呂秀英連忙問道：“你怎么說的？”

    林笑：“我說我不知道啊，楊老師讓你給她打電話。”

    呂秀英：“行，那我回家給你們楊老師打個(gè)電話，要介紹什么教育經(jīng)驗(yàn)??？”

    呂秀英驚喜又緊張，她從來(lái)沒有過這樣的經(jīng)歷。

    林笑：“我不知道，mama你在電話里問楊老師吧。”

    回到家后，呂秀英想給楊老師打電話，看了一下表又放下了電話筒：“現(xiàn)在正是飯點(diǎn)，我過一個(gè)小時(shí)再給你們老師打?！?/br>
    “介紹教育經(jīng)驗(yàn)……介紹什么好呢……”呂秀英在客廳里不停踱步。

    林躍飛開門進(jìn)來(lái)，看到呂秀英喃喃自語(yǔ)的樣子，笑了：“媽，你在這念什么經(jīng)呢？”

    呂秀英驕傲地說道：“笑笑月考考了第一！后天開家長(zhǎng)會(huì)，楊老師讓我介紹經(jīng)驗(yàn)！”

    林躍飛動(dòng)作一頓：“后天開家長(zhǎng)會(huì)？我去?。　?/br>
    呂秀英扭頭：“你去干嘛？”

    林躍飛：“我在講臺(tái)上給家長(zhǎng)們介紹經(jīng)驗(yàn)啊！”

    呂秀英驚呆了：“你？介紹經(jīng)驗(yàn)？介紹你初中全年級(jí)倒數(shù)第一的經(jīng)驗(yàn)？”

    林躍飛嘖了一聲：“我當(dāng)學(xué)生是倒數(shù)第一，現(xiàn)在當(dāng)家長(zhǎng)了，是整數(shù)第一的家長(zhǎng)了啊?！?/br>
    呂秀英：“你老實(shí)歇著吧，楊老師說了，家長(zhǎng)會(huì)讓爸爸mama來(lái)，盡量不要讓爺爺奶奶姥姥姥爺來(lái)?！?/br>
    林躍飛：“我又不是爺爺奶奶姥姥姥爺，楊老師是怕他們年紀(jì)大了，不懂教育。我年輕啊，我最會(huì)配合老師工作了！”

    ……

    mama和哥哥為了誰(shuí)去開家長(zhǎng)會(huì)的事，吵起來(lái)了。

    哥哥說話的時(shí)候，小黃站在mama腳邊，汪汪汪朝著哥哥叫。

    mama說話的時(shí)候，小黃又跑到哥哥腳邊，汪汪朝著mama叫。

    小黃在兩個(gè)人之間跑來(lái)跑去，不知道是在勸架，還是在拱火。

    林笑看到小黃累得吐舌頭，把小黃抱過來(lái)：“怎么哪兒都有你？”

    突然，林躍飛扭頭看向林笑。

    “笑笑，你來(lái)說，后天的家長(zhǎng)會(huì)你讓我去給你開，還是讓mama給你開？”

    林躍飛用威脅的眼神看著林笑，“你要是不讓我去，你的漫畫書我是不會(huì)給你報(bào)銷了?！?/br>
    林笑看看哥哥，又看看mama，看看mama，又看看哥哥，“讓……讓……”

    她一跺腳，“你們剪刀石頭布吧！”

    “誰(shuí)贏了誰(shuí)去開家長(zhǎng)會(huì)！”

    第181章

    最后林躍飛想了一個(gè)辦法, 他對(duì)呂秀英說道：“媽，咱倆各自起草一份在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，誰(shuí)寫的好, 就誰(shuí)去開?！?/br>
    “行！”呂秀英毫不猶豫地答應(yīng)了, 覺得這個(gè)辦法自己穩(wěn)贏。林躍飛會(huì)寫什么發(fā)言稿?。克x書的時(shí)候八百字作文都寫不出來(lái)，考場(chǎng)上憋半天憋出來(lái)兩百個(gè)字交差。

    教育的事林躍飛更不懂了，他每天晚上回家的時(shí)候笑笑都睡覺了, 他到現(xiàn)在都不知道笑笑上了初中后英語(yǔ)老師每天都要求家長(zhǎng)在英語(yǔ)作業(yè)本上簽字吧！

    呂秀英沒有意識(shí)到自己除了簽字之外其實(shí)也沒cao心過林笑的學(xué)習(xí), 甚至她不知道家長(zhǎng)每天在英語(yǔ)作業(yè)本上簽的字代表什么。其實(shí)英語(yǔ)老師每天都布置家長(zhǎng)聽寫單詞的作業(yè), 家長(zhǎng)簽字是為了證明是家長(zhǎng)聽寫的。

    不過林笑為了在學(xué)校完成所有作業(yè)，回家堅(jiān)決不寫一行作業(yè)，她在課間和周慧敏互相聽寫、互相檢查。這樣回家之后只要打開本子給mama簽個(gè)字就行了。

    “笑笑，給mama拿張草稿紙，拿一支鉛筆?！眳涡阌⒛弥埞P去餐桌上起草發(fā)言稿了。

    “笑笑, 也給我拿過來(lái)?！绷周S飛接過鉛筆看了看，“你這鉛筆都沒尖了, 削一下。”

    林笑把鉛筆塞進(jìn)小兔子轉(zhuǎn)筆刀里轉(zhuǎn)了幾圈，拿出來(lái)遞給哥哥。

    哥哥拿著鉛筆在草稿紙上用力寫下第一筆, 撕拉——哥哥太過用力，草稿紙被鉛筆劃破了。

    “太尖了。砂紙呢？磨掉一點(diǎn)?！绷周S飛說道。

    林笑打開鉛筆盒拿砂紙，哥哥怎么這么多事呀, 不過她還是拿出砂紙給哥哥磨好鉛筆，好奇地看著哥哥在草稿紙上寫什么。

    林躍飛坐在林笑的書桌上，一雙長(zhǎng)腿塞不進(jìn)書桌底, 斜斜地放在書桌外, 一臉認(rèn)真地低頭寫字。

    林笑湊近看哥哥寫的什么, 咦！哥哥的字好丑啊, 林笑根本看不懂。

    怪不得老師們總是強(qiáng)調(diào)自己寫工整的重要性呢，說閱卷老師看不到得分點(diǎn)就不會(huì)給分。林笑想如果自己是閱卷老師，看到哥哥這樣的試卷也煩死了。

    林笑朝著客廳餐桌跑去，看mama寫什么。哥哥的聲音從背后傳來(lái)：“笑笑，不許告訴mama我寫了什么！”

    林笑讓哥哥放心：“我根本看不懂你寫的字！”

    mama寫字雖然也不好看，但是最起碼清晰工整，林笑坐在mama身邊，安靜地看著，不打擾mama。

    mama在草稿紙上寫的字比哥哥更多，最終會(huì)是mama贏嗎？

    哥哥和mama兩人比賽“寫作文”，誰(shuí)寫的好誰(shuí)去給她開家長(zhǎng)會(huì)，林笑覺得好新鮮！

    二十分鐘后，哥哥從書桌前站起來(lái)，抖了抖手里的草稿紙，走到mama身邊：“媽，你還沒寫完？”

    呂秀英急匆匆地寫下最后兩行字，“好了！”

    呂秀英在草稿紙上寫了很長(zhǎng)一篇，林躍飛的篇幅只有她一半不到。呂秀英覺得自己贏定了，她拿過林躍飛的發(fā)言稿：“來(lái)，我看看你都寫了什么。”

    她念出聲來(lái)：“一、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?/br>
    “安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視，在家里打麻將、打牌、喝酒、吵架……”

    林躍飛在草稿上只寫了一些關(guān)鍵詞，語(yǔ)句不太連貫，但是呂秀英越往下讀，臉上的表情越嚴(yán)肅。

    她想起了家里幾年前的日子，林躍飛打牌喝酒，她每天在家里訓(xùn)斥林躍飛。林笑像一只聰明的小老鼠，每次在她發(fā)火之前都會(huì)偷偷躲在角落不出聲，等她發(fā)完火，林笑出來(lái)用小孩子的方式安慰她，拍一拍吹一吹。

    呂秀英現(xiàn)在回想起來(lái)才知道，當(dāng)初林笑在附小考倒數(shù)，也是因?yàn)榧依锔緵]有能讓她學(xué)習(xí)的環(huán)境。

    現(xiàn)在家里的環(huán)境已經(jīng)完全不同了。

    呂秀英繼續(xù)往下念，“二、家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣?！?/br>
    “家長(zhǎng)認(rèn)真工作、勤奮上進(jìn)、無(wú)不良嗜好，孩子才能學(xué)習(xí)家長(zhǎng)身上的優(yōu)點(diǎn)?！?/br>
    “如果家長(zhǎng)工作不負(fù)責(zé)任，每天游手好閑，任何讓孩子好好學(xué)習(xí)的言語(yǔ)都是無(wú)力的。家長(zhǎng)給孩子做好榜樣，言語(yǔ)上不必多說，孩子也會(huì)努力學(xué)習(xí)……”

    呂秀英放下林躍飛寫的草稿，神色復(fù)雜地看了林躍飛一眼。

    林躍飛變好了，自己家的環(huán)境才變好了。在給meimei做榜樣這方面，林躍飛每天早出晚歸、努力工作，也可以打一百分。

    呂秀英把林躍飛的草稿遞回去，說道：“難為你哥了，狗爬一樣的字，寫了這么多?！?/br>
    “讓他去開家長(zhǎng)會(huì)吧?！?/br>
    林笑震驚地瞪大眼睛，mama竟然認(rèn)輸了？

    林笑拿起mama寫的草稿，明明mama寫的更多?。?/br>
    林躍飛美滋滋地去挑選開家長(zhǎng)會(huì)穿的衣服了，“笑笑，我穿皮夾克去吧？你說我穿黑色的皮夾克好還是棕色的好？”

    林笑對(duì)哥哥穿什么衣服完全沒有建議，在她眼里，哥哥的衣服明明都一樣，黑色、棕色、灰色……不明白一樣的衣服哥哥為什么要買滿一個(gè)衣柜。

    林躍飛拎著兩件皮夾克在身前比劃，最終決定還是穿黑色的。

    星期三下午五點(diǎn)半放學(xué)，六點(diǎn)開家長(zhǎng)會(huì)。楊老師不僅沒有拖堂，還提前十分鐘放學(xué)了，點(diǎn)了兩個(gè)值日組一起打掃教室衛(wèi)生。

    “把你們的桌肚都收拾干凈，垃圾都扔掉，書本擺放整齊?！?/br>
    “有些男生的桌肚就像垃圾桶一樣，一會(huì)兒家長(zhǎng)坐在你們的座位上，一低頭看到你們的桌肚，你們覺得能這樣給家長(zhǎng)看嗎？”

    楊老師話音落下，教室頓時(shí)響起一陣翻東西的聲音。

    “能不能像考試那樣把桌子反過來(lái)啊？桌肚朝前，這樣家長(zhǎng)就看不見了。”林笑聽到后排男生說道。

    同桌聲音無(wú)奈地說道：“你當(dāng)你爸媽瞎嗎？”

    林笑的桌肚平時(shí)就很整齊，不過她還是自習(xí)檢查了一遍，確定自己的桌肚里沒有放著雜志、漫畫、武俠小說……放的都是學(xué)校里的書本。

    今天的衛(wèi)生打掃完是楊老師親自檢查，兩組值日生誰(shuí)也不敢偷懶。同學(xué)們不斷從桌肚里扔出垃圾，垃圾桶很快就滿了，值日生沒地方倒垃圾，抱怨一聲，派了一個(gè)跑得快的男生先去倒一趟垃圾。

    “趙曉龍，你幫老師在黑板上寫幾個(gè)字?！睏罾蠋煱掩w曉龍叫到前面。

    “站在新的起跑線，適應(yīng)初中新生活——初一（1）班家長(zhǎng)會(huì)?！睏罾蠋熤笇?dǎo)趙曉龍?jiān)诤诎迳蠈懽郑吧厦嬉恍芯又?，下面一行前頭寫個(gè)波折號(hào)?！?/br>
    “很好?！睏罾蠋熆粗w曉龍寫的家長(zhǎng)會(huì)主題，滿意地點(diǎn)頭。

    “大家把月考各科試卷都拿出來(lái)，按照數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)……這樣的順序排列，整齊放在課桌左上角。”

    “課桌上給家長(zhǎng)留下紙筆。”因?yàn)槊看伍_家長(zhǎng)會(huì)都有家長(zhǎng)不帶紙筆，空著手就來(lái)了，楊老師索性直接讓學(xué)生給家長(zhǎng)留下一份。

    楊老師繞著教室走一圈，挨個(gè)從每個(gè)同學(xué)的書桌前走過，達(dá)到要求的同學(xué)就可以放學(xué)離開了。

    楊老師手指輕敲同學(xué)們的桌子，“你可以走了，你也可以走了，可以，走吧……”

    林笑的課桌也早早收拾好了，但是楊老師讓他們四個(gè)班委留一下，“林笑、余昭昭、趙曉龍、方競(jìng)帆，你們四個(gè)留在教室里引導(dǎo)家長(zhǎng)?！?/br>
    引導(dǎo)家長(zhǎng)，就是幫家長(zhǎng)找座位！

    家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，剛才教室里還打掃衛(wèi)生的時(shí)候，就有家長(zhǎng)在教室門外站著等候了。現(xiàn)在同學(xué)們都離開，只剩下林笑四個(gè)班干部，楊老師點(diǎn)頭請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)來(lái)。

    大部分家長(zhǎng)都不知道自己孩子的座位在哪里，走進(jìn)教室時(shí)一臉茫然。

    林笑要做的就是在這時(shí)候上前詢問：“請(qǐng)問您是誰(shuí)的家長(zhǎng)呢？”然后帶著家長(zhǎng)走到自己孩子的座位上坐下。

    家長(zhǎng)一說出名字，林笑立刻就知道座位在哪里。

    余昭昭、趙曉龍和方競(jìng)帆三人都有拿不準(zhǔn)的時(shí)候。一開始他們跑到講臺(tái)上，看貼在講臺(tái)上的座位表。不過講臺(tái)上的座位表不是最近的，座位每個(gè)星期都要向右滾動(dòng)一列，他們必須把講臺(tái)上的座位表在腦子里也滾動(dòng)一下，才能知道每個(gè)同學(xué)坐在哪里。

    不過很快三人就發(fā)現(xiàn)，不用這么麻煩，直接開口問林笑就行了。

    “林笑，白萱的座位是在第三排還是第四排??？”

    “林笑，孫建勛這星期坐哪兒？”

    方競(jìng)帆接待了一個(gè)家長(zhǎng)，驚訝地得知是趙曉龍的mama，他一時(shí)間想不起來(lái)趙曉龍mama坐哪里了，伸長(zhǎng)脖子喊道：“趙曉龍，你坐哪里啊？”

    趙曉龍扭頭看到自己mama，伸手給mama指自己的座位：“媽，我坐那邊，不是那個(gè)，再往后一排?！?/br>
    林笑看了一眼，趙曉龍和mama長(zhǎng)得真像，都是雙眼皮、高鼻梁。不過一樣的五官放在趙曉龍mama臉上更好看一點(diǎn)，趙曉龍mama打扮得洋氣極了，在有些寒冷的秋天長(zhǎng)裙配風(fēng)衣，從林笑身邊走過時(shí)她還聞到了淡淡的香水味。