宋一隨意地?cái)[手,“別擔(dān)心,老師們應(yīng)該已經(jīng)看出了我的王霸之氣,不會(huì)對(duì)我怎么樣的?！?/br>
    像她這樣的天才,有一點(diǎn)特殊待遇怎么了？連袁老師都承認(rèn)她很厲害了。

    下一秒，嘚瑟的小孩被毫無(wú)尊嚴(yán)地提溜了起來(lái)，班主任說(shuō)：“來(lái)我辦公室一趟?！?/br>
    特殊待遇確實(shí)是有的,那就是補(bǔ)課：把前面缺的內(nèi)容都補(bǔ)起來(lái)！

    不知道是不是宋一的錯(cuò)覺(jué)，她感覺(jué)各科老師對(duì)她的要求都變高了，不會(huì)再讓她隨隨便便糊弄了。

    經(jīng)過(guò)學(xué)業(yè)摧殘的老祖的威風(fēng)步伐變成了可憐巴巴的小碎步。

    可惡,不是說(shuō)這個(gè)世界的天才待遇都很好的嗎？

    今天又是宋一試圖翻身做主人并失敗的一天呢。

    不過(guò)問(wèn)題不大，因?yàn)橛袀€(gè)好消息讓宋一重新快樂(lè)起來(lái)了。

    一年一班的班主任宣布了一個(gè)特別的消息：他們班會(huì)來(lái)一位特別的轉(zhuǎn)學(xué)生，為了人類與妖獸的和諧關(guān)系，請(qǐng)務(wù)必善待他。

    “現(xiàn)在我們請(qǐng)他做個(gè)自我介紹?！?/br>
    看了半天，還是沒(méi)人上臺(tái)。

    原來(lái)食鐵獸崽崽已經(jīng)趴在宋一頭上了，不小心就把宋一的發(fā)型搞成了雞窩頭。

    宋一對(duì)自己的儀容儀表還挺在意的，換個(gè)人早就受到鐵拳的制裁了，但誰(shuí)會(huì)苛責(zé)一個(gè)崽崽呢？她的眼睛笑得瞇了起來(lái)，親昵地摸了摸軟軟的崽崽。

    大家順著班主任的視線看過(guò)來(lái)，頓時(shí)發(fā)出了笑聲和羨慕的感嘆，“我也可以摸摸嗎？”

    “我也想！”

    “他真的是我們的同學(xué)嗎？”

    在玄奇秘境里，大家看到的珍稀妖獸多，食鐵獸不算稀奇。但這里是學(xué)校，這是全校獨(dú)一只！

    “咳，大家已經(jīng)看到了，以后鐵圓同學(xué)就會(huì)加入我們班，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化課程，但有些獸學(xué)內(nèi)容，他會(huì)去其他班上學(xué)習(xí)?！?/br>
    一年級(jí)還沒(méi)有開(kāi)始選方向，專業(yè)性的課程是沒(méi)有的。

    “這是妖獸族與人族文化交流的一項(xiàng)新舉措，我們要相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。如果可能的話，以后會(huì)有更多妖獸族加入到文化交流中來(lái)?！?/br>
    小孩們的關(guān)注重點(diǎn)就在最后一句上，“老師，那以后我也可以養(yǎng)一只食鐵獸崽崽嗎？”

    “我還是更喜歡白虎一點(diǎn)?！?/br>
    “老師，有青雀嗎？青雀特別好看?！?/br>
    老師滿頭黑線，這都是以后的事情，這些小朋友想得也太遠(yuǎn)了。還沒(méi)影子的事情，還挑選起來(lái)了是吧？

    算了，讓他們做做夢(mèng)吧。

    他另外特別交代了宋一：鐵圓不是一般的妖獸，她不能以普通寵物的態(tài)度對(duì)待它。照料員更多的是充當(dāng)兩種文化交流與介紹的橋梁。

    還有，習(xí)慣了在妖獸群眾生活的幼崽，不一定能適應(yīng)在人群中生活。

    也就是說(shuō)，吃喝拉撒不怎么需要宋一cao心，她需要cao心的是鐵圓的身心健康和學(xué)習(xí)狀況，加深兩族之間的溝通理解。

    宋一信心滿滿地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上?！?/br>
    別的她還不一定能搞定，但文化交流？這個(gè)她熟??！

    要知道，她從舊紀(jì)元來(lái)，接受這個(gè)新世界的理念，這就是文化交流??！有了她自己這個(gè)試驗(yàn)品，教會(huì)崽崽那就容易多了。

    可是看她答應(yīng)得這么爽快，老師反而猶疑了起來(lái)：宋一在一些不靠譜的事情上挺靠譜，但在一些該靠譜的事情上，又不一定靠譜。

    她如此信誓旦旦，反而讓人感覺(jué)不妙。

    可事到如今，除了讓宋一試試又有啥辦法呢？幼崽又不親近其他人。

    而且在學(xué)校里，老師都關(guān)注著，怎么想也出不了什么事吧……

    于是，宋一的后排，就多了個(gè)特殊的座位，一個(gè)毛茸茸的腦袋在一眾學(xué)生中，還是很特別的。

    有心靈手巧的同學(xué)還給崽崽縫了個(gè)校服披風(fēng)，看起來(lái)很像那么一回事了。

    哦，你問(wèn)大家為什么不喊他的名字？

    因?yàn)檫@個(gè)極具妖獸特色的名字實(shí)在太土了，還是叫崽崽更親切。

    宋一摸摸下巴，腦海中靈光一閃，“崽，你知道融入人類世界的第一步是什么嗎？”

    鐵圓困惑搖頭。

    “那就是起外號(hào)或小名！就比如我，現(xiàn)在也是一個(gè)有很多外號(hào)的人了?！?/br>
    名字這種博大精深的文化，妖獸族還把握不住，所以給鐵圓起的名字奇奇怪怪。但沒(méi)關(guān)系，外號(hào)也可以用來(lái)喊，反而更親昵。就像雯雯他們不會(huì)正經(jīng)喊她大名一樣。

    宋一篤定地說(shuō)：“那以后，我就叫你老鐵了？”

    瞅瞅這名字，多親切啊！

    宋一表示很滿意。

    林則差點(diǎn)一口水噴出來(lái)。

    他指揮李雯雯把宋一拖走，“不要禍害人家小崽崽??！”

    這個(gè)起名水平，跟沒(méi)文化的妖獸族有啥區(qū)別！

    哪怕叫“圓圓”也會(huì)稍微正常點(diǎn)吧！

    這畢竟是可能代表人族文化水平的時(shí)候，不能讓宋一亂來(lái)。

    宋一和崽崽喜提同款悲傷的背影。

    但很快，宋一又重新支棱起來(lái)了，因?yàn)樗懒髓F圓這么晚才來(lái)上學(xué)的原因：不僅需要兩族協(xié)商他的身份安排，他自己還要補(bǔ)課，不然跟不上現(xiàn)在一年級(jí)的進(jìn)度。

    “學(xué)習(xí)太難了，我為什么要吃這種苦？”鐵圓把自己癱成了一張餅，他就應(yīng)該表現(xiàn)得傻一點(diǎn)。

    是的，他不想被當(dāng)成“同學(xué)”，只想當(dāng)一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的寵物。

    但讓他放棄這么好的機(jī)會(huì)，他又不樂(lè)意。聽(tīng)說(shuō)人族那邊，還有好多好玩的呢，宋一又是他選到的比較好玩的人，錯(cuò)過(guò)這一個(gè)，就不知道下一個(gè)在哪了。

    沒(méi)想到宋一堅(jiān)定地說(shuō)：“崽，我可以給你補(bǔ)習(xí)！”

    她又找到可以發(fā)揮價(jià)值的地方了！

    “說(shuō)起來(lái)你可能不信，當(dāng)年我可是倒數(shù)第一哦，別看我現(xiàn)在的成績(jī)好像還是平平無(wú)奇，我覺(jué)得我是全班進(jìn)步最大的同學(xué)！這說(shuō)明我的學(xué)習(xí)是有成效的。”

    林則狐疑地看著他們：聽(tīng)說(shuō)學(xué)渣遇到另一個(gè)學(xué)渣時(shí)，總能找到奇怪的信心。

    宋一的學(xué)業(yè)進(jìn)步真的很大，但林則對(duì)她有沒(méi)有能力輔導(dǎo)另一個(gè)崽崽抱有懷疑態(tài)度。

    姑且聽(tīng)聽(tīng)看她是不是真的有什么絕招好了。

    但聽(tīng)著聽(tīng)著，林則的表情就越來(lái)越扭曲。

    “崽，數(shù)學(xué)其實(shí)是一門(mén)很看感覺(jué)的學(xué)科。如果你老覺(jué)得自己不會(huì)，你就真的不會(huì)，如果你覺(jué)得自己會(huì)了，那就會(huì)下筆如有神。不要懷疑你心中的答案，因?yàn)槟鞘翘斓澜o你的答案。聽(tīng)懂了嗎？”

    鐵圓興奮地點(diǎn)頭，他選的人就是靠譜，化繁為簡(jiǎn)，他一下子就能接受了。

    引神筆動(dòng)了起來(lái)，咔咔咔地就把答案一頓填。

    林則瞄了一眼答案，十題里面對(duì)一題，其中一題還是選擇題，不知道是蒙的還是真的會(huì)了。

    還真是一個(gè)敢教，一個(gè)敢信啊。

    林則想要把不靠譜的宋一揪走，鐵圓卻警惕地扒拉住她，“她是我的照顧員，就該教我學(xué)習(xí)。老師講的我聽(tīng)不懂，她講的我聽(tīng)得懂。”

    林則：……你確定你那是真的聽(tīng)懂了嗎？

    他只能從宋一這兒下手，宋一也用布靈布靈的眼睛看他，“你看，他聽(tīng)懂了！”

    她果然還是很有指導(dǎo)天賦的。

    林則都不太忍心打擊她了，但事實(shí)還是得說(shuō)。

    “一聽(tīng)就懂，一做就錯(cuò)，是吧？”林則扶額，“你倒是給他對(duì)對(duì)答案啊?！?/br>
    對(duì)完答案的宋一板著臉，還在試圖驗(yàn)證自己這種教學(xué)方式的正確性，“這是因?yàn)樽鲱}的手感還沒(méi)上來(lái)，多做一點(diǎn)就好了?！?/br>
    林則搖晃宋一，讓她清醒一點(diǎn)，“錯(cuò)誤的過(guò)程是不能得到正確的結(jié)果的喂！你得用正常一點(diǎn)的方法教他啊！”

    宋一十分遺憾，老鐵竟然不能繼承她的衣缽，看來(lái)只能走普通人路線了。

    宋一只能回憶老師講課的方式，磕磕巴巴地給鐵圓傳授起了知識(shí)。奈何她沒(méi)有老師那樣的功底，表達(dá)不清楚，就只能進(jìn)行手舞足蹈的說(shuō)明。

    然而她講得激情澎湃，毛茸茸的腦袋已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)，快要睡過(guò)去了。

    宋一拔劍的心蠢蠢欲動(dòng)。

    林則趕緊攔住，“想想看，老師教了我們那么久都沒(méi)有暴走，咱們得學(xué)老師的好涵養(yǎng)?！?/br>
    宋一的眼睛里，噙上了懺悔的淚水：老師，您真的辛苦了。

    “而且學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過(guò)程嘛，一時(shí)半會(huì)兒看不到效果也很正常，你不要心急?！绷謩t又說(shuō)。

    鐵圓大概是感受到了殺氣，一個(gè)激靈從睡夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，睡眼惺忪，仿佛眼里含淚，“對(duì)不起，阿一，我錯(cuò)啦?！?/br>
    宋一看著團(tuán)子那可憐巴巴的表情，露出了一個(gè)堅(jiān)定的表情，“你沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是這個(gè)世界。果然就不該有學(xué)業(yè)的存在！”

    崽崽都已經(jīng)快哭了，怎么還能怪他呢？

    全程見(jiàn)證了宋一轉(zhuǎn)變的林則恨不得在心中咆哮：他那不是哭，是半睡半醒的眼淚，宋小一你是個(gè)有原則的人??！給我嚴(yán)厲起來(lái)！

    他感覺(jué)自己做的最錯(cuò)一件事就是攔著宋一拔劍，這種場(chǎng)合果然就是該勸打不勸和的。按照宋一這種溺愛(ài)法，這崽能學(xué)到東西才怪了。

    宋一在一些事情上顯得極其沒(méi)有原則，但在有些事情上，又顯得很有原則。

    只見(jiàn)她滄桑地望天，“人族造的孽，還是讓身為人族的我來(lái)償還吧。”

    不知道的人還以為她在說(shuō)什么將會(huì)影響修真界格局的大事。而事實(shí)是——她決定幫鐵圓把作業(yè)寫(xiě)了。

    可能寫(xiě)自己作業(yè)的時(shí)候，她都沒(méi)有這么認(rèn)真吧。

    包括宋一自己不上的獸學(xué)課程，也全都給他代勞了。

    但來(lái)自舊紀(jì)元的宋一，要說(shuō)對(duì)妖獸有多了解，那是不可能的，最多是了解怎么殺。

    她確實(shí)會(huì)幾門(mén)御獸功法，只是舊紀(jì)元的御獸，講的都是強(qiáng)者為尊，從而馴服，跟新紀(jì)元的御獸科學(xué)有很大的差別。

    這段時(shí)間宋一在獸學(xué)上面的最大長(zhǎng)進(jìn)，可能就是知道哪些獸的哪些部位、何種烹飪方法更好吃了。

    她運(yùn)用畢生所學(xué)把鐵圓的作業(yè)都給寫(xiě)完了。

    很快，一年一班的班主任被崩潰的初階獸學(xué)老師找上門(mén)來(lái)了。