一鳴驚人的鳥怕是活不下來呢。”

    世人常用不鳴則已的典故，如今眼前出現(xiàn)一個，卻在毫無憑證的情況話質(zhì)疑對方清白，齊鳶說話并不掩飾自己的嘲諷，倒是讓不少人暗暗贊同。

    ——何進他們哪怕有一點點合理推測，甚至一點點的證據(jù)都行。可這次縣試并沒有漏題，也沒有人代寫，齊鳶又沒有夾帶，的的確確自己寫的。如今連點捕風(fēng)捉影的傳聞都沒有，大家就幾次三番當(dāng)眾辱罵人家，這也太武斷太過分了吧。

    洪知縣被齊鳶的一番話說的老臉一紅，但話已經(jīng)說出去了，只得道：“齊鳶，你不愿意比……切磋？”

    齊鳶搖頭道：“學(xué)生問心無愧，原本無需要多此一舉。但如今學(xué)生不得不做，否則如何還自己清白？只是學(xué)生有兩個不情之請。”

    他說完朝孟大仁以及另兩位生童拱拱手，道：“齊某被何兄質(zhì)疑，在此當(dāng)眾應(yīng)試是迫不得已。但這幾位仁兄不應(yīng)被無故牽連。賣弄捷才也不應(yīng)成為科舉風(fēng)氣。因此，學(xué)生愿意一人應(yīng)試?！?/br>
    孟大仁跟另兩位生童聽完微微松了口氣，感激地看向齊鳶。

    孟大仁見洪知縣蹙著眉，抖著袖子道：“縣尊大人，學(xué)生縣試都是寫到天黑才成的。要是今天真要加試，那也得搬出桌椅板凳，給學(xué)生半天時間才行啊?！?/br>
    “對啊，質(zhì)疑齊公子的是何進，我們幾個可是沒話說的?！绷硪粋€年紀(jì)小些的生童道，“這個質(zhì)疑就要大家再考一次，明天再有張三李四的質(zhì)疑，我們是不是還要再來幾次啊？”

    聲音雖然小，但嘀咕地很清楚。

    洪知縣原是想著縣試前五要賜午宴，如此不如就讓他們一起當(dāng)眾切磋，這樣何進不至于被眾人獨獨盯著。但他忘了科舉的確是不能一味求快的，旁人也未必愿意再次加試。

    齊鳶將切磋制藝再次扯到自證清白上，讓他白費了一番苦心。

    洪知縣心里苦笑，心道齊鳶果然是寸步不讓的主，又忍不住暗暗惱火何進——他竟然質(zhì)疑自己主持的縣試，若齊鳶有問題，自己難道看不出來，不會查的嗎？現(xiàn)在當(dāng)眾鬧成這樣，自己想幫他都幫不成了。

    想到這，洪知縣只得道：“如此，就按齊鳶說的，只你一人應(yīng)試便可?！?/br>
    齊鳶應(yīng)下，并不稱謝，卻是接著道：“大人，學(xué)生的第二個請求是讓知府大人出題?！?/br>
    這要求倒是令大家都愣了。錢知府跟齊鳶不是有些不對付嗎？

    錢知府自己也十分意外，他在何進提出比試時已經(jīng)在琢磨了，此時見齊鳶特意提出讓自己出題，不由心中警惕了一些。

    莫非這小子知道自己能出什么題？

    桂提學(xué)這兩次已經(jīng)看出錢知府對齊鳶的為難，他不知道齊鳶怎么得罪了錢知府，心里決計回去打聽一下。現(xiàn)下眾人偏幫何進，他便只提醒齊鳶：“齊鳶，你可確定？”