鈴聲早就響了，老師實(shí)在拖不下去，只說(shuō)了有不懂的下課問(wèn)她。

    筆記也都跟著記下來(lái)了，但前都懂后也懂，中間有一步卻怎么都想不通，心里有些憋屈得難受。

    陸修突然靠我更近了些：哪里不懂，這嗎?

    他用筆尖移開(kāi)了我的筆尖，碰了碰那圈我標(biāo)記重點(diǎn)的步驟，開(kāi)始一步步講給我聽(tīng)。

    大概就是那個(gè)時(shí)候，我清楚地明白了我對(duì)陸修的喜歡似乎不再僅限于那陣若隱若現(xiàn)的情愫了。

    5

    分科后和陸修一起看書(shū)看試卷的次數(shù)也不在少數(shù)。

    這時(shí)候基本上就是我記我這邊的筆記，他記他那邊的筆記，一張卷子上就有兩種字跡。

    有的時(shí)候回到家會(huì)偷偷拿出來(lái)看，重點(diǎn)是看陸修的字。

    說(shuō)起來(lái)有些羞恥，但是在自己房間里看到屬于陸修的東西，有一種隱蔽而雀躍的幸福感。

    我把這種試卷都單獨(dú)留了出來(lái)，連高考后賣(mài)書(shū)都沒(méi)舍得扔。

    一直覺(jué)得自己這種心理似乎有些不太健康，直到我在陸修高中時(shí)候書(shū)房的抽屜里看到了我的字跡。

    第10章 暗戀

    1

    在人群中很容易發(fā)現(xiàn)自己的同類(lèi)。

    我自以為瞞得很好，行的端坐的直，卻在高三的時(shí)候被另一個(gè)男生表白了。

    當(dāng)時(shí)剛考完期末考試，大家難得懶散，老師也難得不管，我慢悠悠收好桌子，教室里已經(jīng)不剩幾個(gè)人了，陸修大概在講臺(tái)上玩掃把。

    然后門(mén)口有人喊，說(shuō)有人找我，是那個(gè)男生。

    姑且稱(chēng)為小A。

    我其實(shí)挺佩服小A的，他和我不一樣，我在裝成一個(gè)正常人，而他則大大方方昭告天下。

    說(shuō)是昭告也不太準(zhǔn)確，畢竟大部分是各個(gè)班傳來(lái)傳去的緣故。

    理科班的男生對(duì)這種事大多當(dāng)成笑話講，但小A在文科班，大概要好過(guò)一些。

    因?yàn)閰⒓痈?jìng)賽培訓(xùn)的時(shí)候聽(tīng)到文科班的女生們痛斥我們班調(diào)侃的男生，記憶猶新。

    他把我喊出去，到走廊盡頭的拐角，天色已經(jīng)暗，窗外是中學(xué)時(shí)特有的晚霞。

    小A說(shuō)他喜歡我。

    我第一次被男生表白，如果是女生倒是能很順口地拒絕。

    但是我第一次在現(xiàn)實(shí)里遇到和我一樣，喜歡男生的人。

    我愣了一會(huì)兒，腦中思索著怎么委婉地拒絕。

    小A也不回避，只是認(rèn)真地看著我。

    謝謝你能夠喜歡我，我被他的目光感染了，心情平靜下來(lái)，但是很抱歉，我已經(jīng)有喜歡的人了，他也是個(gè)男生。

    小A似乎也是沒(méi)想到我會(huì)這么說(shuō)，也愣了，半天突然靦腆地笑了:原來(lái)是這樣，那我能問(wèn)你個(gè)問(wèn)題嗎，你是哪一方呀?

    我沒(méi)聽(tīng)懂，疑問(wèn)了一聲。

    小A靠近了些，悄聲說(shuō):我是0。

    反應(yīng)過(guò)來(lái)了，臉上爆紅，之前沒(méi)想過(guò)那么深，但是從一開(kāi)始好像就沒(méi)給自己做過(guò)第二個(gè)假設(shè)。

    說(shuō)出來(lái)又實(shí)在太害羞了，我當(dāng)時(shí)腦子又堪比漿糊，第一次說(shuō)這些，不知道自己為什么要把這些說(shuō)給別人聽(tīng)，只捂著臉，任聲音從指縫里細(xì)微地露出:我好像也是

    再抬頭，看到小A一副任重道遠(yuǎn)的樣子:你應(yīng)該沒(méi)和別人說(shuō)過(guò)這些吧?我不會(huì)和別人說(shuō)的。

    我點(diǎn)點(diǎn)頭，才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己說(shuō)得太多了，道了謝，臉上還是燒得不行。

    你別擔(dān)心，小A說(shuō)，我們現(xiàn)在已經(jīng)是革命統(tǒng)一戰(zhàn)線了。

    我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，又聽(tīng)他補(bǔ)充:我以前只是饞你的臉和身子，現(xiàn)在突然對(duì)你升起一股母愛(ài)。

    雖然不必但小A確實(shí)是個(gè)好人。

    2

    回教室的時(shí)候人更少了，也沒(méi)人問(wèn)我小A找我干什么。

    陸修還沒(méi)走，書(shū)包已經(jīng)收拾好了，坐在座位上，有些無(wú)所事事地拿著一張紙看。

    我想問(wèn)他怎么還沒(méi)回家，又回想起剛剛和小A的一翻對(duì)話，突然不知道怎么面對(duì)陸修，走過(guò)去把書(shū)包背好:我走了拜拜。

    但是書(shū)包帶被陸修拉住了:我和你一起。

    說(shuō)是一起，不過(guò)是從教室到車(chē)庫(kù)再到校門(mén)外一段距離。

    剛剛小A找你干什么呢?去那么久。陸修問(wèn)。

    自然是不能告訴他。

    就問(wèn)了些學(xué)習(xí)上的事。

    你倆之前認(rèn)識(shí)?

    不認(rèn)識(shí)，來(lái)問(wèn)英語(yǔ)作業(yè)的。

    我們兩個(gè)班英語(yǔ)老師是一個(gè)老師，我當(dāng)時(shí)又是英語(yǔ)課代表。

    陸修沒(méi)說(shuō)話，總覺(jué)得他表情有點(diǎn)怪，氣氛也有點(diǎn)冷。

    你怎么了?我問(wèn)他。

    這時(shí)候已經(jīng)走出校門(mén)口騎上車(chē)了，我和他家是反方向，一般都是到第一個(gè)路口就分開(kāi)了。

    但是他卻走了我的方向。

    我在想，交流英語(yǔ)作業(yè)，你臉紅什么。

    他沒(méi)看我，聲音在風(fēng)中也聽(tīng)不太真切。

    這么有歧義的一句話，他是不是知道了?

    我這么想著，心弦擰巴在一起，車(chē)頭都不由自主歪了一瞬，但沒(méi)回答他。

    他也沒(méi)繼續(xù)說(shuō)。

    我想告訴他，想知道他的看法，又忐忑，只能放空著自己，任由本能朝前騎著車(chē)。

    喂!

    --