授課長老將兩人眼里的驚愕看得一清二楚，十分滿意，示意他們趕緊各就各位：聽我口令，數(shù)到一便正式開始。

    三

    站在鐘未晚對面的少年頓時一凜，立即摒除所有雜念，調整呼吸。

    他雖然才剛剛開始接觸修行，但由于天賦資質上乘，已經(jīng)開始能夠匯聚少量天地靈氣，包裹在劍的表面，以此來拓寬攻擊范圍，增強鋒銳程度。

    二

    少年定眼望向鐘未晚，試圖找出破綻，隨即發(fā)現(xiàn)對方全身上下都是破綻，整個人如同空門大開，似乎輕而易舉就能制住幾處關鍵要害。

    可他卻隱隱有些不安。

    因為鐘未晚的眼神比方才認真多了，當中流露出了必勝的決心，以及對五百遍基礎劍法的堅決抗拒。

    少年握緊了手中的木劍。

    一!

    少年瞬間出劍，身形矯捷，氣勢如虹，急速沖刺時，甚至隱隱響起破空之聲。

    鐘未晚能夠捕捉到他的動作軌跡，卻預感到自己若被近身，未必可以有足夠速度接下那一劍。

    他果斷后撤，同時將手中木劍擲出。

    晴空之下忽然狂風大作，天地間盡是呼嘯之聲，在場的大多數(shù)人都被風沙草屑所迷，睜不開眼。

    場內的少年更是首當其沖，他還未經(jīng)歷洗髓，也沒有靈氣護體，遭此風沙撲面，不得不停下出劍的動作，站在原地以手臂遮眼，借著縫隙打量四周。

    這陣風來得快，去的也快。

    等到一切停歇的時候，少年發(fā)現(xiàn)有什么東西碰到了自己的后頸。

    如同線條般筆直的壓迫感，卻并不十分尖銳，甚至有種刻意打磨的圓滑少年猛然意識到什么，緊接著便聽見一道輕微的落地聲響。

    他扭頭望去，果真在草地上見到了一把與自己所持之物一模一樣的木劍。

    而鐘未晚的手中空空蕩蕩，這把木劍所屬何人，似乎已經(jīng)不言而喻。

    鐘未晚出聲問道：這算是我贏了吧?

    谷內鴉雀無聲。

    眾人你看看我，我看看你，大多沒明白發(fā)生了什么。

    偶爾幾個眼神不錯的，確實見到鐘未晚的木劍落到少年后頸的一幕，通常來說也這應當屬于制住要害，分出高下

    可這真不是巧合嗎?

    他怎么能如此大言不慚地說自己贏了?

    授課長老皺了皺眉，他已經(jīng)是五重境，比這些新入門的二代弟子要看得更為清楚。

    正因如此，他很確定此大風并非無緣無故刮起，而是受到某種靈力的驅使。可此子看起來并無修為在身，方才那木劍出現(xiàn)的位置也過于巧合

    你用了什么法器?他沉聲問道。

    鐘未晚愣了一愣，搖頭道：沒有。

    授課長老并不相信，語氣十分嚴厲：這一場比試的目的，是要你們將所學之物運用于實踐當中，你若非要投機取巧，借助外力，還不如不比。

    鐘未晚眸光微亮：可以嗎?仿佛完全沒有注意到對方話里的訓斥之意。

    授課長老：

    授課長老眉頭緊皺，心想真是孺子不可教也!幾位執(zhí)劍長老還說這家伙是修道天才，如此心性，又如何能成才?

    隨你罷!他沒眼再看，轉而點了另一個瘦高的年輕人，讓他來做少年的對手。

    鐘未晚如釋重負，在一眾古怪視線的包圍下回到自己的位置，并無任何尷尬神色。

    霍西山立刻探頭過來，低聲問道：方才究竟是什么回事?木劍明明前一刻還在你手上，怎么轉眼就繞到那家伙后面去了?

    四周的幾人隱約聽見，紛紛不動聲色豎起耳朵，心中都有些好奇。

    鐘未晚想了想，回答道：或許是因為今日的風兒比較喧囂。

    眾人：

    眾人心想，這哪里是喧囂，都成妖了吧!

    沒過多久，第二場比試也結束了。

    勝利的少年臉上卻并無多少歡喜之色，似乎還在為方才那一場喧囂的大風以及自己莫名其妙的落敗感到耿耿于懷。

    當然，相較之下，失敗者的臉色更為沮喪且灰暗，因為迎接他的將是五百遍基礎劍法。

    從鐘未晚身邊路過時，高個子停下腳步，狠狠瞪了鐘未晚一眼。

    在他看來，若不是鐘未晚不知羞恥投機取巧，自己也不會被喊過去頂替，一頓丟臉不說，還要遭受五百遍練習的折磨。

    鐘未晚感知到他的視線，一時沒反應過來這當中所蘊含的強烈情緒所為何事，回以困惑的眼神。

    高個子：可真要謝謝你干的好事!

    鐘未晚不確定自己做了什么好事，但還是出于禮貌回了句：不用客氣?

    你!!!高個子被這四個字氣得一陣氣血翻涌，總覺得鐘未晚是在故意挑釁。

    然而授課長老還在這里，他也不好做些什么，最終只能黑著臉轉身離開。

    *****

    墨成書聽了授課長老的匯報，神色有些微妙。

    這位在萬劍山待了三百余年，曾經(jīng)教育過無數(shù)屆入門弟子的老資歷，對鐘未晚的評價相當不好，認為此子不思進取，依賴外物，才剛進門便如此，日后不堪設想。

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