這頭，就還剩下劉思情和一個(gè)托兒所那邊的助理，兩人一路往托兒所那邊去。

    其中鄭老師的表妹小陳態(tài)度不太好，覺(jué)得葉蔓菁是狐貍精，會(huì)勾人。

    劉思情小聲問(wèn)：“小陳呀，今天葉嫂子是考核數(shù)學(xué)嗎？你姑姑都將考核的老師安排好了嗎？”

    小陳就是鄭老師的表妹，聞言挺得意的，“那肯定的，今天我姑姑親自會(huì)考核呢，就一個(gè)鄉(xiāng)下媳婦兒，能懂多少知識(shí)？還能來(lái)當(dāng)老師？”

    其實(shí)這個(gè)話水分大得很，幼兒園嘛，頂多上個(gè)幾年的初中的就可以上了，主要是要將小孩子帶好。

    可這個(gè)人要來(lái)?yè)屗斫愕睦蠋熉毼痪筒怀?，家屬院這邊，看似工作機(jī)遇多，可哪里的工作有托兒所的高，體面，還拿的工資高？

    現(xiàn)在就是踩也要將人踩死，哪里能讓新人出頭，真的將這個(gè)名額搶去？

    劉思情若有所思，面上她看不出來(lái)什么，但是內(nèi)心還是松口氣。

    畢竟如果今天葉嫂子考核成功的話，文工團(tuán)團(tuán)花被迫真的全家屬院貼道歉信，她這個(gè)抱大腿的，可能就……

    劉思情打了個(gè)冷顫，心底暗暗期待，今天葉蔓菁不要成功，不然團(tuán)花那樣的性格，要倒霉的倒不一定是文工團(tuán)團(tuán)花，她肯定是第一個(gè)倒霉。

    畢竟誰(shuí)讓她是軍師角色呢？

    因?yàn)橹型居袀€(gè)文工團(tuán)團(tuán)花中途折返回去的緣故，劉思情和小陳老師就過(guò)去晚了。

    ……

    叮鈴鈴，一陣鈴聲響起，葉蔓菁就同孟嫂子去了托兒所這邊。

    孟嫂子就剛好是給托兒所這邊做一頓午餐的嫂子。

    正好今天親自來(lái)接她去家屬院。

    孟嫂子這邊要急急忙忙去食堂那邊做飯，葉蔓菁就剩下一個(gè)人往托兒所那邊走。

    她才剛走到門(mén)口，就被一個(gè)圓圓臉圓圓眼睛的姑娘叫??；“誒，你是今天安排來(lái)代課的老師嗎？快點(diǎn)，你都快遲到了知道嗎？”

    葉蔓菁滿臉懵的被這個(gè)圓臉姑娘拉進(jìn)去的，她看了一眼名字：‘大三班’。

    她一到門(mén)口，往里一看：哎呀，好多人啊！

    下面二十多個(gè)小孩子，最后面還坐著好幾個(gè)老師，戴著眼鏡，一副教導(dǎo)主任的樣子。

    連這些大三班的小孩都一個(gè)個(gè)的正襟危坐，小孩平時(shí)愛(ài)動(dòng)的，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都不敢說(shuō)話，就跟今天有狗在旁邊壓著一樣，莫名嚴(yán)肅。

    助理小田額頭都是大顆大顆的冷汗，一到門(mén)口就朝里面大喊：“來(lái)了來(lái)了，老師來(lái)了?！?/br>
    說(shuō)完話，她一雙圓眼睛還鼓勵(lì)地看著她：“老師，你快進(jìn)去吧。”

    大概是怕她緊張，還小聲朝她比劃一下拳頭：“加油?！?/br>
    頗有幾分趕鴨子上架的小桃花精：……？

    她總覺(jué)得有幾分怪。

    她是來(lái)考核的啊，這小姑娘是不是有幾分過(guò)分的熱情？

    ————————

    （第2更）

    葉蔓菁是發(fā)覺(jué)今天的考核，是有點(diǎn)嚴(yán)肅，她以為應(yīng)該是有老師來(lái)給她說(shuō)一下，要考核什么的？

    沒(méi)想到家屬院這邊要求還挺嚴(yán)格的，居然是即興考核？

    簡(jiǎn)單說(shuō)，就是人家老師也不提前跟你說(shuō)講什么，你根據(jù)教桌上放的教材，下面考核老師隨意點(diǎn)一段來(lái)考核。

    現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，就是現(xiàn)場(chǎng)講一段嘛。

    幾十個(gè)半大孩子在下邊，外加最后一排的幾個(gè)考核老師，葉蔓菁一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。

    她走到課桌前，看了看課桌上的書(shū)，居然是英語(yǔ)？

    頗有幾分意外的小桃花精：……，這個(gè)家屬院的教學(xué)水平還不差嘛，英語(yǔ)居然從娃娃就抓起了？

    “大家好，我叫葉蔓菁，今天來(lái)參加托兒所的考核，現(xiàn)在是要考核英語(yǔ)嗎？”

    她走向講桌前，先朝下面禮貌地打了招呼，做了自我介紹，又詢問(wèn)現(xiàn)在是要開(kāi)始考核了嗎？考核是以抽考的方式進(jìn)行考核嗎？

    她實(shí)在太漂亮了，那漂亮震驚得整個(gè)教室都安靜下來(lái)，瞬間將所有人的目光都吸引到她身上。

    繼而才發(fā)覺(jué)，她原來(lái)懷孕了，這么大個(gè)肚子站在上方，卻絲毫不影響她的漂亮，漂亮得絲毫與這教室格格不入的嬌嫩妍麗。

    單純看容貌，你不一定會(huì)將她當(dāng)成來(lái)考核的老師，可她一開(kāi)口，就用發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)做了自我介紹。

    那口齒清晰的哦，就跟收音機(jī)里那些主播發(fā)音一樣，反正一眾小孩是一個(gè)單詞都沒(méi)聽(tīng)懂。

    反而是將坐在最后一排的兩個(gè)來(lái)考察的老師，和托兒所園長(zhǎng)給震驚在了原地。

    坐在最后排的沈園長(zhǎng)驚呆了，差點(diǎn)就從凳子上滑落下去了，她本來(lái)覺(jué)得今天都完蛋了，誰(shuí)知道小田叫進(jìn)來(lái)的英語(yǔ)老師這么給力？

    她推了推眼鏡，左右看了看上面立著的葉老師，提著的一顆心幾乎是瞬間就安定下來(lái)，今天果然是上天都幫著他們邊境部隊(duì)家屬院么？

    沈園長(zhǎng)小心問(wèn)旁邊坐著的，從省城部隊(duì)學(xué)校來(lái)的兩位老師，“咳咳，王老師，劉老師，現(xiàn)在可以開(kāi)始了嗎？我們的老師到了?！?/br>
    這是省城部隊(duì)學(xué)校下來(lái)考核的老師，考核邊境部隊(duì)托兒所是不是有資格——增加一個(gè)學(xué)前班到小學(xué)三年級(jí)的資格？

    邊境部隊(duì)條件艱苦，能有一個(gè)托兒所幼兒園，管一管小孩就可以了。

    可真要到小學(xué)三年級(jí)，這如果師資力量跟不上，對(duì)小孩發(fā)展就不成。

    別的都可以說(shuō)大家會(huì)一會(huì)，這英語(yǔ)老師太少了，會(huì)的就沒(méi)幾個(gè)，他們其實(shí)下來(lái)考核也是因?yàn)檫@邊領(lǐng)導(dǎo)幾次上申請(qǐng)，必須要下來(lái)的。

    王老師，劉老師是一男一女兩個(gè)老師，都是省城部隊(duì)學(xué)校的高年級(jí)負(fù)責(zé)老師，他們來(lái)這一趟本來(lái)就不太情愿來(lái)。

    這下來(lái)的時(shí)候，就是突訪的，這更能反應(yīng)真實(shí)情況。

    兩人心底都有一點(diǎn)情緒，你一個(gè)邊境的托兒所，能上個(gè)學(xué)前班就不錯(cuò)了，還說(shuō)要辦到小學(xué)三年級(jí)，你老師跟得上嗎？

    果然，一來(lái)一問(wèn)英語(yǔ)老師，居然沒(méi)有？?jī)H有的一個(gè)還請(qǐng)假了？

    兩人氣得當(dāng)場(chǎng)就要回去了，沈園長(zhǎng)好一番央求，說(shuō)英語(yǔ)老師雖然請(qǐng)假了，但是還有別的英語(yǔ)老師來(lái)代課的。

    兩人這才耐著性子等，果然沒(méi)一會(huì)兒，人就來(lái)了……

    可一來(lái)嘛，好家伙，這么一個(gè)精致得跟個(gè)小精靈似的老師，還懷著身孕，兩個(gè)老師被葉蔓菁的容貌一震，都愣了會(huì)兒。

    但是兩人就沒(méi)一個(gè)覺(jué)得這個(gè)漂亮的小姑娘，真能講英語(yǔ)的，誰(shuí)知道，臉打得這么快？

    人家直接用英語(yǔ)全自我介紹，還跟他們開(kāi)啟了英語(yǔ)對(duì)話模式？

    好家伙。

    這發(fā)音比他們還標(biāo)準(zhǔn)。

    那個(gè)男老師當(dāng)場(chǎng)驚艷過(guò)后，很快就用英語(yǔ)跟她對(duì)話了起來(lái)，讓她隨意發(fā)揮講就行了。

    等沈園長(zhǎng)開(kāi)始問(wèn)的時(shí)候，那邊王老師已經(jīng)用英語(yǔ)回了，看那激動(dòng)得滿面紅光的樣子，哪里還有什么不滿意？

    人家是滿意得不行。

    上英語(yǔ)課？

    還是一所可能英語(yǔ)老師自己字母都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)的托兒所，這一場(chǎng)課，要怎么講？

    幾十個(gè)半大孩子，坐一個(gè)地方，還會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，就是要集中在一個(gè)地方，不定一會(huì)兒就哇哇大哭。

    一般老師講課不到一半，孩子就跑來(lái)跑去的情況，你又要如何講？

    葉蔓菁的講課套路跟別人還不一樣。

    她特別會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的情況臨時(shí)發(fā)揮。

    她就翻開(kāi)了教桌上的英語(yǔ)書(shū)，發(fā)覺(jué)是最簡(jiǎn)單的一些字母單詞，還有一些簡(jiǎn)單的對(duì)話。

    她就真的十分按部就班地將第一頁(yè)上的幾個(gè)單詞寫(xiě)到了黑板上。

    她采取的是雙語(yǔ)教學(xué)。

    每個(gè)單詞配一個(gè)故事，故事同樣是雙語(yǔ)開(kāi)始的，你能隨著這些故事，聽(tīng)她講得十分生動(dòng)有趣。

    主要是故事好聽(tīng)，她走的地方多，見(jiàn)到的人動(dòng)物更多，她不單能跟小孩溝通。

    她還能跟小動(dòng)物溝通。

    她想做好一件事，不但能讓一些十分難纏的人喜歡她，就是這些半大小孩都被她逗得咯咯大笑。

    本來(lái)枯燥的課堂，小孩子們不過(guò)才上二十分鐘不到，已經(jīng)有好幾個(gè)小孩笑得眼淚都出來(lái)了，還舉手問(wèn)故事結(jié)局。

    葉蔓菁就在上面要求大家將上一個(gè)單詞都會(huì)了，才開(kāi)始講結(jié)局，講下一個(gè)。

    “葉老師讀door，”

    “葉老師這個(gè)讀floor ”

    “葉老師這個(gè)讀bathroom，我們還要聽(tīng)故事。”

    ……

    滿室課堂，都是小孩子們的歡喜聲，以及一個(gè)個(gè)小孩對(duì)這個(gè)新老師的喜愛(ài)。

    別說(shuō)前面的小孩喜歡她。

    就是后面坐著的幾個(gè)老師都驚呆了，這是哪里來(lái)的大寶貝兒哦？

    沈園長(zhǎng)對(duì)這個(gè)新來(lái)的代課老師，是一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)滿意，她們家屬院什么時(shí)候來(lái)了這么個(gè)人才，為什么她以前都沒(méi)發(fā)現(xiàn)？

    結(jié)果，邊上兩個(gè)來(lái)考察的老師，居然亮晶晶地看著她，提出一個(gè)她差點(diǎn)跳腳的請(qǐng)求：

    “沈院長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)這個(gè)小葉老師，不單單是發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)模式好，她還非常適合教學(xué)?！?/br>
    “這樣的人才放兩個(gè)邊境托兒所，也太浪費(fèi)人才了，我們調(diào)動(dòng)她去省城部隊(duì)學(xué)校吧，你也知道咱們部隊(duì)學(xué)院的子弟，很多先天條件就比不上別的學(xué)校。我們……”

    沈園長(zhǎng)好懸沒(méi)將筆扔在這兩個(gè)老師頭上，你們是怎么有臉——前面才嫌棄我們這里沒(méi)好的師資力量，后面發(fā)覺(jué)人才馬上來(lái)挖墻角的呢？

    兔子不吃窩邊草不懂嗎？

    她氣呼呼得壓了好多口氣才讓自己冷靜下來(lái)，笑道：“王老師，這個(gè)，我也需要先聽(tīng)一聽(tīng)小葉老師的意見(jiàn)是不？”

    她才不要答應(yīng)他們，真敢將人才給她挖走了，她就找他們拼命。

    然后她還笑著問(wèn)：“不知兩位老師，我們托兒所，現(xiàn)在能不能多增加一個(gè)小學(xué)一二年紀(jì)的班級(jí)？”

    “你也知道，在邊境小孩子去省城部隊(duì)學(xué)校上學(xué)太遠(yuǎn)了，要不就是得借宿，他們還太小了，還不適合。”

    兩個(gè)老師都沉吟片刻，最后倒是實(shí)話實(shí)話：

    “如果說(shuō)你們的師資力量，有這個(gè)小葉老師這種，哪怕是一半的專業(yè)，教個(gè)小學(xué)一到三年紀(jì)是沒(méi)問(wèn)題的。只是，你們別的科目……”