「現(xiàn)在發(fā)下去的是星期一小考的考卷。」

    下午的數(shù)學(xué)課，老師站在臺上唱名，將手中的試卷一張一張交給了上前的學(xué)生。

    「筑嫣。」

    聽見我的名字，我捏了捏掌心，舒緩一下緊張的情緒后，才故作輕松地起身，走到老師面前。

    「你的表現(xiàn)還是跟高一時一樣好，繼續(xù)保持喔！」

    當(dāng)我接過考卷時，我聽見老師對我的稱讚。

    我不敢抬頭、不敢迎向老師的雙眼，但光是聽見他有在注意我的成績表現(xiàn)，就已經(jīng)足以令我心頭一暖。

    「謝謝老師?！?/br>
    拿到考卷后，我低著頭走回座位，深吸一口氣，才往分?jǐn)?shù)的地方看過去。

    而后淺淺一笑。

    在我的姓名旁邊，一如往常地畫著一個「100」。

    為什么會說是用畫的？

    因?yàn)槔蠋熡袀€習(xí)慣，會把兩個零畫成方形并連起來，然后為它們加上眼睛，最后再在中間畫上一個微笑的嘴巴，就彷彿是戴著黑色方框眼鏡的他本人的超簡易自畫像一般。

    第一次有同學(xué)拿到滿分時，大家還覺得很奇怪，怎么會有高中老師做這種事，但隨著對老師的認(rèn)識更多之后，這樣的舉動似乎也成為了替他的可愛加分的要素之一。

    我看著那個笑臉，覺得一早被瑄莓學(xué)姊訓(xùn)了一頓的壞心情都頓時消失無蹤。

    「汪汪還是會畫笑臉??？怎么依然這么幼稚。」?fàn)N熏兀的轉(zhuǎn)過頭，而我也彷彿做了什么虧心事的小孩一般，反射性地就將笑臉收起。

    「你怎么好像很不喜歡老師?。俊共煊X他語氣里的唾棄，我忍不住好奇詢問。

    在我的印象中，雖然老師在女生之中的人氣確實(shí)比較高，但因?yàn)樗袝r候也會跟男同學(xué)們一起打籃球，因此男生們對他的評價似乎也不算太差。

    然而，每每聽見燦熏提起老師的時候，我都覺得他應(yīng)該是其中的例外。

    「我是不喜歡他啊?！?fàn)N熏也大方承認(rèn)。

    「為什么？他哪里惹到你了？」

    燦熏睨向我，表情似笑非笑，「我就是看不順眼他比我有人氣?！?/br>
    關(guān)燦熏這個人，一直以來都相當(dāng)自戀。

    還記得國小一年級第一次跟他同班時，老師請大家輪流上臺自我介紹，絕大多數(shù)人都扭扭捏捏，草草講完自己的名字便趕緊下臺。唯有他，踩著自信的步伐站上講臺，開口的聲音相當(dāng)宏亮：「大家好，我叫關(guān)燦熏，名字很難記沒關(guān)係，我有個好記的綽號，就是──帥哥！」

    他一邊說，一邊擺了個自以為帥氣的姿勢，右手還不忘在下巴處比個七。

    突如其來的動作，讓全班先愣了一下，接著才哄堂大笑，有些男生也無情吐槽他根本不帥等等。

    但他這么一做，瞬間就緩和了一群人緊張的情緒，也讓他在同學(xué)之中留下了深刻的印象，為他后來的好人緣奠定了基礎(chǔ)。

    因此，我一直以為他自信破表，在他的心中，不會有人能夠跟他匹敵。

    所以當(dāng)我知道了他對老師的敵意時，我非常訝異。

    難道說，他曾經(jīng)與老師有什么過節(jié)嗎？又或者，我只能擅自解讀成，他也不得不認(rèn)同老師的高人氣了？

    會讓那個基本上與誰都能融洽相處的燦熏覺得不喜歡的人，到底做了什么事情？

    ?

    「這是？」

    隔週三早上，學(xué)長載我到學(xué)校之后，忽然神秘兮兮地從背包里拿出一個小熊吊飾，舉在我的眼前給我看。

    「這是我自己做的小熊娃娃吊飾?！箤W(xué)長一邊說，一邊有些不好意思的模樣，「我知道游泳課對你來說是一種折磨，每個星期三看你這樣愁眉苦臉的，我實(shí)在很氣自己什么都幫不上忙……雖然我知道，一個手作娃娃也沒有什么實(shí)質(zhì)上的幫助，但我希望你看到它的時候，能夠想起我，然后知道你不是孤軍奮戰(zhàn)，有我為你加油打氣、陪你一起努力?！?/br>
    話落，學(xué)長將那隻小熊吊在我的泳衣袋的拉鍊上，然后給了我一個暖暖的微笑。

    我看著那隻小熊，雖然做工有些粗糙、比例也不完全對稱，但一想到這是學(xué)長一針一針親手縫製出來的禮物，添加在泳衣袋上的重量似乎也跟著實(shí)在了起來。

    「謝謝?！刮业吐曊f道。

    到了早自習(xí)的時間，學(xué)藝股長傳了一張大卡片下來，說因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，而且班導(dǎo)的生日也正好在十月初，希望全班同學(xué)在下午最后一節(jié)班導(dǎo)的課之前，在上面寫好給班導(dǎo)的祝福的話。

    因?yàn)橹挥幸惶斓臅r間可以準(zhǔn)備，卡片傳到自己手上時，大家都盡量抓緊時間寫下想說的話。

    第一節(jié)數(shù)學(xué)課的上課鐘聲敲響時，卡片正好自燦熏那里傳到我的手中。

    我看了一眼教室門口。老師還沒有來的話，應(yīng)該可以寫一下吧？

    在知道要寫卡片之后，我就有提前先構(gòu)思了一下要寫的內(nèi)容，因此我不必再思考太多，便可以直接動筆。

    然而，我才寫沒幾個字，老師便走了進(jìn)來。原本想要趕快將卡片塞進(jìn)抽屜內(nèi)的，卻還是被老師捕捉到了這個畫面。

    「在寫大卡片啊？」他笑了笑，「是因?yàn)榻處煿?jié)嗎？」