林則和李雯雯試探地問(wèn)：“那，要不，我們現(xiàn)在傳上去？”

    宋一板著臉，“不用了?！?/br>
    沒(méi)辦法，他們的審美很可能代表現(xiàn)在修真界大部分人的審美。

    膚淺歸膚淺，但宣傳體現(xiàn)出的審美確實(shí)很重要。

    宋一是與時(shí)俱進(jìn)的老祖，她以前不會(huì)管別人如何說(shuō)，現(xiàn)在卻已經(jīng)意識(shí)到了“輿論陣地”的重要性。

    萬(wàn)一她一通cao作猛如虎，大家都說(shuō)劍修土，那可不就搞砸了么？

    唉，強(qiáng)大如她，也不得不向現(xiàn)在的審美低頭。

    九天蟒分區(qū)的異動(dòng)將工作人員吸引了過(guò)來(lái)。

    看到地上的狼藉，感受到空間通道被打通的剩余波動(dòng)，他臉色大變，迅速求救，并沖向了坐在附近的人一獸。

    宋一他們已經(jīng)把自己收拾得干干凈凈了，仿佛一地的狼藉與他們毫無(wú)關(guān)系。

    但功勞嘛，還是要領(lǐng)的。

    林則最是能說(shuō)會(huì)道，重新組織語(yǔ)言，將當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗場(chǎng)面描繪得那叫一個(gè)精彩紛呈，什么山崩地裂、日月失色，仿佛多位大能在這里展開(kāi)了激烈的生死決戰(zhàn)。

    工作人員聽(tīng)得一愣一愣的，然后得出了兩個(gè)結(jié)論：第一，獵人跑了。第二，這些孩子沒(méi)事。

    剩下的內(nèi)容水分太多，聽(tīng)聽(tīng)就算了。

    確認(rèn)了他們的狀態(tài)后，工作人員松了一口氣。獵人跑了，不是一個(gè)好消息，但孩子們都沒(méi)事，這是最好的消息。

    其他工作人員迅速趕來(lái)，進(jìn)行善后。

    然后，他們就收到了一個(gè)古怪的消息：獵人已經(jīng)在云城落網(wǎng)了。

    獲悉這個(gè)消息，眾人都有點(diǎn)兒懵：獵人不是從來(lái)不回城區(qū)里面的嗎？因?yàn)槌菂^(qū)內(nèi)他根本藏不住，怎么會(huì)在云城落網(wǎng)？

    可是云城那邊也沒(méi)有可靠的消息解答他們的疑惑，只是讓人云里霧里地說(shuō)著“自投羅網(wǎng)”的話。

    宋一他們的班主任也第一時(shí)間來(lái)了，他聽(tīng)到宋一他們遇上了通緝犯獵人時(shí)，心臟都快跳出嗓子眼兒了。

    他再將他們上上下下地檢查了一遍，才放心下來(lái)。

    不過(guò)他也比這里的工作人員都了解這幾個(gè)學(xué)生，“警局的張軒先生給我發(fā)消息了，獵人是你們給他們送過(guò)去的？之前發(fā)生了什么，你們?cè)颈镜刂v一遍。”

    張軒和李修知道的事情也不多，莫名其妙就收到“快遞”了。

    他們覺(jué)得班主任肯定更了解情況，直接來(lái)問(wèn)班主任了，還調(diào)侃道：“難道秘境的特產(chǎn)就是通緝犯？那給我們?cè)賮?lái)兩個(gè)?！?/br>
    可班主任比他們更懵：抱歉，你們真的找錯(cuò)人了，我是真的一無(wú)所知。

    他還等著這些小孩給他解惑呢！

    對(duì)上班主任，林則就不好天花亂墜地瞎編了，只好老實(shí)地將他們?cè)O(shè)陷阱的過(guò)程跟他說(shuō)了一遍。

    班主任聽(tīng)著他們驚險(xiǎn)刺激的自救計(jì)劃，不得不感慨：如此縝密心細(xì)，獵人栽在他們手上一點(diǎn)都不冤。

    宋一安排的計(jì)劃環(huán)環(huán)相扣，就算其中某個(gè)環(huán)節(jié)出了一點(diǎn)差錯(cuò)，也會(huì)有下一個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)補(bǔ)救。

    當(dāng)然，宋一覺(jué)得，他們成功的最關(guān)鍵一點(diǎn)是：他把他們當(dāng)成了無(wú)害的小朋友，可宋一卻是一個(gè)生死經(jīng)驗(yàn)不下于他的老江湖。

    他是狠辣，但跟宋一以前見(jiàn)過(guò)的那些狠人來(lái)說(shuō)，也就那樣吧。

    “你們做得很好。”老師摸摸他們的腦殼，沒(méi)等小孩們揚(yáng)起笑臉，就來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)折，“不過(guò)聽(tīng)你們的說(shuō)法，是有機(jī)會(huì)聯(lián)系我的，我怎么一點(diǎn)消息都沒(méi)收到？”

    很顯然，小孩們把他的交代都忘在了腦后。

    這么刺激的時(shí)候，誰(shuí)還有時(shí)間在乎班主任的叨叨呢？

    老師和工作人員咔咔把人一抓，他們都沒(méi)有發(fā)揮的余地了。

    宋一還怎么還人情？

    “還有，你們說(shuō)發(fā)現(xiàn)食物有問(wèn)題，就銷毀了。妖獸的食物為什么會(huì)在你們手上？”

    老師的笑容漸漸核善。

    不愧是文史老師，抓重點(diǎn)的能力不是一般的強(qiáng)。

    他們想用春秋筆法隱去的一些小小“細(xì)節(jié)”，全都被尷尬地挖了出來(lái)。

    只見(jiàn)宋一正義凜然地說(shuō)：“因?yàn)槲覀冇X(jué)得，為了妖獸與人類長(zhǎng)久的友誼，需要考察一下妖獸的食品安全現(xiàn)狀！”

    老師：……

    有一個(gè)嫩嫩的聲音加入了對(duì)話，食鐵獸幼崽舉爪，“因、因?yàn)閯e獸的食物更好吃！”

    突遭背刺的宋一人：？

    他們震驚了，“你會(huì)說(shuō)話？”

    妖獸會(huì)說(shuō)話不是啥稀罕事，高階妖獸學(xué)人類的語(yǔ)言還挺普遍。尤其是能化人形的妖獸，獸均掌握一門外語(yǔ)。

    但這崽崽不是還小嘛，一路上雖然能聽(tīng)懂他們的話，但只哼哼唧唧過(guò)，正常人都會(huì)當(dāng)它還不會(huì)說(shuō)話。

    對(duì)上雙瞪大的眼睛，它怯怯地問(wèn)：“我是不是不能說(shuō)？”

    班主任對(duì)食鐵獸幼崽就是真的溫和了，“你做得很好，可以具體說(shuō)說(shuō)嗎？”

    它還不太會(huì)說(shuō)話，有點(diǎn)結(jié)巴，吐字不清，但細(xì)細(xì)地把宋一他們干的“好事”都說(shuō)了一遍。

    偷吃一點(diǎn)還不夠，各家的口糧都要吃過(guò)去。

    眾多旁聽(tīng)工作人員：……

    你要說(shuō)宋一他們做的事情不對(duì)吧，沒(méi)有他們這樣折騰，說(shuō)不定獵人的計(jì)劃就成功了。你要說(shuō)他們做得對(duì)吧，這好像也不是人干的事吧？

    你這讓大家的宣傳稿怎么寫？

    食鐵獸分區(qū)的工作人員也在人群中，她當(dāng)然記得宋一這個(gè)崽，當(dāng)時(shí)她還覺(jué)得宋一特別乖，給她投喂了零食來(lái)著。

    現(xiàn)在回頭一想，傻白甜只有自己，這分明是想支開(kāi)她混吃混喝??！

    更崩潰的肯定是獵人，他自以為縝密的計(jì)劃被幾個(gè)熊孩子攪得稀碎，希望他的心理陰影不要太大……

    食鐵獸幼崽說(shuō)完，還驕傲地總結(jié)，“阿一，超厲害噠！”

    然后，它就要跟宋一貼貼，想要邀功：你看，你做的那些厲害的事情，我都幫你記下來(lái)啦！

    它是不是很厲害！

    宋一感受到各種復(fù)雜的視線，摸幼崽腦袋的手微微顫抖：這個(gè)崽就跟它的顏色一樣，是白加黑的吧！

    班主任大喜過(guò)望，林則和李雯雯都一樣是鬼精小孩，從宋一這兒?jiǎn)柌怀鰜?lái)的，他們那里也問(wèn)不出來(lái)。

    現(xiàn)在有這只食鐵獸在，就方便多了。

    他循循善誘，“那你還知不知道他們的其他大事？”

    幼崽偏著腦袋想了想，然后篤定地說(shuō)：“自動(dòng)寫作業(yè)！自動(dòng)考試！這樣再也不用擔(dān)心學(xué)習(xí)了！”

    宋一的危機(jī)感一下子冒了出來(lái)，她立刻捂住了食鐵獸的嘴，把頭搖成了撥浪鼓，“我不是，我沒(méi)有，別瞎說(shuō)。”

    他們的老底都要被賣光了?。∮袃?nèi)鬼！

    她露出了乖崽的甜甜笑容，“老師，我最喜歡學(xué)習(xí)啦，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)。”

    班主任：我信了你的邪。

    一般小孩說(shuō)這種話，可能只是做做夢(mèng)，但他們是真的會(huì)想辦法付諸實(shí)踐的，不可輕視。

    “沒(méi)關(guān)系，你們以后的作業(yè)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的。”

    別想拿“流水線”作業(yè)應(yīng)付他！

    個(gè)小孩露出了同款表情，如同只失去夢(mèng)想的咸魚(yú)。

    抓住了獵人又怎樣？他們還是得為作業(yè)頭痛。

    一旁的工作人員忍俊不禁，覺(jué)得這幾個(gè)慘遭班主任迫害的小孩有點(diǎn)可憐了。

    現(xiàn)在的重點(diǎn)不是作業(yè)，是他們立下了大功！

    他們就笑著說(shuō)，“好啦，今天你們可是大英雄，該好好慶祝。獵人的懸賞核定后會(huì)發(fā)給你們，說(shuō)不定還有勛章獎(jiǎng)勵(lì)。這可是非常重要的榮譽(yù)哦?！?/br>
    榮譽(yù)是小事，實(shí)用性才是大事。

    宋一舉手問(wèn)：“那我可以把獎(jiǎng)勵(lì)換成一年不寫作業(yè)嗎？”

    “呃，恐怕不行?！?/br>
    “那一個(gè)學(xué)期？”

    工作人員遺憾地?cái)倲偸?，“雖然我也很想答應(yīng)你，但很可惜，我不是你的老師?！?/br>
    宋一的小身板再次塌了下去。

    當(dāng)然，直接的好處也是有的，他們個(gè)可以終身免費(fèi)游玩玄奇秘境，而且他們不需要繼續(xù)偷妖獸口糧了，管理方將每種食物都給他們打包了一些，“歡迎你們品鑒。”

    其實(shí)小孩們覺(jué)得，還是經(jīng)過(guò)自己努力（搞事），得到的勝利果實(shí)更香一點(diǎn)。

    但他們心里還是有數(shù)的，這么欠打的話，可不敢隨便說(shuō)。

    獵人是在云城警局自投羅網(wǎng)的，但玄奇秘境在這件事中扮演了重要角色（比如提供場(chǎng)地），還是要配合宣傳一下的。

    為了防止宋一他們被不法分子盯上，他們的個(gè)人信息沒(méi)有公布，而是用幾個(gè)云小學(xué)生指代。

    官方說(shuō)法是：幾個(gè)機(jī)智的云小學(xué)生發(fā)現(xiàn)了壞人的陰謀，臨危不懼，巧妙設(shè)計(jì)，讓獵人伏法。

    具體那些“因?yàn)樨澇酝但F口糧”什么的，還是省略吧。

    民間流傳出來(lái)的說(shuō)法就多了：據(jù)說(shuō)這些妖獸的特制食物可以讓小學(xué)生突然變強(qiáng)，狂扁壞人。

    也有人說(shuō)小學(xué)生是個(gè)很可怕的群體，據(jù)傳在云城監(jiān)獄，有個(gè)不知悔改的罪犯因?yàn)樾W(xué)生的句話痛改前非。

    反正在那些越發(fā)離譜的傳言里，宋一已經(jīng)認(rèn)不出自己的樣子了。

    都市傳言的影響也有一點(diǎn)，大家莫名對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生都客氣、尊敬了不少，不敢隨便把他們當(dāng)小屁孩看待了。

    此為后話，暫且不提。

    這些傳言對(duì)宋一是沒(méi)啥影響，她優(yōu)哉游哉地嗑著堅(jiān)果，這是青雀的口糧，是秘境管理方送來(lái)的。

    有同學(xué)是識(shí)貨的，眼睛一亮，“阿一，這個(gè)你從哪里買的？”

    “是秘境送的?！?/br>
    同學(xué)的眼睛更亮，“這還能送？”