鄭辰謹(jǐn)突然好想看看，許易揚(yáng)拉小提琴是什么樣子。

    許易揚(yáng)放下琴盒，仿佛是習(xí)慣了鄭辰謹(jǐn)每天的游戲廝殺一般，略過(guò)鄭辰謹(jǐn)，走向書(shū)桌，將書(shū)包放在凳子上。

    自然而然地，許易揚(yáng)就看到了那本熟悉的語(yǔ)文作業(yè)被不自然地打開(kāi)了。

    靠，完了，沒(méi)把它合上!

    鄭辰謹(jǐn)心虛地收回目光。

    但是下一秒，鄭辰謹(jǐn)馬上又忍不住朝許易揚(yáng)的方向看去。

    許易揚(yáng)的背影在鄭辰謹(jǐn)?shù)臅?shū)桌前遲疑地停留了一秒，然后臉微微朝床的方向側(cè)了側(cè)，嘴唇微張似乎是要說(shuō)什么，卻剎住了車(chē)。

    許易揚(yáng)回到自己的書(shū)桌前，放下書(shū)包開(kāi)始學(xué)習(xí)。

    鄭辰謹(jǐn)盯著許易揚(yáng)學(xué)習(xí)的背影發(fā)愣，并且不自覺(jué)地將游戲音量下調(diào)了兩格。

    今天夜色格外明朗，天空中似鋪了一層黑色幕布，幾顆星星像是散在布上的碎鉆石。星星一閃一閃地，好像是有人在說(shuō)話(huà)，說(shuō)著，孩子，人間和天堂其實(shí)可以一樣美好。

    夜里一點(diǎn)，許易揚(yáng)伸了個(gè)懶腰，總算是把今天的作業(yè)給寫(xiě)完了。

    他們班文藝細(xì)胞天生不足，所以會(huì)拉小提琴的許易揚(yáng)自然是被文藝委員拉去了。文藝委員又湊了幾個(gè)會(huì)跳舞的同學(xué)，定了三支不同風(fēng)格的舞蹈，中間用故事情節(jié)串聯(lián)起來(lái)。許易揚(yáng)和葉呈負(fù)責(zé)伴奏，小提琴加鋼琴。

    不過(guò)，與其說(shuō)是被文藝委員拉去的，倒不如說(shuō)許易揚(yáng)自己也想去。因?yàn)檎f(shuō)起小提琴，許易揚(yáng)總是有些遺憾。

    許麗離，九歲的許易揚(yáng)開(kāi)始學(xué)小提琴。老師十分賞識(shí)許易揚(yáng)的天賦，屢次建議他走藝術(shù)生的道路。

    但是藝術(shù)是個(gè)燒錢(qián)的玩意，許易揚(yáng)知道，作為單親mama的許麗負(fù)擔(dān)不起。還是學(xué)理科吧，變現(xiàn)快;學(xué)藝術(shù)，不知道多少年才能熬出頭。

    現(xiàn)實(shí)是殘酷的，唯有接受。也沒(méi)什么難過(guò)，比起童年那些痛苦，這個(gè)選擇僅僅是可惜而已許易揚(yáng)是知足的。

    許易揚(yáng)摘下耳機(jī)，熟悉的游戲音效又灌進(jìn)耳朵里。他不知道是不是自己的錯(cuò)覺(jué)，今天的游戲音量比之前都小。

    許易揚(yáng)離開(kāi)書(shū)桌，本以為鄭辰謹(jǐn)還在廝殺之中，可是一轉(zhuǎn)頭，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)睡著了。手機(jī)的游戲界面還開(kāi)著，被子也沒(méi)有蓋，微張著嘴淺淺地呼吸，睡得像個(gè)小孩子。

    睡著的樣子還是挺可愛(ài)的嘛，許易揚(yáng)看著他想。

    其實(shí)不就是個(gè)孩子么，非要逞強(qiáng)裝大人，非要他媽的他奶奶的他各種親戚的這樣講話(huà)，非要在自己心里堆滿(mǎn)了仇恨。

    許易揚(yáng)走過(guò)去，輕輕地拿起鄭辰謹(jǐn)?shù)氖謾C(jī)，幫他關(guān)掉游戲，再幫他蓋好被子。

    籌備了兩個(gè)多星期，藝術(shù)節(jié)總算來(lái)了。

    藝術(shù)節(jié)是深城中學(xué)除學(xué)習(xí)外唯一的官方娛樂(lè)活動(dòng)，全校同學(xué)都蠢蠢欲動(dòng)。初中部的藝術(shù)節(jié)比高中部早一天舉行。

    今晚是初中部的藝術(shù)節(jié)。本來(lái)鄭辰謹(jǐn)是不打算去看的，但是知道陳霆旭會(huì)上場(chǎng)表演，還是忍不住走到了cao場(chǎng)，來(lái)到觀眾席的末尾。

    已經(jīng)進(jìn)行到初三4班的節(jié)目，他和陳霆旭所在的5班將在下一個(gè)出場(chǎng)。

    對(duì)了，我們班是什么節(jié)目來(lái)著?算了，愛(ài)什么節(jié)目就什么節(jié)目吧，跟我有毛線(xiàn)關(guān)系，鄭辰謹(jǐn)想。

    鄭辰謹(jǐn)小學(xué)的時(shí)候還當(dāng)過(guò)班委，還是個(gè)實(shí)打?qū)嵉暮脤W(xué)生，因?yàn)樵趯W(xué)校表現(xiàn)好了，爸爸mama會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)肯德基。

    可是mama走后，鄭辰謹(jǐn)知道，就算自己在學(xué)校表現(xiàn)得再好，mama也不會(huì)回來(lái)了，表現(xiàn)好也已經(jīng)失去了意義。

    上了初中的鄭辰謹(jǐn)從不參與班級(jí)活動(dòng)，班上同學(xué)覺(jué)得他不合群、裝清高，因此逐漸疏遠(yuǎn)他。只有坐在他前座的陳霆旭愿意和他做朋友，愿意和他說(shuō)話(huà)，愿意借他抄作業(yè)。

    可是，當(dāng)他意識(shí)到他喜歡上了陳霆旭，而陳霆旭永遠(yuǎn)不可能喜歡自己時(shí)，他選擇了遠(yuǎn)離。

    其實(shí)，依鄭辰謹(jǐn)?shù)男愿裢昧苏f(shuō)是堅(jiān)持、往壞了說(shuō)是固執(zhí)，不是沒(méi)有死咬不放的選擇。但是，當(dāng)鄭辰謹(jǐn)看到陳霆旭提到那個(gè)女生時(shí)眼里泛起的光，他便毫無(wú)堅(jiān)持的動(dòng)力了。

    所以，他今天為什么來(lái)看陳霆旭演出呢?

    他故意表現(xiàn)得很果決，從而以為自己真的足夠果決。但實(shí)際上，往往表面上越是果決的人，越是容易陷入路徑依賴(lài)。

    下面有請(qǐng)初三5班帶來(lái)情景劇《雨巷》。

    鄭辰謹(jǐn)急忙抬起眼尋找陳霆旭，但沒(méi)找到。

    記憶出岔子了?鄭辰謹(jǐn)明明記得演出名單上有陳霆旭的，陳霆旭好像還是演的男主角。正在這時(shí)，鄭辰謹(jǐn)聽(tīng)到站在自己前面的三個(gè)人放聲且放肆的對(duì)話(huà)。

    還是我們軒哥演得好，還好換掉陳霆旭那鱉孫了。

    陳霆旭那孫子，一天到晚只會(huì)裝逼，能演個(gè)狗屁的戲啊。

    果然逼裝多了會(huì)反噬，哈哈哈!

    鄭辰謹(jǐn)坐不住了，上前揪起其中一個(gè)的衣服就是一拳。

    這三人，連同臺(tái)上的軒哥，在鄭辰謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)里經(jīng)常仗勢(shì)欺人。軒哥是高干子弟，老師也巴結(jié)他，所以最后換掉了陳霆旭。這三個(gè)人是軒哥的跟班，被鄭辰謹(jǐn)揪出來(lái)打的那個(gè)叫郭訓(xùn)源。他們?nèi)齻€(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)不說(shuō)，但他們還經(jīng)常霸凌其他同學(xué)。

    當(dāng)然，鄭辰謹(jǐn)為了陳霆旭的這沖動(dòng)一拳，不僅不會(huì)換來(lái)不在場(chǎng)的陳霆旭的感動(dòng)，反倒自己被三人群毆個(gè)落花流水。

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