他根上的弊端是什么呢?是傲慢和偏執(zhí)正義。羽生源見過的不少天才身上都有這個(gè)毛病，夏油杰屬于癥狀很輕的那種。

    像他這種程度，只要正常成長，隨著年齡的增大，自己就會(huì)愈合。

    不過在咒術(shù)界這樣腐朽的地方，能不能正常成長還得兩說。

    搖搖頭，他走進(jìn)教室：書都拿出來了嗎?準(zhǔn)備上課了。

    五條悟高高舉起手：老師，你早就發(fā)現(xiàn)杰的問題，怎么不告訴我們呀?

    尊重隱私。羽生源拿著粉筆在黑板上板書今天要講的內(nèi)容，同時(shí)漫不經(jīng)心地回答道。

    至于真實(shí)的原因，大概就只有他自己才知道了。

    對(duì)了老師。硝子突然想起一個(gè)問題，有些納悶，你既然早就發(fā)現(xiàn)了杰的問題，也知道異能力「平息」可以幫到他，為什么之前沒有行動(dòng)呢?

    她問這話沒有道德綁架的意思，只是很單純的不解。因?yàn)樵谙踝涌磥恚鹕蠋熓莻€(gè)非常細(xì)心的人，會(huì)幫他們做好各種善后工作。按理說不應(yīng)該忘記這一點(diǎn)。

    聞言，羽生源的身形頓了一下，隨后才語氣淡淡地說道：因?yàn)樗]有向我尋求幫助。

    第43章

    在簡(jiǎn)單的事情上, 羽生源不介意主動(dòng)去做一些職責(zé)以外的事情，例如幫他們準(zhǔn)備一些小零食，例如提醒他們放「帳」。

    但這些都是很容易，也不容易產(chǎn)生依賴性的事情。

    而像利用「平息」幫忙, 還是這種需要多次幫忙的事情, 除非他們主動(dòng)表現(xiàn)出需要幫助的樣子, 否則他是不會(huì)主動(dòng)去幫忙的。

    就像他愿意幫伏黑姐弟抓走人販子, 但是不愿意當(dāng)他們的家庭教師一樣。

    對(duì)于不在意的人, 他可以做到溫柔細(xì)心, 但是卻不想給出更多的關(guān)注, 讓自己陷入麻煩當(dāng)中。

    不過現(xiàn)在顯然他已經(jīng)有麻煩了。

    不想繼續(xù)這個(gè)話題，沒有人比羽生源更清楚他的「平息」還能起到什么作用。

    眼間他已經(jīng)開始講課, 三個(gè)人也沒有再多說什么，安靜的聽課。

    羽生源今天講的是政治課，他講這種東西不喜歡專注于某個(gè)國家，而是更喜歡橫向做出對(duì)比。只有有對(duì)比，才能有進(jìn)步。

    枯燥的課程是很難引起學(xué)生興趣的，這一點(diǎn)在羽生源之前試圖給他們上政治課的時(shí)候就明了了。如果說歷史本身還能當(dāng)有趣的故事聽的話, 政治在不感興趣的人眼里就是天書。

    本來羽生源也不打算給他們繼續(xù)上政治課了, 畢竟他們又不需要高考, 不感興趣的完全可以不聽。

    但是就在前幾天，五條悟家入硝子和夏油杰一起找到他, 希望能多來幾節(jié)政治課, 哪怕很枯燥，他們也會(huì)努力去聽的。

    五條悟想要聽政治課的原因, 是他在上次的心理課之后, 苦思良久, 終于意識(shí)到了學(xué)好政治對(duì)他的重要性。

    硝子是因?yàn)橄胍私飧鲊謩?shì)，做無國界醫(yī)生，這些東西還是多了解一些比較好。就像羽生源說的，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人方。她如果一直都不去做，那么萬一機(jī)會(huì)真的來了，她也只能望洋興嘆。

    而夏油杰，他本身倒是沒什么欲望。但是在三個(gè)人當(dāng)中，他是對(duì)政治最感興趣的，所以也完全不介意跟同期們一起聽。

    雖然他們說就算枯燥也會(huì)繼續(xù)聽下去，但是羽生源并沒有真的干巴巴講的意思。

    根據(jù)他們的要求，羽生源打算結(jié)合咒術(shù)界的現(xiàn)狀，給他們講一講。

    咒術(shù)界發(fā)展到如今，已經(jīng)固步自封很多很多年了。一個(gè)封閉社會(huì)不可避免的弊端就是自大與腐朽。想要打破它，就需要內(nèi)外施壓。只有在內(nèi)憂外患的前提下，一潭沉寂很久的死水才會(huì)重新活躍起來。

    他不是純粹把自己想的方式告訴他們，而是順著咒術(shù)界的情況，又講了幾個(gè)類似的國際案例，給他們更多的思路啟發(fā)，讓他們自己去想解決方法。

    一堂課下來，三人都受益良多。五條悟開始切實(shí)地意識(shí)到自己原來的想法過于天真了，想要改革一個(gè)社會(huì)，光靠自己肯定不行。而且想要完全和平或者完全暴力的解決也都是不行的。

    相比于思想有些幼稚的dk、jk，因?yàn)橐姷枚啵挲g大，羽生源的思想顯然要非常成熟。他講完課就很輕松的離開了但是這個(gè)孩子卻還呆在教室里回味他說的話。

    直到等了很久之后，家入硝子才由衷地感嘆道：老師真厲害啊!為什么有人能把每一門課都講的很好呢?

    這點(diǎn)事他們所有人的疑惑，一般來說，一個(gè)老師只能講一門課?？墒怯鹕幢旧?，甚至都不是教師專業(yè)，卻能把所有課都講的明明白白。要知道他們可不是小學(xué)生，講的內(nèi)容也并不簡(jiǎn)單。

    我倒是稍微明白一些。夏油杰道：理科的內(nèi)容經(jīng)常是觸類旁通，只要理解了一科，另外一科上上心也都能明白。

    至于文科，羽生老師基本上講的知識(shí)點(diǎn)都是照本宣科。他真正讓人理解那些，其實(shí)是靠一些事例。換句話說，就是因?yàn)樗姸嘧R(shí)廣，所以才能給我們講的那么清楚。

    五條悟和硝子贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    聊了一會(huì)兒剛剛政治課上講的內(nèi)容，不知道是誰突然說了句老師上課之前講的還不是這件事情，一上課倒是完全進(jìn)入狀態(tài)了。

    --