第十一節(jié)學習方式是發(fā)呆？

    走上風之塔的墨綠色階梯，清澈階梯上映著凱克與其他同學們的身影，米色長袍在墨綠色階梯上移動著變?yōu)槟：拿咨白印?/br>
    階梯只有三層，影子一閃而逝。今天，是學生們第一天學習的日子。凱克發(fā)現(xiàn)，昨天聚在一起的熟悉臉孔少了一名，另外，多出一位較年長的同學。

    都是因為昨天爸爸的話……凱克下意識數(shù)著同學們的人數(shù)。一、二、三、四、五，和昨天一樣是五位，不過，少的那名同學是不來了嗎？

    走在前方的老爺爺，喔，現(xiàn)在應(yīng)該稱為希普多德老師，他的穿著回到凱克第一次看到他時的模樣，一件普普通通，和凱克身上的米色長袍沒什么兩樣的衣服，唯一的差異是老師身上的那件看起來臟一點又舊一點。

    塔內(nèi)很大。

    凱克進入塔內(nèi)時，這是他的第一個想法。終于可以進入只能在外欣賞的風之塔，他的棕色雙眸里閃動著好奇，他四處張望，早就忘記同學人數(shù)是多還少。

    塔內(nèi)比凱克猜想的還大，該怎么說呢，應(yīng)該是墨綠色的墻壁比想像中來得薄，原本凱克在塔外欣賞風之塔時，墨綠色的墻壁清澈卻無法看透，感覺相當厚實，但進入塔內(nèi)后，才由內(nèi)外佔地的差距發(fā)現(xiàn)，壁寬其實只有大約一米吧。

    塔的中間是一座碧綠色的螺旋梯，可讓三到四人併行通過，螺旋梯往上延伸，終點在未知的高處。凱克與同學們隨著老師往上層走去，踩著圓圈往上，塔內(nèi)底層的樣貌陸續(xù)進入眼底：數(shù)十個厚重書架擺放在左右兩側(cè)；壁爐正對塔的入口、一旁是張長長的、低矮的座椅，上面覆蓋動物皮毛，似乎很舒服；另外還有數(shù)十張木頭椅子散落各處。

    一樓墻壁上每隔幾米就掛上火把，火光照在碧綠色墻壁上，讓在塔內(nèi)走動或坐著的魔法師臉上增添些許詭異的碧綠色光影。

    繞了整整一圈才看到二樓地板，碧綠色地板……整座風之塔內(nèi)外都是綠色的嗎？凱克和同學們又走了一圈，上到二樓，凱克驚訝地發(fā)現(xiàn)他只看到數(shù)張木頭椅子，沒有其他東西了。

    喔，二樓仍有壁爐與火把。

    希普多德老師將大家?guī)У蕉且唤?，凱克在身旁的同學臉上看到訝異與困惑——老師帶他們來這里做什么？

    希普多德老師站在墻壁前，面對學生，然后對大家說道：「大家先坐下?！?/br>
    學生們都坐下后，希普多德老師轉(zhuǎn)過頭面對空無一物只有一根火把的墻壁。他取下火把，將火把搧熄，再拿起放在旁邊的魔杖，然后，他一動也不動地站著。

    學生們看著老師的背影，不明所以。

    過了一會，也沒有看到老師做什么。墻壁忽然動了起來，壁面往右移動，前方很快地出現(xiàn)一個偌大洞口，寬約六米，高約兩米，上下是碧綠色的壁面。

    火把熄滅，學生們讓陰暗壟罩，遠處的碧綠光影更顯恐怖，他們還來不及從困惑轉(zhuǎn)為害怕，眼前的神奇景象牢牢吸引住孩子們的目光。

    塔外的光線，隨著墻壁的移動一點、一點射入塔內(nèi)，春天尾巴的溫煦陽光，輕輕吹跑剛才的陰暗。

    凱克呆住了。他心想，這……這是窗戶嗎？剛剛老師到底做了什么？

    希普多德老師彷彿能夠聽到凱克心里的話，他轉(zhuǎn)過頭對學生們說道：「來，孩子們靠過來吧。站到窗戶前，這是今天練習的地方。」

    學生們靠過去。舒爽的微風迎面吹來。

    風之塔不愧是元素之語殿堂的四座高塔之一，雖然他們不在頂層，但前方仍是空無一物，風毫無阻隔來到孩子們的面前，如同母親的溫柔撫摸，卻帶點舒爽的涼意。

    「感覺到風了嗎？」希普多德老師的聲音溫和地，輕輕地在身后傳來。他接著說：「閉上眼睛，放輕松，來，感受風的存在吧?！瓜Ｆ斩嗟吕蠋煹恼Z氣十分輕柔，完全沒有初次見面時帶著一點期待的興奮，也沒有介紹異想派時的肅穆，就是很輕、很輕的聲音。聲音在耳后響起，如同夢中低語，父母在孩子睡前的安撫。

    凱克閉上眼睛。風輕輕地吹在臉上，涼涼的。他的週遭安靜下來，一旁稚嫩的片斷低語「有風耶、這就是風元素嗎？為什么要這樣做啊?！沟嚷曇粢膊灰娏恕P克不知是同學們不再發(fā)出問題，和他一起陷入美妙的感覺中，還是……他的心思完全集中在風中，所以沒聽到同學的聲音。

    現(xiàn)在，他什么都不知道，他的世界只剩下風的存在，只有風吹在臉上的感覺。

    連希普多德老師的聲音也不見了。

    希普多德老師的聲音并沒有不見，他沒有說話。他站在這群孩子身后，看著孩子們的變化。

    兩人閉上眼睛，他們的表情平靜而放松；一人一會閉起眼睛，一會又打開偷看別人；另外兩人的眼睛雖然是閉上的，但是嚴肅的表情顯示他們正「努力」感受風的存在。

    今天……有幾個人能看到呢？希普多德繼續(xù)保持沉默，他的引導(dǎo)只能到這里，剩下的就要交給孩子們自己，以及風之神的庇祐了，他在心中默默祈禱著。

    凱克張開眼睛。

    沒有人要他張開眼睛，但是他就張開眼睛了，以往淡淡的綠色細絲依然在眼前飄動著，凱克心中卻升起一種奇怪的感覺——似乎抓住了什么。

    淡綠色細絲和平常所看到的一樣，但他們不再一會出現(xiàn)一會消失，好像將永遠飄盪在空中。

    凱克忍不住就舉起手臂，想讓淡綠色細絲滑過指間。他們……消失了，風元素忽然消失在空中，彷彿未曾存在過。

    感到訝異的他，回頭看了希普多德老師一眼，尋求他的指引，希普多德老師也正看著他。老師的嘴角上揚，眼底有著嘉許與肯定。

    他對凱克比了一個噓聲的手勢，指指他身旁的同學。

    凱克不懂，他跟著希普多德老師的手勢往旁邊看……一位同學閉上眼，兩位同學正看著他，臉上有著迷惑，然后，他們又閉上眼。

    凱克知道老師的意思了。他沒有說話，看著塔外，放松自己的心情，不再想什么，淡綠色細絲又重新在窗外游走，往上、往下、往前、往后，他們碰觸自己的鼻尖、點著自己的臉頰。凱克不想說話了，也不再試著伸手抓住他們，他看著這些淡綠色細絲，靜靜欣賞他們四處游走的模樣。

    不知道過了多久。

    希普多德老師的聲音再次傳入耳中，依舊十分輕柔：「現(xiàn)在，閉上眼睛，感受風元素的存在，想像你希望風元素變成的模樣?！?/br>
    凱克閉上眼睛，腦海中出現(xiàn)一個畫面，淡綠色的風元素細絲們互相靠攏，彼此緊貼，形成一段長長的波浪，波浪高低起伏，來到他的面前，穿過發(fā)梢，繞過頸后，回到他的前方，往前起伏延展。

    「對，凱克，就是這樣?！瓜Ｆ斩嗟吕蠋熍d奮中帶著驚訝的聲音響起，凱克張開眼，剛剛他的確有感到風吹過發(fā)梢，吹拂頸后。他……做對了嗎？

    凱克轉(zhuǎn)身看著老師，而一旁的同學們則看看凱克，再看看老師，臉上有著欣羨與迷惑，陌生的那位學生眼里則浮現(xiàn)幾分忌妒。

    「凱克，你是怎么做到的?。俊?/br>
    「對啊，閉上眼睛就看到了嗎？」

    「你剛剛想像了什么東西?。俊?/br>
    各種問題在凱克身邊打轉(zhuǎn)，但是當凱克正在想他要如何回答時，希普多德老師居然開口打斷同學們的發(fā)問：「孩子們，聽我說、聽我說。元素要自己感覺，自己想像。如果依凱克所用的方式，你們反而不能感受到?！?/br>
    「好。今天課程就到這里結(jié)束吧。下次的課程將在下個月的二號，請大家那天在火之塔入口集合?！?/br>
    「下次上課之前，每隔十天我會來此打開這座窗戶，你們可以來這里嘗試，也可以另外找一個能讓自己放松的地方試試看?！?/br>
    家，近在前方。

    回家的路上，凱克不時想起今天的上課內(nèi)容。他沒有直接推開門回家，反而在門外的墻壁旁一屁股坐下，靠著堅硬筆直的赤松木。

    他閉上眼，放輕松后再張開眼睛。

    看向遠方，左手邊的遠方天空飄散著淡綠色細絲，沒有規(guī)律，來來去去，四處游走像頑皮的孩子。

    淡綠色細絲清晰柔軟，凱克伸出手，開心地笑了出來。他閉上眼睛，開始在腦中想像畫面。

    「凱克，你為什么坐在這里發(fā)呆？」突如其來的問句打斷凱克的想像，羅伯斯爾低下頭，看著兒子一臉呆滯的臉龐。

    「我……我在試著想像啦?！孤牭桨l(fā)呆兩字，凱克覺得有點想笑，但抬頭才發(fā)現(xiàn)父親不認同的神情，他只好將更多的解釋吞回口中。

    他不想對父親說，他口中的發(fā)呆，其實是異想派的學習方式……昨天父親反對的神情又重新回到腦海，擾亂凱克今天的好心情。