許易揚(yáng)鄭辰謹(jǐn)不知道他睡沒(méi)睡著，但他就是想叫他，想像從前他們同床共枕時(shí)那樣叫他。

    沒(méi)有回應(yīng)。

    你過(guò)得好么?曾經(jīng)最如膠似漆的人，現(xiàn)在卻對(duì)他的生活一無(wú)所知。

    沒(méi)有回應(yīng)。

    我過(guò)得一點(diǎn)兒也不好。鄭辰謹(jǐn)不知不覺(jué)帶上了委屈。

    沒(méi)有回應(yīng)。

    因?yàn)闆](méi)有你啊。他有點(diǎn)兒想哭，但他告訴自己哭是不成熟的，不能再在許易揚(yáng)面前像個(gè)小孩子一樣了。

    沒(méi)有回應(yīng)。

    我知道你不希望我復(fù)讀，但是他控制不住出口的話(huà)，沒(méi)有邏輯。

    沒(méi)有回應(yīng)。

    告訴我你怎樣才能回來(lái)好么?他的哭腔和著醉意，就像在小區(qū)高地那晚一樣，孩子般的無(wú)助。

    帶上哭腔的這句語(yǔ)氣卑微到極點(diǎn)的話(huà)終于讓許易揚(yáng)轉(zhuǎn)過(guò)身，他的鄭辰謹(jǐn)，他驕傲的鄭辰謹(jǐn)不是這樣的啊。

    看見(jiàn)那個(gè)無(wú)動(dòng)于衷的背影終于轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看見(jiàn)煙火又將他的面容照得明媚時(shí)，鄭辰謹(jǐn)終于忍不住放聲大哭。

    他就像是一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的將士，以一敵百，全世界只有他一個(gè)人相信，他的一腔孤勇并非魯莽，而是出于卓殊的忠誠(chéng)。

    許易揚(yáng)摸到鄭辰謹(jǐn)?shù)哪?，幫他擦掉眼淚。

    可鄭辰謹(jǐn)卻偏過(guò)頭躲掉許易揚(yáng)的手，他想要的不是憐憫或愧疚。

    許易揚(yáng)的手頓在空中，但隔了一會(huì)兒，還是繼續(xù)找到鄭辰謹(jǐn)?shù)哪槪p輕地幫他抹去不絕的淚水。

    或許只有許易揚(yáng)的溫柔能讓鄭辰謹(jǐn)在一秒之內(nèi)就放下執(zhí)拗。這次，鄭辰謹(jǐn)沒(méi)有再躲許易揚(yáng)的手，他好久沒(méi)碰過(guò)他了，他好貪戀這種被溫柔地關(guān)心著的感覺(jué)。

    這樣的溫柔，曾經(jīng)不費(fèi)吹灰之力便觸手可得，而今卻要如此乞憐搖尾。

    是什么改變了我們，我們又為何甘于這樣的改變，不做抗?fàn)帯?/br>
    鄭辰謹(jǐn)抓住許易揚(yáng)在他臉上徘徊的手，把它緊緊地貼在額頭上，和淚水一起道出：回來(lái)吧，好么

    許易揚(yáng)不知所措地被他攥著手，不知道該如何回應(yīng)。

    回深城前，許易揚(yáng)不是沒(méi)有試想過(guò)這種情況，但是當(dāng)真正面對(duì)時(shí)，那些諸如一定不能心軟的預(yù)設(shè)統(tǒng)統(tǒng)不作數(shù)了。

    因?yàn)樗廊皇撬两裆钌類(lèi)?ài)著的男孩，依然，至今，深深。

    但是，他自己卻已經(jīng)不是他從前愛(ài)著的模樣。眼前的虛無(wú)讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻不置身于一個(gè)空洞的世界，什么也抓不住。

    許易揚(yáng)的躊躇在鄭辰謹(jǐn)?shù)难劾镒兂闪藷o(wú)動(dòng)于衷，他終于放下許易揚(yáng)的手，絕望地轉(zhuǎn)過(guò)身去，在心里痛罵自己開(kāi)啟的這場(chǎng)令人啼笑皆非的鬧劇。

    鄭辰謹(jǐn)懂了，許易揚(yáng)果然是許易揚(yáng)，他用最溫柔的方式告訴他，他沒(méi)有一點(diǎn)兒留戀，這份溫柔，還讓人怪不了他。

    鄭辰謹(jǐn)閉上眼回味著他指尖殘留的溫度，好溫柔，也好殘忍。

    第二十七章

    他們?cè)俅我?jiàn)面，便是高考后的升學(xué)宴上。

    鄭辰謹(jǐn)如愿考上了穗大醫(yī)學(xué)院，分?jǐn)?shù)甚至還超了不少。許易揚(yáng)也如愿被京合大錄取。

    升學(xué)宴總少不了夸贊。

    哎呀，我們辰謹(jǐn)是高材生啊，聰明人才能學(xué)醫(yī)呢!以后看病都不愁了，就找辰謹(jǐn)!

    易揚(yáng)也厲害，能到現(xiàn)在這樣多不容易啊!是呀，小提琴好，別去學(xué)推拿，盲孩都學(xué)那個(gè)，沒(méi)出路的。

    從前，領(lǐng)先的那個(gè)是許易揚(yáng)，仰慕的那個(gè)是鄭辰謹(jǐn)?，F(xiàn)在，情況卻似乎截然相反，鄭辰謹(jǐn)考上了全國(guó)數(shù)一數(shù)二的醫(yī)學(xué)院，而許易揚(yáng)不過(guò)是找了個(gè)在殘疾人里算是不錯(cuò)的營(yíng)生罷了。

    只要他們的健全和殘疾之差存在一天，他們之間的差距就存在一天。差距，正是不平等的根源。而平等，卻又正是愛(ài)情的基礎(chǔ)。

    辰謹(jǐn)，為什么想學(xué)醫(yī)?聽(tīng)說(shuō)你去年考得也不錯(cuò)呀!一位鄭辰謹(jǐn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾次的伯母問(wèn)。

    沒(méi)等鄭辰謹(jǐn)回答，伯伯就附和道：肯定是因?yàn)楦绺鐔h!

    哎呀，不是親兄弟感情還那么好!弟弟、弟妹，你們有福!伯母朝鄭成安和許麗舉杯。

    鄭成安也很高興，說(shuō)：去年復(fù)讀我們都不同意，他今年就考給你看!可不能小瞧這倆孩子的感情，比親兄弟還親!

    伯母正好坐在鄭辰謹(jǐn)旁邊，然后親昵地?fù)н^(guò)鄭辰謹(jǐn)，說(shuō)：要給哥哥治眼睛啊，辰謹(jǐn)，真好。

    鄭辰謹(jǐn)僵直著身體，僵硬地保持著微笑那種他自認(rèn)為很禮貌懂事卻實(shí)際上因?yàn)椴皇炀毝茈y看的微笑，他接不了話(huà)。

    怎么接呢，話(huà)都被這群大人的嘴說(shuō)到這份上了，不能否認(rèn)的。但是能承認(rèn)嗎?鄭辰謹(jǐn)用余光看了一眼坐在他身邊的許易揚(yáng)，一向懂事的他連最起碼的微笑都沒(méi)有了。

    鄭辰謹(jǐn)收回目光，極其不自然地拿起桌上的水喝了一口，喝到嘴里才意識(shí)到是雪碧。

    是雪碧。

    鄭辰謹(jǐn)猛地將這一口咽下去，試圖以這樣的方式欺騙自己的味蕾這不是雪碧。

    這時(shí)，特意從北方過(guò)來(lái)的姑媽說(shuō)：易揚(yáng)帶琴了嗎?給我們表演一首啊!然后一眾親戚都跟著附和，許易揚(yáng)見(jiàn)這場(chǎng)面，便不得不從了。

    小堂妹問(wèn)：哥哥，你拉什么曲子呀?

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