總體而言，成績與簡穆簡怡預(yù)料的相差不大，但簡穆簡怡的《左傳》成績比《禮記》好很多，主要是，《禮記》的釋義版本太多了，目前還沒有官方認證的統(tǒng)一版本，遇到不一樣的判官，一樣的卷子能給出兩個完全不同的分數(shù)。

    如果可以，簡穆簡怡的大經(jīng)都想選《左傳》，簡怡瞪著榜單有些糾結(jié)——簡穆簡怡的《禮記》是跟著先生從頭到尾學(xué)過的，但《左傳》則是二人提前了將近兩年就開始自學(xué)的，太學(xué)里教導(dǎo)《左傳》則是在他們升入甲級之后才開始的，進度有所差別，所以這次的成績其實也不能完全作為選科的評判標準。

    簡怡心下算了算：“哥，咱們太學(xué)里《左傳》的進度太慢了，到明年一月，可能都學(xué)不完?！?/br>
    簡穆也有些猶豫，雖然兩本經(jīng)書一樣都要學(xué)，但總要有些重點：“在學(xué)里找個學(xué)長繼續(xù)補課吧。先試兩個月，兩個月后的月考，《禮記》的成績咱們多找?guī)讉€博士看看，若還是不理想，咱們就全力準備《左傳》?！?/br>
    簡怡想了想，點頭同意了。

    簡穆簡怡站在榜單下對選哪個大經(jīng)發(fā)愁，但其實二人這次的年中考成績很是不錯，畢竟絕大多數(shù)監(jiān)生都是瘋玩著度過田假的。兩個人的優(yōu)勢科目一直未變，另外，簡穆簡怡的律學(xué)成績都排在了六學(xué)甲級榜的前五十位，這里面，有葛朗不小的功勞——除了之前的補課，葛朗離京前，還把自己這些年的學(xué)習(xí)心得和筆記都抄錄了一份，送給了二人。

    簡穆簡怡拿著這次的成績單去尋了幾位博士，確定按照兩個人的學(xué)習(xí)情況，八月份的生員試問題不大，簡穆簡怡很是心滿意足。

    而且因為去吐蕃而耽誤了的課業(yè)，簡穆簡怡也已經(jīng)補得差不多了，年中考過后，簡穆簡怡很是松了一口氣。

    簡穆在把昭老侯爺?shù)漠嬒袼腿スげ恐?，就沒什么特別需要他著急完成的事了，然后在旬休時簡怡與葉四娘的「約會」中，簡穆便作為陪客，和葉四娘的陪客——葉二郎見面了。

    葉二郎老早就想見簡穆了，或者說，他老早就想看看簡穆的「設(shè)計圖」了。

    簡穆有簡怡提醒，來時也沒空手，他把自己之前畫過得一些建筑練習(xí)帶了來。簡穆沒學(xué)過建筑學(xué)，但他學(xué)過兩年的建筑建模，結(jié)構(gòu)是不是符合現(xiàn)實規(guī)定不知道，但那兩年的學(xué)習(xí)對簡穆的空間想象力的提升幫助很大。

    簡穆的部分練習(xí)稿也進行了建筑結(jié)構(gòu)的拆解，有時候，簡穆還會在素描稿的旁邊補充剖面圖或者平面圖。他做這些都是以復(fù)習(xí)、提升畫技為目的，對建筑本身并沒有太過關(guān)注。

    葉二郎卻看得十分新奇，指著各個部分，與簡穆一問一答，有時候簡穆的畫中有明顯的結(jié)構(gòu)錯誤時，葉二郎還會給簡穆講解建筑學(xué)知識，光一面墻，葉二郎就給簡穆延伸講解了諸如山墻、檐墻、檻墻、扇面墻……等等墻體的區(qū)別和特點。簡穆好多時候聽得云里霧里，只能從美學(xué)角度以及上一世了解到的知識勉強與葉二郎探討，葉二郎卻在和簡穆的交流中自覺受益匪淺。

    葉二郎把簡穆帶來的稿子都看了一遍后，才以十分遺憾的口吻感嘆道：“簡穆，你發(fā)現(xiàn)沒有，如今連一本詳細講解大齊建筑的著作都沒有，我見過的也就是一些園林的圖樣，還是園林建成后才請畫師描繪完成的風(fēng)景圖。我有個南邊來的朋友，我和他提到「花滾」時，他竟然都不知道我在說什么，自己對自己住的地方完全不了解，多可悲啊?！?/br>
    簡穆：真是對不起，我也不知道你在說什么東西。

    腹誹歸腹誹，簡穆面對葉二郎說起建筑時的滔滔不絕，以及他眼中那種純粹的歡悅光芒，就建議道：“葉大哥這樣喜歡，何不自己編著一部書？”

    葉二郎剛剛還沮喪著沒有建筑類的書籍，聽到簡穆如此說，又慫了，兩只手直搖出了重影：“著書！我哪兒行??！”提到書籍，葉二郎還是會先想到經(jīng)史子集，他不喜歡看那些，但對書籍本身十分崇敬，也認為著書之人必是要有大學(xué)問的。

    簡穆卻不這么認為，他上一世在學(xué)校圖書館讀的第一本小說就是一個16歲的孩子寫的，還寫得挺好吶。

    葉二郎雖然已經(jīng)26歲了，但可能是因為沉迷于研究中，性格特別直白單純，簡穆看他就像在看一個大孩子，便鼓勵道：“又不是要寫出什么絕世名作，就像葉大哥剛剛說的話，就寫一部介紹大齊……別大齊了，大齊太大，先從京城開始吧，你把京城各類建筑的構(gòu)造、特點、標志性建筑這些記錄下來，若能完成，也不失為一件有意義之事?！?/br>
    葉二郎是真沒想過這種事，被簡穆這樣一說，似乎也不是不能做，葉二郎的心就有些活動起來。

    簡穆見葉二郎還有些躊躇，干脆拿過自己的一張畫稿翻到背面，然后用隨身攜帶的炭筆幫葉二郎規(guī)劃起來。簡穆曾經(jīng)給刑部的畫師寫過教材，雖然比較簡略，但也知道第一步就是要明確主旨，起好名字后就可以編輯目錄了。

    主旨剛剛已經(jīng)說了，至于名字和目錄，簡穆問葉二郎：“名字就暫且定為《京城營造》吧，葉大哥不滿意以后再改就是。葉大哥，若寫這樣一部書，你是想根據(jù)建筑用途進行分類，還是想根據(jù)建筑的不同部位來介紹它們的特點？”

    對一個拿不定主意的人而言，給出選項的問題是最容易得到回應(yīng)的，簡穆的問題又很具體，葉二郎對著書的心虛感就淡了幾分，轉(zhuǎn)而將念頭轉(zhuǎn)到具體的內(nèi)容上：“從部件上分吧，部件之外再以材質(zhì)來區(qū)分，木、瓦、石、畫這些……”

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