和大佬聯(lián)姻后 第125節(jié)
總有一個人會笑你。 笑容不會消失,而是轉移。 霍北行:…… 也不知道霍北行一時間能不能接受, 能量守恒定律這一套, 但他要進行下一步行動了。 小青蛙往旁邊挪了下,到達床邊想要下床, 卻被霍北行一下拉了回來。 霍北行詢問:“去哪?” 安一:“洗澡啊?!?/br> “洗澡干嘛?” “睡覺啊?!?/br> 安一說的理所當然。 看不出來嗎? 霍北行怎么肯留下他的黑歷史放安一走,要是真走了, 以后躺床上他都得ptsd。 “還沒結束?!?/br> 安一頭上緩緩冒出個“?”,口吻天真 ,“不是十秒鐘就結束了嗎?” “……” 霍北行下頜線繃緊,“再來一次。” 他不能讓十秒鐘這個印象留在安一心中,不然一輩子都擺脫不了。 畢竟他心里也無法接受。 這一次他要一雪前恥。 就是不知道安一會作何反應,還會不會答應。 霍北行心中忐忑,本以為對方會拒絕或者說些托詞, 來逃避這件事情,畢竟剛才安一看起來十分害羞, 不太敢看他。 誰知安一并沒有任何反抗跡象。 只見對方口吻略帶些寵溺,“真是拿你沒辦法?!?/br> 小青蛙又咕嚕嚕的滾了回去。 “老婆?!?/br> 安一:“沒關系, 十秒而已, 舉手之勞?!?/br> “……” 霍北行收下對方的施舍, 忍辱負重。 安一躺的舒心自在。 果然老天是公平的,在為你開了一扇窗時,一定會一腳踹上你的門。 他看了眼霍北行。 長那么大有什么用啊,又沒什么用。 雖然剛才感覺刺激又不適應,頭皮發(fā)麻,大腦一片空白,無法思考,但想想也就十秒,維護夫夫感情,這十秒,安一甘愿付出。 男人,小青蛙的愛,收好! 霍北行看著安一輕松又愉悅的表情,抬手給安一抹了把臉。 安一被呼嚕了一把,這么貼著他不好意思,強裝鎮(zhèn)定的道:“來吧,來吧?!?/br> 害羞是害羞,但跟剛開始比起來,心境完全不一樣。 一開始還以為是什么極限運動,擔心有害怕,結果沒想到幼兒園的搖搖車都不是。 霍北行手鉗上安一的腰身,“我這次一定讓你滿意?!?/br> 安一點點頭,拍拍他的肩膀,“我相信你?!?/br> “真的相信?” 安一說的委婉,“助人為樂。” “……” 有些事情,問的太明白容易傷感情。 霍北行也再追問下去,打算身體力行的證明。 霍北行讓對方攀在他手臂上,“不會讓你失望的。” 小青蛙:請開始你的表演。 一開始,安一發(fā)現(xiàn)對方有些長進,但到后來,安一漸漸有些失去思考能力,發(fā)現(xiàn)大事不妙。 “不要了,行了…霍北行!行了!” 他一連說了好幾個行了,然而霍北行的這場翻身仗依然沒有結束。 一晚上斷斷續(xù)續(xù),等結束時,都已經凌晨兩三點。 安一像條被擰干水分的咸魚一樣,動一下都沒了力氣。 霍北行給人撥弄了下黏在臉頰上的發(fā)絲。 “滿意嗎?” 安一縮了縮脖子,說話都沒有力氣,但害怕不給好評,對方不會善罷甘休,給這次體驗打了五星。 并打算不再回購,回頭客他是不會當?shù)摹?/br> 霍北行滿意起身,打算帶人去清洗。 對安一給出的結果十分滿意,這也是對他辛勤勞作結果的肯定,畢竟老二都要磨破皮了。 第二天,安一直接睡到大中午才起床,下床后對自己的腿,有一種前所未有的陌生感。 真的是他的腿嗎???? 霍北行剛從浴室里出來,就看見安一扶著墻,一臉茫然的看著窗外。 他邁步走過去,“怎么了?哪里不舒服?” 安一搖搖頭,話語復雜,嗓音滄桑。 “只是覺得自己年輕了?!?/br> 說著,對著霍北行比了個耶。 霍北行:“年輕兩歲?” 安一:“回到兩歲?!?/br> 隨著扶著墻,給霍北行表演了個蹣跚學步。 “……” 這一夜的遭遇,好比時光倒流大法拾起童年樂趣。 安一心里默默發(fā)誓,以后再也不在霍北行面前笑他了,他要背地里偷偷笑。 霍北行捏著安一的臉頰,觀察了一番,安一面色極好,皮膚白里透紅,沒有發(fā)熱的跡象。 霍北行在做這檔子事之前,把注意事項都調查了一遍。 伴侶要是不適應或體弱,事后會有發(fā)燒肚子疼,頭昏食欲不振的跡象。 霍北行時刻關心著安一的狀態(tài),之后發(fā)現(xiàn)安一身體很好。 “餓了嗎,我訂了飯?!?/br> 安一聽了,收回看著窗外滄桑的目光,“走吧,我要吃兩碗?!?/br> 一切不良反應都沒有在安一身上體現(xiàn)。 霍北行放下心的同時,目光落在安一的小身板上,又想起昨晚對方無助的神情。 弱小無助但耐艸。 吃飯的時候,安一得知了自己要補課的事情。 “補課?” 霍北行拿下對方嘴邊的飯粒,“你半年后要參加考試,考試內容不光光只有設計這一類,還有些理論學和其他的科目,而且是在國外,你也要學英語,這樣才好交流?!?/br> 安一有些傻眼。 給了他一種要二次高考的感覺。 跟霍北行在一起了,不僅體會到兩歲的闌珊學步,還體會到了十八歲學習時的懷疑人生。 真是好刺激。 對于這些課程,霍北行特意給他報了班,說是報班,然而進入教室,只有他一個人,五名老師,五對一輔導。 這五位老師每個人都有著渾厚的資歷且教學經驗豐富,在業(yè)內算是佼佼者。 安一看著眼前的五位老師,有兩名是特意教他學英語的。 其中一位是外國友人,專門用來幫安一練口語。 安一看著偌大的教室,只有他一個學生。 他對五位老師發(fā)出了疑惑的聲音。 安一:“老師?!?/br> 老師:“什么?x5” 安一:“……只有我一個學生,你們不會覺得虧嗎?” “怎么會。x5” 外國友人十分誠實,上前來到安一身邊:“安一,這一點你不用為我們著想?!?/br> 安一:? --