金綰岑輔佐指導(dǎo)老師的工作漸入佳境，她們培養(yǎng)出良好默契，有時(shí)也會(huì)放手讓她教個(gè)半堂、一堂課，指導(dǎo)老師空間時(shí)便敦促她念書，甚至幫她做了張進(jìn)度表。金綰岑意外地享受被當(dāng)成學(xué)生的日子。

    遠(yuǎn)門在外，沒有聊天對(duì)象，金綰岑并不是特別多話的人，一個(gè)人吃飯也不覺有異，餐廳常見形單影隻的上班族，視線沒有太多交流，吃飯僅僅是吃飯，他們已經(jīng)不是把用餐當(dāng)作娛樂的學(xué)生。不過當(dāng)老師開口邀她到家作客時(shí)，內(nèi)心依然感到高興，她不討厭合群，只是習(xí)慣了一個(gè)人。

    第一次到老師家，金綰岑以為會(huì)見到闔家歡樂的尋常景象，不過就跟她在南投所感受到的氛圍相似。女人的事業(yè)讓她不孤單，但是寂寞。

    她們促膝長談，文科生的尋幽入微讓女人們分享彼此對(duì)歷史、文化、教育上的見解，直至夜色深濃，金綰岑才騎著云豹回家。

    雖然忙碌，指導(dǎo)老師對(duì)待她的友善程度，將她的職場(chǎng)變成像是學(xué)生時(shí)代準(zhǔn)備大型活動(dòng)般，有戰(zhàn)友有目標(biāo)，將每一天視為一次新的挑戰(zhàn)，良性循環(huán)的壓力幫助她成長，無論再累也能咬牙做完。

    某天，學(xué)校來了一批經(jīng)常曠課的不良學(xué)生，他們?cè)谕忸^混得有聲有色，為了一張畢業(yè)證書跑來學(xué)校做做樣子。風(fēng)聞其素行不良，金綰岑倒不太在乎，她一介實(shí)習(xí)教師不可能跑去別班授課，碰上的機(jī)率微乎其微。

    她不該僥倖，認(rèn)為他們對(duì)老師沒興趣，在下課時(shí)分從互相打鬧的不良學(xué)生們旁邊經(jīng)過，雖然不過是言語的調(diào)戲與襲臀之類的小事，然而八卦總是傳得比事實(shí)快，到了下午已經(jīng)演變成她差點(diǎn)在走廊被不良學(xué)生強(qiáng)暴的刑事案件。

    班上男學(xué)生聽聞此事，馬上摳對(duì)方出來，十幾個(gè)人在側(cè)門打成一團(tuán)，他們班上的李同學(xué)腹部被皮帶刀刺入，倒臥血泊。校方緊急送往醫(yī)院救治，所幸無礙。校長第一時(shí)間找了民代、議員阻擋媒體，花錢疏通，總算和電視臺(tái)高層達(dá)成協(xié)議，小心翼翼擬稿后，由校方檢視過才放上新聞。

    金綰岑沒有被報(bào)出來，她置身事外，腳不沾地離開風(fēng)波源頭。指導(dǎo)老師陪同她去病房探視李同學(xué)，買些水果禮盒，事件便落幕。她可以照常教書考取師資，未來依然光明璀璨。

    然而，其他學(xué)生呢？傷害以及受傷害的學(xué)生的未來？

    她的疑問換來否定。

    那群學(xué)生們的未來不該由她插手，指導(dǎo)老師說，李同學(xué)受了點(diǎn)輕傷就把問題解決了，她們不要再讓事情惡化。

    明明是安慰的話，金綰岑聽了卻反胃，她不恥這個(gè)卑鄙怯弱的自己，內(nèi)心無法釋懷卻裝作若無其事往前邁進(jìn)。指導(dǎo)老師告誡她，她必須學(xué)習(xí)承擔(dān)這些黑暗面，這是成年人的作法，往后的日子她要更從容不迫應(yīng)付這些問題，為此她需要老師的引領(lǐng)。

    「婊子?！?/br>
    班上女同學(xué)看待她的眼神改變了。