午后時(shí)分，斜陽(yáng)灑進(jìn)了社團(tuán)大樓，為走廊和教室披上了金黃色的袈裟。隨著天氣日漸炎熱，coco老師身上常穿的連身長(zhǎng)洋裝，也換成了無(wú)袖的碎花背心短裙。

    此刻的她踩著高跟鞋在講臺(tái)上，用粉筆在黑板上來(lái)回書寫著亞洲盃鋼琴競(jìng)賽初賽的參賽資訊，并鼓勵(lì)專攻鋼琴的社員報(bào)名參加。

    「我們的秦大社長(zhǎng)，因?yàn)槿ツ陝偼ㄟ^(guò)鋼琴演奏能力檢定3級(jí)，所以這次比賽由秦書瑋擔(dān)任指導(dǎo)老師，導(dǎo)引各位同學(xué)參賽?！?/br>
    coco老師口中所說(shuō)的檢定，是臺(tái)灣音樂(lè)振興基金會(huì)所創(chuàng)立的鋼琴能力認(rèn)證制度，一般人可報(bào)名檢定的級(jí)數(shù)為3~13級(jí)，其中13~11級(jí)最為簡(jiǎn)單，較適合初學(xué)者，而一般水準(zhǔn)鋼琴學(xué)習(xí)者檢定級(jí)數(shù)多落在10~6級(jí)。5~3級(jí)的檢定級(jí)數(shù)，則是專為鋼琴指導(dǎo)者和演奏家所設(shè)置的，也就是說(shuō)，通過(guò)5級(jí)檢定者，等同擁有擔(dān)任鋼琴指導(dǎo)教師及專業(yè)演奏家的資格。

    我在去年的時(shí)候，經(jīng)由鋼琴家教老師的安排，剛通過(guò)6級(jí)的檢定，現(xiàn)在仍在持續(xù)苦練，直到老師點(diǎn)頭認(rèn)可我的能力后才會(huì)繼續(xù)報(bào)考5級(jí)，而沒(méi)想到書瑋學(xué)長(zhǎng)竟已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超前我們，拿到了3級(jí)的合格證書。

    「我還只有通過(guò)7級(jí)而已咧！光想到3級(jí)還要考自創(chuàng)曲，我就起雞皮疙瘩?！?/br>
    聽(tīng)完了coco老師的闡述，雅君在我的耳邊竊聲道。

    怪不得書瑋學(xué)長(zhǎng)總是能應(yīng)付得了coco老師每每出奇不意的要求，一下來(lái)段即興演奏，一下合奏，一下又示范自創(chuàng)曲的，原來(lái)是早已有經(jīng)過(guò)多方面的修煉。

    手中緊捏著樂(lè)譜，看著書瑋學(xué)長(zhǎng)在鋼琴前演示競(jìng)賽指定曲?貝多芬奏鳴曲no.14op.27-2?第三樂(lè)章，急促的旋律逼迫著我心跳加速，手心也像融化的冰一般不斷泌出汗水。

    他，成為了我第一次參加大型比賽的指導(dǎo)，而他親自書寫的筆記，在所有受指導(dǎo)的社員中獨(dú)獨(dú)給了我。除此之外，他還曾曖昧不明地表示，我對(duì)他來(lái)說(shuō)是特別的……

    「雖然這首曲子整體高亢急促，但千萬(wàn)要記得控制強(qiáng)弱度，在進(jìn)行段體轉(zhuǎn)換的時(shí)候，也切記要分明，要懂得能收能放……」

    琴聲嘎然而止，書瑋學(xué)長(zhǎng)已進(jìn)入講解階段，但至于他后頭明確說(shuō)了些什么，我一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去。

    「子揚(yáng)！子揚(yáng)？」

    就當(dāng)我心思還在神游時(shí)，學(xué)長(zhǎng)忽然點(diǎn)了我的名字，令所有社員的目光都投射到了我身上。

    「子揚(yáng)，你怎么了？身體不舒服嗎？」

    書瑋學(xué)長(zhǎng)見(jiàn)我一臉呆滯的模樣，語(yǔ)帶擔(dān)憂地問(wèn)。

    「沒(méi)、沒(méi)有啊！我……剛剛在想，要怎么樣把這首曲子發(fā)揮得更好。」

    我靈機(jī)一動(dòng)，隨意用了一個(gè)理由應(yīng)付他。

    「是嗎，那我們就請(qǐng)林子揚(yáng)同學(xué)來(lái)大家示范一次好了，剛好我也可以從中指導(dǎo)?！?/br>
    書瑋學(xué)長(zhǎng)聞言，笑著站起身來(lái)，將鋼琴椅上的位置讓給我。

    「可是我……」

    我支支吾吾地不知道該如何拒絕。雖然這首指定曲，我也有練習(xí)過(guò)，但是彈出來(lái)的東西，實(shí)在是不如競(jìng)賽等級(jí)呀！

    「彈不好也沒(méi)有關(guān)係，我可以教你?！?/br>
    書瑋學(xué)長(zhǎng)看出我為難的模樣，連忙補(bǔ)充。

    我在半催半請(qǐng)之下，坐到了鋼琴前。書瑋學(xué)長(zhǎng)站在我身旁，離我只有咫尺的距離，我甚至還能感受到他的體溫，高大的身形似乎擋住了我周圍的所有氧氣，燜得我雙頰發(fā)紅。

    多雙眼睛的注視，讓我有種騎虎難下的感覺(jué)，不得不直接即興演奏。

    將冰冷的手指放到琴鍵上，接下來(lái)是如何完成整首曲子的，就連我自己也不清楚，只知道耳中傳來(lái)的是既沒(méi)有彈性也沒(méi)有情緒的琴聲。

    「子揚(yáng)，你的音準(zhǔn)很好，幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤，但是手指和姿態(tài)都過(guò)于僵硬，建議這邊的肌rou稍微放松一點(diǎn)會(huì)好些……」

    演奏結(jié)束后，書瑋學(xué)長(zhǎng)發(fā)表著講評(píng)，逕自在我身旁坐下，我下意識(shí)的要將身子往另一側(cè)挪動(dòng)，原以為如此會(huì)留給彼此一絲空間，沒(méi)想到取而代之的是感受到一股往回拉的力量，令我有些踉蹌的向書瑋學(xué)長(zhǎng)的身上靠。那一剎那，我的腦中整片空白。

    他的手臂環(huán)繞過(guò)我的肩膀，并出力將我的身驅(qū)向內(nèi)靠攏，直至我可以清楚的感受到他的每一次吐息。

    看到這一幕的其他社員馬上掩聲驚呼，開(kāi)始竊聲竊語(yǔ)，但書瑋學(xué)長(zhǎng)彷彿沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那些大大小小的聲音一樣，仍舊將我包圍在他的臂彎里，將雙手放上琴鍵進(jìn)行示范。

    我這輩子還沒(méi)有被高壓電給電過(guò)，但我想，渾身被電流流竄得滋滋作響的感覺(jué)，應(yīng)該就像現(xiàn)在一樣吧？

    我挺著僵硬的身子，好不容易挨到書瑋學(xué)長(zhǎng)放開(kāi)自己，身體還險(xiǎn)些被電到烤焦。

    此時(shí)的我，就像是被戳了一個(gè)洞的輪胎一樣，頓時(shí)松懈下來(lái)，失去支撐的力氣，雙手撐在鋼琴椅上，舒了好長(zhǎng)的一口氣。

    就在我還尚未舒緩過(guò)來(lái)時(shí)，雅君用手肘向我輕輕推了幾下。

    我驚魂未定地回過(guò)頭，想聽(tīng)聽(tīng)看她想對(duì)我說(shuō)些什么風(fēng)涼話。

    只見(jiàn)她撇頭，用著只有我們兩個(gè)人聽(tīng)得見(jiàn)的氣音在我耳邊說(shuō)：「你喜歡的人，是不是就是秦書瑋？」

    我看著雅君沉默了好久。

    我不說(shuō)話的原因，并不是因?yàn)椴幌牖卮?，而是根本就不知道該怎么回答?/br>
    我不想去思考，想任由這個(gè)問(wèn)題放著持續(xù)發(fā)酵，即使放到臭酸、腐敗了，我也懶得去動(dòng)它。連垃圾都可以藉由腐化分解回歸大地，那無(wú)法解決的問(wèn)題何嘗不可隨著時(shí)間的流逝而逐漸被淡忘呢？

    但事實(shí)證明，我的想法仍太過(guò)天真。

    因?yàn)檎?dāng)我想埋頭繼續(xù)裝死的時(shí)候，雅君又把同樣的問(wèn)題在某一天電腦課的時(shí)候搬了出來(lái)，而且這一次讓我毫無(wú)逃避的機(jī)會(huì)。

    「子揚(yáng)！你快過(guò)來(lái)看看這個(gè)！」

    那天，電腦老師一如往常的「借」大家的螢?zāi)谎菔就暾n堂cao作后，將畫面還給我們，沒(méi)一會(huì)兒，坐在我后面的雅君便喊我過(guò)去。我走到了她的電腦前，看見(jiàn)她的螢?zāi)簧洗蟠髮懼笢y(cè)測(cè)你有多喜歡他—回答十個(gè)問(wèn)題就能揭曉答案」。

    你瘋了嗎？我偷偷用斜眼瞄了一下原本坐在我隔壁的家維，確認(rèn)他仍沉浸在線上游戲組隊(duì)打boss的歡愉里，沒(méi)有注意到我們的動(dòng)靜，我小聲地對(duì)雅君叫嚷，還輕推了一下她的肩膀。

    「你自己不是也不知道自己到底喜不喜歡秦書瑋嗎？就試試看嘛！不測(cè)白不測(cè)呀！」

    自從雅君上次社團(tuán)課，發(fā)現(xiàn)我在書瑋學(xué)長(zhǎng)面前的不自然后，一逮到機(jī)會(huì)就逼問(wèn)我是不是喜歡他，可是這種事情我怎么會(huì)知道？我又沒(méi)有喜歡過(guò)別人，即使是聽(tīng)過(guò)她和家維憑空描述什么是喜歡，但我也不是當(dāng)事人，所以更不會(huì)知道。沒(méi)想到雅君為了想得到答案，居然不曉得從哪個(gè)亂七八糟的網(wǎng)站里找出這份心理測(cè)驗(yàn)，還要壓著我作答。

    「測(cè)就測(cè)，不會(huì)跟你搶你的秦書瑋啦！」

    反正現(xiàn)在也間著沒(méi)事做，剛好我也來(lái)看看這網(wǎng)站究竟搞什么名堂。我接過(guò)雅君向我推過(guò)來(lái)的滑鼠，順勢(shì)往她剛起身讓給我的位子坐下，馬馬虎虎的跟著螢?zāi)簧咸D(zhuǎn)的題目作答。我不知道這種奇怪的問(wèn)卷可信度到底高不高，我只知道測(cè)驗(yàn)結(jié)果出爐時(shí)，我還沒(méi)來(lái)得急看清楚螢?zāi)簧蠈懥诵┦裁?，雅君就發(fā)出了難以壓抑的驚呼聲，雖說(shuō)音量不大，但也惹得四周的同學(xué)回過(guò)頭對(duì)我們行注目禮，我嚇得趕緊把滑鼠游標(biāo)移到右上角，將測(cè)驗(yàn)結(jié)果視窗給關(guān)掉，深怕其他人發(fā)現(xiàn)些什么。

    「你干嘛那么快就關(guān)掉啦？你剛沒(méi)看到上面解析寫了些什么嗎？我覺(jué)得你應(yīng)該要再多認(rèn)真看一下，多了解一下自己內(nèi)心的！」

    我瞪了一眼雅君，要她小聲點(diǎn)，因?yàn)楸凰@么一叫，這次不只是四周的同學(xué)，換成一整排的同學(xué)都朝我們這邊看了。她還想反駁，可此時(shí)下課鐘聲已經(jīng)響起，同學(xué)們紛紛開(kāi)始關(guān)電腦。

    「總之，我看你還是回家自己再測(cè)一次，然后再認(rèn)真看一下解析吧！我覺(jué)得……,算了，還是讓你自己去慢慢看吧！」雅君欲言又止的用line分享了網(wǎng)址給我。

    就在我們關(guān)完電腦，準(zhǔn)備離開(kāi)回班級(jí)時(shí)，我感覺(jué)好像遺漏了什么東西，又折回電腦教室。

    「梁家維！不要再玩了，趕快關(guān)掉回教室！」我把電腦課本捲成桶狀，往家維的頭敲下去。這個(gè)傢伙，從老師還給我們畫面到現(xiàn)在，一直都在認(rèn)真的刷副本，就連剛剛雅君在他座位后方鬧的小sao動(dòng)，他也沒(méi)有察覺(jué)。

    「好啦！子揚(yáng)，拜託再給我兩分鐘！」

    「兩分鐘你個(gè)頭，我要你兩秒內(nèi)立刻關(guān)—機(jī)—！」我不管家維是否還正在執(zhí)行任務(wù)，直接在他的電腦主機(jī)按下了強(qiáng)制關(guān)機(jī)鍵，花花綠綠的螢?zāi)活D時(shí)成了黑屏。

    「齁??！子揚(yáng)，你還我寶石！」

    意識(shí)到自己被強(qiáng)制下線，家維開(kāi)始哀嚎著要他損失的虛擬物件，惹得我有些無(wú)語(yǔ)。

    「我是沒(méi)有寶石啦！但我只有寶礦力水得。」

    正好路過(guò)走廊上的販賣機(jī)，我投了一瓶鋁罐裝運(yùn)動(dòng)飲料給他，好安撫身旁這位正在鬧脾氣的梁姓小朋友。

    只見(jiàn)家維突然嘴角一上揚(yáng)，眼睛瞬間也瞇成了曲線，他雀躍地從我手中「拔」走了飲料，然后朝著cao場(chǎng)跑去，向拿著籃球的同學(xué)喊著要「 1」。欸不是，這不是離上課只剩五分鐘了嗎？

    「能玩一分鐘是一分鐘！」

    我聽(tīng)了他的隔空喊話，差點(diǎn)兒沒(méi)昏倒在走廊上。

    ******網(wǎng)路資訊真假難辨，稍有不慎，足以引人落入萬(wàn)丈深淵。******

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