因為效果奇奇怪怪的符箓開出來多了，學(xué)校里面的整蠱游戲也越發(fā)風(fēng)靡，學(xué)校方面自然注意到了這股奇怪的風(fēng)氣。

    于是每個老師都三令五申不許在課堂上玩整蠱游戲。

    像宋一他們的班主任也強調(diào)，“大家千萬不要迷信所謂的幸運，這就是商家騙錢的把戲。就算有幸運符，那也是一時的。好好學(xué)習(xí)，真正屬于你們的知識和實力才是別人偷不走的。”

    宋一認(rèn)真地點頭。

    這周他們幾個忙著賺錢，宋一和李雯雯又成了袁老師的重點關(guān)照對象，在這次的盲盒風(fēng)潮中顯得極為低調(diào)。

    班主任見狀，十分欣慰。

    教研會上，班主任還特意提了這一點，“袁老師，還是你教導(dǎo)有方啊，我看宋一幾個這周思想覺悟提高了不少?！?/br>
    袁老師低調(diào)地笑道：“哪里哪里，畢竟我是教思想品德的嘛，這些都是我該做的本職工作?！?/br>
    實際上他自己內(nèi)心感覺也驕傲。

    老師的成就感不就是來自于學(xué)生的進(jìn)步么？

    也不枉費他一番苦心了。

    第27章

    宋一對那些包括幸運符在內(nèi)的符箓興趣有限。她不太懂大家對整蠱的熱情,又對幸運沒有依賴。

    但李雯雯其實是很想要一整套的，不管是整蠱還是幸運，她都喜歡！

    想當(dāng)年,她絕對是引領(lǐng)風(fēng)潮，買光盲盒的人！

    宋一要給她留一套，卻被她忍痛拒絕了：現(xiàn)在盲盒正處于供不應(yīng)求的狀態(tài),還是賺錢要緊。

    以前李雯雯才不會考慮這么多呢，她開心最重要,賺不賺錢無所謂。但被家里殘忍削減了零花錢后，她已經(jīng)意識到了賺錢的重要性。

    唉，李雯雯仰天長嘆，她終于成為了一個成熟的大人。

    “我讓林則給張韜帶話了，讓他想辦法擴(kuò)大生產(chǎn)線,到時候你想用什么符就用什么?！彼我回敶髿獯值卣f。

    聽到宋一的話，李雯雯的眼睛頓時一亮，“真的嗎？耶！我就知道阿一最好了！”

    至于那種變成熟了的感慨，是誰說的？反正不是她。

    宋一不是給李雯雯畫餅，盲盒試水挺成功，還是得想辦法擴(kuò)大一下產(chǎn)量。

    目前張韜只能算是前面幾個生活區(qū)的老大，不是所有生產(chǎn)線都能插得上手的。

    他這個老大差點因為宋一和李雯雯顏面大失，導(dǎo)致地位不穩(wěn)。但好在后面的“生意”能惠澤大家，成功鞏固了他的地位。

    宋一和李雯雯平時不能出學(xué)校，這不是有個帶貨和帶話的林則么。

    現(xiàn)在盲盒符箓的形式一片大好,張韜也可以借此機會去跟其他區(qū)域的老大們聊聊合作共贏的事情了。

    平時其他區(qū)域的罪犯不一定鳥他,但人都是要向錢看的嘛。

    就在這時，林則傳來了通訊：不好了，有人在山寨我們的符箓！

    幸運符的制法在宋一那個時候復(fù)雜晦澀,還要講究“緣法”與“相性”，能掌握者寥寥，失傳于時間長河中并不稀奇。

    只是宋一按照流水線的制法進(jìn)行一步步拆解之后，制作起來就簡單多了。雖然比基礎(chǔ)的符箓要難一些，但難度也就跟引雷符之類的高階符箓差不多，熟練度上來就好了。

    所以幸運符被學(xué)習(xí)乃至出現(xiàn)仿品，宋一早已有所預(yù)料，就是這個速度比她想象中快多了。

    不過這個世界似乎沒有“法不可輕傳”的概念，就像宋一學(xué)校的圖書館里，有浩如煙海的典籍、功法可以借閱。

    你有能耐學(xué)走，那就是你的本事。

    別人有能耐仿冒，宋一也攔不住。

    市場這么大，宋一幾個人也吃不下。

    反正他們靠的是薅監(jiān)獄的羊毛，做的是無本買賣，可以說把成本壓到了最低。別人怎么搞無所謂，只要不影響他們就行。

    宋一正想讓林則淡定一點，沒想到林則焦急道：“不是，那些人不僅山寨我們，還想砸我們的飯碗呢！明天我們的盲盒可能就供應(yīng)不了了?！?/br>
    “什么？”宋一坐不住了。

    別人賺錢，宋一還能接受。但拿了她的東西，還想砸她的飯碗，她就忍不了了。

    “情況有點復(fù)雜……可能需要你們周末過來一趟?！?/br>
    宋一當(dāng)機立斷：“我馬上就過去?！?/br>
    “可是……”你請不到假啊。

    林則話還沒說完，宋一就已經(jīng)結(jié)束了通訊。

    非周末時期的住校生管理是很嚴(yán)格的，除非是監(jiān)護(hù)人給請假，不然基本上出不去。

    李雯雯幫林則把話說完，“阿一，怎么辦??？我們出不去的。”

    之前她想逃出去，就被保安抓回來了來著。

    宋一的臉上出現(xiàn)了不符合她年紀(jì)的深沉，“不，我可以出去。事到如今，我也只能暴露我的身份了?！?/br>
    李雯雯：？

    “阿一你醒醒，現(xiàn)在不是表演的時候??！”

    但宋一義無反顧地去找班主任了。

    “阿一，被老師知道這個是咱們搞的，絕對吃不了兜著走！肯定不會讓我們請假的！”李雯雯跟在宋一身后，試圖勸阻她的作死行為。

    宋一卻說：“我不是要暴露這個……放心吧，我沒問題的?！?/br>
    她有一個殺手锏：她曾經(jīng)是渡劫期老祖。

    學(xué)校的管理方式是針對這些孩子的，只要她表露身份，老師們還能用以前的方式管理她嗎？那必須不能。

    經(jīng)過這段時間的觀察，姑且可以信任這些老師不會為了機緣對她下毒手，暴露身份應(yīng)該也還是安全的，而且可能可以給她帶來更多便利，不用繼續(xù)藏著掖著了。

    當(dāng)然了，表露身份之后，她也會報答他們的。從這些老師這兒，她確實學(xué)到了不少東西。

    宋一能想象到，老師知道真相時那種震驚的表情，說不定還會誠惶誠恐地?fù)?dān)心之前冒犯了自己吧。

    教授曾經(jīng)的渡劫期大佬，可不是誰都能有的體驗。

    班主任正在辦公室里寫教案。

    “宋一，有什么事情嗎？”老師對宋一露出了一個笑容。

    看到進(jìn)步明顯的同學(xué)，他肯定是高興的。無論是個人思想道德的進(jìn)步，還是學(xué)業(yè)的進(jìn)步，都值得肯定。

    結(jié)果宋一的話一出，就讓他感覺到了似曾相似的心梗，“老師，我要請假。”

    班主任的表情嚴(yán)肅了起來，“宋一同學(xué)，你應(yīng)該知道校規(guī)吧，寄宿生平時不能離校。”

    “老師，接下來我要跟你說的，是非常重要的事情。你將會是除了我之外第一個知道的，希望你不要太驚訝?！?/br>
    “你說。”

    宋一深吸了一口氣，“你應(yīng)該知道舊修真紀(jì)元的宋一道君，她已經(jīng)是渡劫期大圓滿，卻飛升失敗隕落了。”

    班主任也是文史老師，對宋一這種非考點的歷史人物也是知道一些的。

    他點點頭，“然后呢？”

    “其實我就是那個宋一，渡劫失敗后，我就莫名以這個形態(tài)出現(xiàn)在了這里。”

    果然，宋一在班主任的臉上看到了驚訝的表情。

    只是接下來事情的發(fā)展卻跟宋一想象中截然不同。

    老師震驚了一會兒之后，表情就變得痛心疾首起來，“宋一啊，我還剛剛跟袁老師夸了你，可為了逃學(xué)請假，你都學(xué)了些什么？”

    “老師，你不相信我嗎？我跟她都是無垢靈根……”她的修為沒有恢復(fù)，但她腦子里還有無數(shù)功法典籍。

    老師打斷了她的話說，“你想證明自己對嗎？”

    宋一點點頭。

    老師將幾塊玉簡丟給她，“那就把這幾張卷子寫了。要是都考滿分，那我就相信你。”

    宋一：？？？

    這套卷子主要是文史和數(shù)學(xué)兩塊的。

    經(jīng)過這段時間的摸底，老師對宋一的水平也是很了解了。

    她的記憶力很不錯，先不論真正的思想道德水平，就說做題能力的話，在思想品德這門課上，后來倒是都能拿高分了。自然和冥想課也學(xué)得挺好。

    就是數(shù)學(xué)和文史有點讓人cao心，偏科情況較為嚴(yán)重。

    就說文史這部分，只要記背的內(nèi)容沒問題，但閱讀理解吧，總是找不到重點，時不時離題千萬里。

    顯然，就是因為了解宋一的水平，老師才讓她去做這套卷子。

    宋一沒有掉進(jìn)老師的陷阱里，因為她也很清楚自己的水平，“老師，我們以前不學(xué)這個的。哪怕我飛升成功了，我也不會啊。用這個很難證明我自己。”

    老師呵呵一笑，“覺得自己考不了滿分??？”

    宋一誠實點頭。

    “那就趕緊給我去學(xué)習(xí)！”老師拍著桌子說，“你是渡劫期也好，飛升了也罷，我不管你扮演的是哪個角色，現(xiàn)在你是我學(xué)生，就給我好好學(xué)習(xí)去！”

    在班主任的狂風(fēng)暴雨面前，小小一只宋一，顯得可憐、弱小又無助。

    大佬氣勢是不可能有的，她只是一個普普通通的挨訓(xùn)學(xué)渣罷了。

    本來晚上的時間，宋一是可以在學(xué)校內(nèi)自由活動的。教室里面可以自習(xí)寫作業(yè)，卻也沒有老師看管。

    但是她主動送到了班主任面前，就被押到特別自習(xí)室了。

    這個教室里，都是跟宋一一樣想找借口逃到學(xué)校外面去玩的學(xué)生，全都被加了作業(yè)押過來，還有老師專門看管。

    好好的自由你不要，非要被盯著學(xué)是吧！

    恭喜你，得償所愿。

    很不巧的是，今天的值班老師，就是老熟人袁老師。

    看到了班主任手中的宋一，袁老師的臉色變了幾變，他默默提醒自己：我是一個專業(yè)的老師，不管學(xué)生怎么樣，我都撐得住。

    教室里面的同學(xué)就有點陌生了，因為大家來自不同年級、不同班級，宋一的社交圈很窄，一眼看過去，竟然一個人都不認(rèn)識。