在古代，聽說(shuō)因?yàn)椤噶棺忠蛞舾噶簟褂邢?，所以古人都?huì)折柳給要離去的友人，意思是「留下來(lái)，不要走!」，因?yàn)楣糯ㄓ嵅槐恪?/br>
    其中，「留下來(lái)，不要走!」這句是我的解讀，但我沒(méi)去證實(shí)過(guò)。

    先來(lái)自我介紹好了。我姓楊，叫「楊靚女」?！胳n」字，有「美女」之意，我爸在我出生時(shí)取的，他希望我長(zhǎng)大以后一直都漂漂亮亮的。

    對(duì)了，我大一了，是什么大學(xué)就別問(wèn)了，不過(guò)，我有選修一門課，叫「釉藥學(xué)」，教的老師姓柳，叫柳立仁。

    還有，我算是那種相當(dāng)乖乖牌的學(xué)生，意思就是我從小到大，看到任何老師、教官，我都不敢直呼其名，因?yàn)榕卤粚?duì)方罵大逆不道。

    不過(guò)，這位老師很不一樣。我的意思是，大學(xué)老師幾乎都五十歲以上，但他不是。他研究所一畢業(yè)就受聘來(lái)這間大學(xué)當(dāng)兼任老師了，他自己說(shuō)的。

    他上課還很活潑，給人的感覺(jué)就是很活潑，也很愛聊天，噗!想到這里我笑了，不好意思，因?yàn)樗娴氖蔷退銢](méi)有話聊也硬要找話聊那種，像是:「陶土跟瓷土的其中一項(xiàng)差別，就是陶土做的出窯后，縮水的程度沒(méi)有瓷土來(lái)的嚴(yán)重。楊靚女，你說(shuō)對(duì)不對(duì)?」，我還記得，這是當(dāng)時(shí)老師剛上課的開場(chǎng)白，事后，他說(shuō)，他在心里希望這樣開頭可以引起大家的注意，可是沒(méi)有啊!我在心里o.s.。

    「啊?」這是我當(dāng)時(shí)的立馬反應(yīng)，整個(gè)人呆愣在那邊，然后，我就聽到一些同學(xué)在那邊竊笑，之后，我就想:這我怎么知道啊?我又不是老師!不過(guò)，想歸這樣想，我還是乖乖很老實(shí)地回答:「抱歉，老師，我不知道這樣對(duì)不對(duì)?！股磉叺耐瑢W(xué)笑得更大聲了。

    他是個(gè)，又活潑，又很愛聊天的人。

    ？那不就跟我一樣?從此，我就特別注意他，因?yàn)閺奈倚〉酱?，很少遇到這樣跟我一樣的人，而且對(duì)方竟然還是個(gè)老師。

    我對(duì)他很好奇。

    柳老師，我現(xiàn)在都這樣叫的他，還有一點(diǎn)跟別的老師不一樣，他喜歡別人叫他的名字，而不是柳老師柳老師的叫，他說(shuō)，感覺(jué)這樣我們的心靈距離比較近。

    他說(shuō)完的當(dāng)下，就有兩、三個(gè)男生發(fā)出作嘔的聲音，這次，換我笑了。

    還有，下課的時(shí)候，他也喜歡跟同學(xué)打鬧成一片，令我開了眼界，因?yàn)槲覐臎](méi)想過(guò)，原來(lái)世界上還有這種老師。

    好吧!他給我的感覺(jué)、印象，真的是不像一般老師，我還講得比較委婉了喔!

    為什么我會(huì)說(shuō)我「現(xiàn)在」都叫他柳老師了呢?因?yàn)椤噶垢噶簟沟囊粲邢瘢美?我在廢話。

    但為什么我這樣說(shuō)呢?先這樣講好了，他的活潑、他的愛聊天，都再再吸引了我，慢慢地，我對(duì)他的感覺(jué)，從相當(dāng)欣賞，到好感，到喜歡，甚至，我愛上他了!but!在我愛上他沒(méi)幾天之后的某一天上課，他宣布要去英國(guó)念博士，還有，他再考慮要不要在那里念博士的時(shí)候，順便把他住在那邊的女朋友給娶走。

    當(dāng)時(shí)聽到他這樣講，我還真是晴天霹靂，本來(lái)想好要找一篇拿我的告白情書給他的，這下那封情書報(bào)廢了，他宣布完的那一剎那，我在心里閃過(guò)這樣的想法。

    而且，他這一說(shuō)，就好像他宣布要從我的心里離開了一樣，雖然他沒(méi)有這樣說(shuō)，也沒(méi)有這樣做，但給我的感覺(jué)就是那樣。

    從此，我便對(duì)他從「立仁」、「立仁」的叫，改成「柳老師」、「柳老師」地叫，不管他用什么方式想讓我改為從前的叫法，都沒(méi)轍。

    我這樣叫他的意思是:留下來(lái)、不要走!在我內(nèi)心深處的意思是:「繼續(xù)把你的印象留在我心里，，不要讓它模糊，好嗎?」好不容易愛上一個(gè)人，我很享受單方面默默地愛著他的感覺(jué)，但，他還是頭也不回地走了，在這個(gè)學(xué)期結(jié)束以后。

    整個(gè)學(xué)期，我除了上他的課的時(shí)候像發(fā)情的母狗外加真的發(fā)情、有史以來(lái)最認(rèn)真上課加做筆記、認(rèn)真提問(wèn)之外，其馀的多的舉動(dòng)我根本不敢做，嗯!你懂我在說(shuō)什么，就是告白啦!

    唉!想到這里，我能做的只是除了嘆氣加愁眉苦臉還是嘆氣加愁眉苦臉，沒(méi)別的做法了，唉!

    不過(guò)，讓我精神一振的是，他說(shuō)過(guò)他會(huì)回來(lái)，我就相信他還會(huì)回來(lái)，在他真的走了以后。

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    兩年半后，他真的回來(lái)了，也真的修得了一個(gè)博士學(xué)位，而我，也因?yàn)閻凵纤?、想配得上年輕有為的他而變得越來(lái)越好--從幼稚變成熟、從衝動(dòng)變冷靜自制，從......。

    however，他帶了一個(gè)博士學(xué)位，和一個(gè)沒(méi)有合法mama的，他的小孩。唉!......嗯!!希望乍現(xiàn)的我，想到--這不就是我的機(jī)會(huì)嗎?他們沒(méi)有結(jié)婚，不就代表我的機(jī)會(huì)來(lái)了嗎?

    等到我的希望冷卻以后，我想，他們之間，可能發(fā)生了什么問(wèn)題吧!像是女方可能不想嫁之類，嗯!這個(gè)答案最有可能!想到這，我滿懷希望地握拳。

    還有，回來(lái)后，他開了一門課，叫:進(jìn)階釉藥學(xué)，講的都是很高深的釉藥學(xué)問(wèn)。

    想當(dāng)然爾，我又修了他的課，而且，又當(dāng)了他的ta，不只如此，我上課還比以前更認(rèn)真、態(tài)度更積極，更不同的是，我開始追求他。

    每天早上，我都在七點(diǎn)多的時(shí)候，就站在他的辦公室外面，等他到來(lái)，然后進(jìn)去，剛開始的那一陣子啦!到了后來(lái)，我學(xué)聰明了，看他研究室外面的課表，好啦!我都稱那張表為課表，不過(guò)是不是真的叫做「課表」我就不知道了。

    現(xiàn)在的我，三年級(jí)快要四年級(jí)了，還好，現(xiàn)在的我，中午十一點(diǎn)到十二點(diǎn)都沒(méi)課，我就趁這段時(shí)間衝回學(xué)校宿舍，把今早給他準(zhǔn)備的午飯熱一熱，再帶去他的辦公室。

    我還記得剛開始這樣的第一天......他一看到我，就充滿朝氣地喊著:「哈囉!靚女，怎么來(lái)了?」

    「老......老師，我?guī)Я诉@個(gè)給你?！拐f(shuō)著，我伸出我抱著給他的早餐的雙手。

    「這......什么?看你誠(chéng)心誠(chéng)意的......是什么好東西嗎?」這時(shí)，他才注意到我給他的早點(diǎn)。

    「老......老師，這是我今天五點(diǎn)爬起來(lái)做給你的早餐?！拱パ?我太緊張了，講話變這樣。

    然后，我注意到他的臉從滿臉笑容變得不笑了，我的心中便隱隱約約地想起了「不好」的警鈴。

    啊!抱歉抱歉!一直忘記說(shuō)，他才大我八歲，我大學(xué)換過(guò)兩次學(xué)校，現(xiàn)在我23了。

    回來(lái)。

    果不其然，我的警鈴響得對(duì)，為什么呢?等到他走到我面前，他伸手拿走了我做的餐點(diǎn)，可是我笑不起來(lái)，因?yàn)樗哪樕茈y看。

    等他接過(guò)餐點(diǎn)后，我轉(zhuǎn)身看他進(jìn)入了辦公室。

    等到他進(jìn)入了辦公室，他筆直地走向他的垃圾桶，「咚!」的一聲，把那份餐點(diǎn)丟到了那個(gè)桶子里了。

    然后，他轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō):「雖然我跟我英國(guó)那個(gè)女朋友分手了，但是!我心里還是有她，我在等她回心轉(zhuǎn)意，你的好意我很意外也很驚訝你會(huì)對(duì)我有這份感情，但請(qǐng)不要繼續(xù)了?！菇又?，他又走到我面前--把他研究室的門關(guān)上。

    搞不好他是故意給我看到他丟掉我的心意的，當(dāng)時(shí)的我，閃過(guò)這個(gè)念頭。

    霎時(shí)，我的雙眼蓄滿了淚，想哭，又想到他還是選擇他的心上人，所以，我輸了，因此想微笑，但我那個(gè)樣子很丑，事后我一個(gè)朋友告訴我的，她說(shuō)她正好路過(guò)、看到那一幕，我雙眼有淚、臉上樣子又丑那一幕。

    當(dāng)然，她沒(méi)看到老師在辦公室里的動(dòng)作。

    不過(guò)，她跟我說(shuō)有聽到老師在跟我講話，但聽不清楚。

    當(dāng)天的課結(jié)束、回到宿舍后，我情緒低迷了一段時(shí)間(幾天)，夸張的是連上立仁的課，他走到我前面、在我面前招手我都沒(méi)看到，也沒(méi)反應(yīng)，當(dāng)然這是我回復(fù)后b朋友跟我講的，前面講的是a朋友。

    低迷歸低迷，我還是有趁那幾天的時(shí)間內(nèi)，一直在思考我到底還要不要追求他，到底還想不想要跟他的感情、跟他在一起?

    我......還是想。

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