第二天剛一放學(xué)，謝穎就見(jiàn)著張寶瑜撅著唇，情緒看起來(lái)有些低落的樣子，車門剛關(guān)上就撲進(jìn)她懷里。

    謝穎心急如焚，但不敢在面上表現(xiàn)出來(lái)，她怕自己緊張的態(tài)度會(huì)讓張寶瑜猶豫，不敢說(shuō)出她在學(xué)校里到底遭受了什么，于是盡量小心試探地問(wèn)道。

    “bb今天在學(xué)校過(guò)得不開(kāi)心嗎？”

    只見(jiàn)將小腦袋埋在她胸前的女孩搖搖頭，“下午的時(shí)候有些不開(kāi)心。”

    謝穎的心沉了下去，她抿了抿唇，那句”是不是有同學(xué)欺負(fù)你”尚未說(shuō)出口。

    “今天在學(xué)校的時(shí)候特別想你。”

    “特別想....”

    聽(tīng)到張寶瑜這樣說(shuō)，謝穎懸在心口的巨石才穩(wěn)穩(wěn)地落了地。

    她收緊了手臂，將溫軟的女孩密密摟在懷里。

    “明天可以偷偷帶手機(jī)去學(xué)校嗎？我想你的時(shí)候可以跟你聊聊天?！?/br>
    張寶瑜攥了謝穎的一根手指在手心里，熱切地看向她。

    “不可以喔，學(xué)校規(guī)定了不可以帶手機(jī)?！?/br>
    張寶瑜不愿意離開(kāi)她，在學(xué)校的時(shí)候想念她，這對(duì)謝穎來(lái)說(shuō)是一個(gè)甜蜜的小”負(fù)擔(dān)”。

    “我偷偷的嘛，我會(huì)把手機(jī)藏好的，就中午的時(shí)候聊一下下天嘛，這都不可以嗎？”

    女孩雙手合十，手指抵在下巴處，一副”求求你””拜托了”的模樣，水潤(rùn)明亮的眼睛里浸滿了期待。

    實(shí)在不忍心讓那雙眼睛蒙上失望的陰翳，她拒絕張寶瑜帶手機(jī)去學(xué)校，不正是親口拒絕了張寶瑜對(duì)她的愛(ài)與想念？

    “好，帶去吧?！?/br>
    沒(méi)想到謝穎會(huì)這么輕易答應(yīng)，張寶瑜有些愣住了，眨著眼睛猶豫道。

    “可是.....”

    “要是萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)了，要打電話找你麻煩怎么辦？”

    咬了下唇，張寶瑜一臉糾結(jié)的模樣，她怕謝穎被老師罵，畢竟帶手機(jī)要是被發(fā)現(xiàn)了，確實(shí)也是她有錯(cuò)在先。

    女孩的擔(dān)憂完全是多慮的，但謝穎喜歡她為自己思慮、擔(dān)心的樣子。

    眉眼染了笑，謝穎揉了揉女孩茸茸的發(fā)頂，附在她耳邊寵溺地輕聲道。

    “那我去跟老師解釋，我的小瑜還是個(gè)離不開(kāi)媽咪的小寶寶呢?！?/br>
    “怎么能這樣說(shuō)呢。”耳朵被煨得發(fā)熱，內(nèi)心升起了些羞澀。

    “難道不是嗎？”謝穎揶揄地朝她笑著。

    張寶瑜臉紅，賭氣地別過(guò)臉，謝穎就摟著她哄，告訴她不用擔(dān)心，發(fā)現(xiàn)了就發(fā)現(xiàn)了，老師不會(huì)怎么樣的。

    第二天上學(xué)的時(shí)候，是謝穎幫她把手機(jī)調(diào)成靜音，然后放進(jìn)書包里的。

    九點(diǎn)左右的光景，謝穎就聯(lián)系班主任了，跟她說(shuō)明張寶瑜帶手機(jī)去學(xué)校的原因，并且表示如果張寶瑜的行為打擾到了別的同學(xué)，她一定會(huì)收回小孩的手機(jī)。

    陸陸續(xù)續(xù)有別的老師進(jìn)到辦公室，高聲聊著天，班主任怕被謝穎那邊聽(tīng)到，捂著手機(jī)往外走，進(jìn)到安靜些的茶水間，連忙道。

    “沒(méi)有大礙的謝部，學(xué)校不給帶手機(jī)是擔(dān)心學(xué)生玩游戲耽誤了學(xué)習(xí)，寶瑜這樣乖巧的孩子又不玩游戲，只是跟您發(fā)個(gè)消息通個(gè)電話，根本不會(huì)影響別的同學(xué)，更別提課堂紀(jì)律了?！?/br>
    謝穎邊翻閱呈遞上來(lái)的文件，在簽字處簽上自己清娟有力的名字，邊回復(fù)到。

    “嗯好，謝謝王老師了?！?/br>
    “不謝不謝，謝部客氣了。”

    雖然教過(guò)的學(xué)生里有不少干部家庭，但王老師在對(duì)上謝穎的時(shí)候，氣勢(shì)總是不由自主地矮上半截，仔細(xì)斟酌用詞。

    低垂著的纖長(zhǎng)眼睫扇了扇，簽完字的筆尖有片刻停頓，她將筆放在深褐色的辦公桌上，換了個(gè)坐姿。

    “跟您這邊聯(lián)系，其實(shí)還想了解一下寶瑜在學(xué)校的適應(yīng)情況問(wèn)題，小孩性格敏感，以前有受到過(guò)學(xué)生欺負(fù)，所以還希望王老師多留意一下她，有問(wèn)題及時(shí)跟我聯(lián)系?！?/br>
    那樣的事情絕不能再發(fā)生第二次，腦海中每次浮現(xiàn)臉頰印有巴掌印的張寶瑜瑟縮地坐在沙發(fā)上的畫面，她的心臟就一陣陣抽痛。

    “會(huì)留意的，謝部您放心吧，開(kāi)學(xué)前就有跟您說(shuō)過(guò)我們學(xué)校對(duì)于學(xué)生的作風(fēng)紀(jì)律問(wèn)題一向是嚴(yán)肅對(duì)待的，近五年以來(lái)都沒(méi)有學(xué)生欺凌的現(xiàn)象出現(xiàn)。我也按照您的指示讓寶瑜跟趙思蓓做同桌了，趙思蓓是我們班的學(xué)習(xí)委員，對(duì)寶瑜很是關(guān)照，兩個(gè)人相處得很好。”

    “那就好，勞煩王老師費(fèi)心了?！?/br>
    “哪里哪里，這都是我應(yīng)該做的?！?/br>
    余光見(jiàn)著門口走過(guò)來(lái)個(gè)人，謝穎這邊也沒(méi)有什么想再了解的了，準(zhǔn)備結(jié)束通話。

    “謝謝王老師，就不耽誤您時(shí)間了，有事電聯(lián)。”

    警察局的周局看她在通話，便準(zhǔn)備在門邊停住，等她結(jié)束了電話再進(jìn)去。

    謝穎一邊跟王老師說(shuō)”再見(jiàn)”，一邊向周局示意讓他進(jìn)來(lái)坐。

    周局笑呵呵地進(jìn)來(lái)了，“謝部，您忙?！?/br>
    將掛斷電話的手機(jī)放到一邊，“沒(méi)事不忙，剛跟學(xué)校老師溝通了一下，怕小孩子在學(xué)校里不適應(yīng)?！?/br>
    “哦哦，這個(gè)確實(shí)，只要有了孩子啊，大人的心思總是牽掛著的....”

    謝穎禮貌地朝他微笑，周局知道寒暄點(diǎn)到為止，要到講正事的時(shí)候了，連忙把自己過(guò)來(lái)的目的精簡(jiǎn)地說(shuō)了出來(lái)。