秦寧把身份證還回去，查看周靖川的三個(gè)技能。

    博聞強(qiáng)識(shí)：博通古今, 擁有豐富的教育文化知識(shí)。

    ai速算：行走的人行速算ai, 能在0.002秒內(nèi)算出復(fù)雜數(shù)學(xué)公式。

    語(yǔ)言大師：精通12國(guó)語(yǔ)言。（可持續(xù)學(xué)習(xí)中）

    ……

    秦寧內(nèi)里只有一個(gè)感覺(jué)：強(qiáng), 太強(qiáng)了！

    先不說(shuō)博聞強(qiáng)識(shí), 單單ai速算和語(yǔ)言大師就看的不明覺(jué)厲。周靖川是一個(gè)智能ai，系統(tǒng)定位是鄉(xiāng)村老師。秦寧看了一會(huì)，有些發(fā)愁周靖川的生活住所。

    “我可以在客廳休息。”周靖川看出秦寧的難處。

    現(xiàn)在晚上三點(diǎn)，秦寧只能讓周靖川先在客廳休息。第二天一早，她先是反應(yīng)了一下，接著連忙走進(jìn)客廳。

    客廳空蕩蕩的，秦寧走出院子，見(jiàn)周靖川院外的石階上坐著。

    周靖川是智能ai，但外表是個(gè)男子，他昨天等秦寧睡著后，就很避嫌的在外面等著。

    “秦村長(zhǎng)?！敝芫复睾驼泻?。

    “你等下。”秦寧回屋拿了一套黑色衣服，這是原主買(mǎi)給她父親的，原主父親舍不得穿，這套衣服去世后也沒(méi)人穿。

    周靖川拿到樹(shù)后面更換。衣服有些老氣，由于是簡(jiǎn)約黑色款，看著還算合適。

    兩人忙完后，秦寧帶著周靖川來(lái)到村委會(huì)。

    “這是？”秦志看到周靖川后一愣。

    “我上學(xué)時(shí)候認(rèn)識(shí)的?！?/br>
    秦寧給周靖川編造的身份是師范學(xué)長(zhǎng)，這次聽(tīng)到云山村教學(xué)環(huán)境差，要來(lái)給孩子們當(dāng)老師。

    “不是找好學(xué)校了？”秦志扯著秦寧衣服問(wèn)。

    “我怕孩子們不習(xí)慣……”

    “你這不是瞎折騰呀。”秦志對(duì)秦寧這一圈十分無(wú)語(yǔ)。

    秦寧也感覺(jué)朝令夕改不太好，只是她昨天家訪完，越加感覺(jué)把孩子送到文華不合適。

    秦志見(jiàn)秦寧想改大汪村，思索后，用喇叭廣播上學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)。

    “開(kāi)會(huì)了？”

    “不是下午才走？”

    ……

    村民好奇的來(lái)到村委會(huì)。

    “抱歉……”秦寧把老師想法說(shuō)了一下。

    “不去文華了？”村民們面面相覷，接著打量周靖川：“你是新請(qǐng)的老師？”

    “我是秦村長(zhǎng)聘請(qǐng)的，還沒(méi)有去鎮(zhèn)政府登記?！?/br>
    周靖川氣質(zhì)長(zhǎng)相要比城里老師好，只是村委會(huì)之前說(shuō)送孩子去文華，現(xiàn)在又不送了，家長(zhǎng)們感覺(jué)心理有落差了。

    猶豫間，門(mén)口想起一道脆生生的聲音：“我想回大汪村?！?/br>
    眾人看向門(mén)外，此時(shí)秦小遠(yuǎn)和其他孩子不知什么時(shí)候跑過(guò)來(lái)了。

    “我們想留在家里?！焙⒆觽冞M(jìn)門(mén)后抱住家長(zhǎng)。

    他們知道城里教學(xué)環(huán)境好，但年齡小，現(xiàn)在即將分離，他們?nèi)忌岵坏谩?/br>
    “怎么這么不知好賴！”有家長(zhǎng)急了。不過(guò)見(jiàn)孩子們哭的傷心，心里面也很不是滋味。

    村委會(huì)開(kāi)會(huì)瞬間變成了親情現(xiàn)場(chǎng)。

    大家哭哭啼啼了一會(huì)兒，一個(gè)家長(zhǎng)看向周靖川：“能把孩子教好嗎？”

    周靖川看向最近孩子：“想不想上學(xué)？”

    “想！”

    “我會(huì)盡可能把孩子教好?！?/br>
    周靖川沒(méi)有做出太多承諾，可能長(zhǎng)相氣質(zhì)好，村民們莫名安心?，F(xiàn)在孩子不想去市里上學(xué)，他們也舍不得孩子，眾家長(zhǎng)商量后，決定不送孩子了。

    “那些學(xué)費(fèi)還能退嗎？”一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)。

    教育資金是從公共資金里出的，他們摸不到錢(qián)，也不想這些錢(qián)平白浪費(fèi)了。

    “能退。”

    秦寧上午聯(lián)系過(guò)文華，現(xiàn)在孩子還沒(méi)轉(zhuǎn)學(xué)籍，這些錢(qián)隨時(shí)能退。

    當(dāng)天下午，秦寧去文華談退費(fèi)問(wèn)題。

    文華一直猶豫收不收貧困生，現(xiàn)在見(jiàn)云山村想要退學(xué)，直接把六十七萬(wàn)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。生怕慢一些，云山村反悔了。

    秦寧辦完退費(fèi)，帶著周靖川來(lái)到了鎮(zhèn)政府。

    “應(yīng)聘鄉(xiāng)村老師？”李廷山看著周靖川的資料問(wèn)。

    “對(duì)?！鼻貙幵谝慌源稹?/br>
    “能收是能收，不過(guò)工資不高，沒(méi)有編制?！敝芫复臍v很漂亮，李廷山感覺(jué)放大汪村有些屈才了。

    “不用編制。”智能ai不在意編制。

    現(xiàn)在鎮(zhèn)子上缺老師，李廷山見(jiàn)周靖川履歷沒(méi)問(wèn)題，直接在任課老師上蓋章，他可以隨時(shí)試崗。

    “你們工廠弄得怎么樣了？”李廷山蓋完章問(wèn)。

    “準(zhǔn)備這幾天開(kāi)工?！鼻貙幨掌鹳Y料道。她前天剛申請(qǐng)了七百萬(wàn)，打算忙完這幾天，把所有精力放在礦泉水廠上。

    半小時(shí)后，兩人離開(kāi)鎮(zhèn)政府。秦寧帶著周靖川在超市采購(gòu)了一些臉盆被子——

    “先買(mǎi)這么多東西，缺什么跟我說(shuō)，用不用買(mǎi)點(diǎn)充電器？”秦寧絮絮叨叨問(wèn)著。她不太習(xí)慣跟同齡異性相處，只是周靖川是個(gè)ai，度過(guò)短暫的不適合后，她只當(dāng)周靖川是個(gè)高科技了。

    “不用?！?/br>
    周靖川可以和正常人一樣吃飯喝水，平常用太陽(yáng)能充電，身體材質(zhì)素質(zhì)也是超過(guò)這個(gè)位面的。簡(jiǎn)而言之，他可以像正常人一樣生活。

    晚上九點(diǎn)，秦寧回家里睡著，周靖川暫住在村委會(huì)的小房子里。

    在接下來(lái)的兩天里，秦寧陪周靖川去大汪村試崗。周靖川是系統(tǒng)老師，剛講了半節(jié)課，就被校長(zhǎng)拍板定下。

    四月一號(hào)，大汪村小學(xué)開(kāi)學(xué)，周靖川搬到了大汪村宿舍。

    “以后有會(huì)計(jì)上的工作，可以隨時(shí)找我?！敝芫复ㄊ帐巴晷欣畹馈?/br>
    “一定！”秦寧熱淚盈眶。

    這兩天她在整理廠子賬目，周靖川在旁邊看到了，主動(dòng)幫著整理。以前一天的工作，他不到半小時(shí)全部弄好，而且賬目條例清晰，各種收支通俗易懂。

    秦寧之前請(qǐng)過(guò)會(huì)計(jì)公司，周靖川工作效率遠(yuǎn)勝于會(huì)計(jì)公司，而且還會(huì)幫著歸納資料。這是一個(gè)計(jì)算硬核的全能秘書(shū)。

    秦寧想到李廷山說(shuō)的，以周靖川的‘履歷’，放大汪村小學(xué)確實(shí)屈才了。

    開(kāi)學(xué)第一天，秦寧跟其他家長(zhǎng)趴在窗外觀看。

    周靖川風(fēng)趣幽默的做了自我介紹，接著摸清學(xué)生們基礎(chǔ)知識(shí)，寓教于樂(lè)的開(kāi)始教學(xué)。他的上課氣氛十分活躍，為人溫和有親切感，不到一節(jié)課，學(xué)生們都主動(dòng)提問(wèn)。

    “看的太有意思了?！?/br>
    “我們能不能跟著上課？”

    ……

    家長(zhǎng)們?cè)诖巴馔饷嬲{(diào)侃，周靖川講的別說(shuō)學(xué)生，他們都想進(jìn)去搬凳子聽(tīng)。

    周靖川不是單純的講課，比如講到《梧桐樹(shù)葉》一課時(shí)，他會(huì)組織學(xué)生去學(xué)校四周觀察梧桐樹(shù)。通過(guò)梧桐樹(shù)葉講完課本知識(shí)，延伸樹(shù)葉春夏秋冬的四季變化，講述梧桐的年輪生長(zhǎng)。

    在他講述里，每一棵梧桐樹(shù)都是有生命。他會(huì)認(rèn)真感受每個(gè)學(xué)生的情緒，教課過(guò)程潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的傳達(dá)一些認(rèn)真堅(jiān)定的精神。

    秦寧一連聽(tīng)了兩天，發(fā)現(xiàn)連最調(diào)皮搗蛋的秦小遠(yuǎn)也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。

    興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。她看著大汪村小學(xué)環(huán)境，突然感覺(jué)教學(xué)環(huán)境重要，但要有一群志同道合的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，似乎也沒(méi)那么重要了。

    ……

    “秦村長(zhǎng)，這塊怎么修？”四月二號(hào)，趙邵找到秦寧。

    前段時(shí)間村子做完了路基試驗(yàn)。按照計(jì)劃，他們會(huì)把路面全打碎，從東邊開(kāi)始修路。趙邵問(wèn)的是大云山前面位置，這里計(jì)劃建一個(gè)三百米大橋。

    “先打碎吧?！鼻貙幙赐陥D紙道。

    “礦泉水廠這塊兒？”

    秦寧之前提過(guò)礦泉水廠，從施工方考慮，礦泉水廠和大橋一起修比較合適。

    “明天開(kāi)始鑿山?！鼻貙幹苯优陌?。

    “這么快！”

    “已經(jīng)聯(lián)系好了。”秦寧在關(guān)注大汪村開(kāi)學(xué)的同時(shí)，也一直聯(lián)系礦泉水施工方。礦泉水工程由龍南第五工程隊(duì)負(fù)責(zé)，設(shè)計(jì)方則是yunshan設(shè)計(jì)公司。

    yunshan設(shè)計(jì)注冊(cè)地址在國(guó)外，是一個(gè)二十人團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人李云。

    李云和二十人隊(duì)伍都是系統(tǒng)提供的邏輯鏈，是比周靖川低n個(gè)檔次的智能ai，作用只有一個(gè)：系統(tǒng)工具人。

    在接下來(lái)的三天里，第五工程隊(duì)和yunshan團(tuán)隊(duì)到場(chǎng)。大家在村子附近扎營(yíng)施工，加上修路隊(duì)的，云山村附近有三百五十人。工程隊(duì)找好工廠位置，用工程炸.藥開(kāi)始鑿山。

    隨著一聲轟隆巨響，礦泉水廠開(kāi)始浩浩蕩蕩施工中。

    這段時(shí)間，李廷山和其他村子都派人來(lái)過(guò)，李廷山還上大云山頂拍了張照。其他村子有羨慕云山村發(fā)財(cái)，也有感覺(jué)云山村飄了的。不管怎么樣，云山村成為十里八鄉(xiāng)有名的村子。

    就在礦泉水廠施工的同時(shí)，云山村民也遇到一個(gè)艱難問(wèn)題：礦泉水廠投不投？

    四月十七，村子召開(kāi)新季度的全村大會(huì)。

    “你們投不投？”

    會(huì)議開(kāi)始前，村民相互詢問(wèn)投資問(wèn)題。早在一周前，秦寧就在群里發(fā)過(guò)水廠的投資流程——

    礦泉水水廠預(yù)投資1500w，她將股權(quán)分成了1500份，自己投30%，剩下的村民可以出錢(qián)投資?，F(xiàn)在礦泉水廠用的政府貸款，要是沒(méi)人投了，她年底會(huì)籌錢(qián)還給政府，給村子留10%做場(chǎng)地費(fèi)，剩下的她全占了。

    “一股一萬(wàn)，要是賠了就全賠了。”

    村民們討論了一會(huì)兒，一個(gè)人問(wèn)：“秦叔家投了沒(méi)有？”