哪怕政府都已經(jīng)同意成立咒術(shù)特務(wù)科, 高層的那些人都保持著反對(duì)的意見, 堅(jiān)決不愿意承認(rèn)咒術(shù)特務(wù)科單獨(dú)成立的事實(shí)——至于我們?yōu)槭裁磿?huì)在高專入學(xué)，那完全是咒術(shù)界自己定的規(guī)則。

    擁有咒力的孩子都需要有人來引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)使用這份力量, 所以在學(xué)校當(dāng)老師的咒術(shù)師都會(huì)四處挖掘‘人才’入學(xué), 而在咒術(shù)師家族里出生的孩子到了合適的年齡都會(huì)被送到兩所專門的學(xué)校就讀完高中。

    “真琴, 聽說你的十種影法術(shù)可以召喚出人形的式神？”

    “是啊?！?/br>
    在回到高專后，冥冥學(xué)姐帶著我們?cè)赾ao場進(jìn)行體術(shù)訓(xùn)練，使用著薙刀的少女英姿颯爽：“可以讓我見識(shí)一下嗎？”

    傳聞中的十種影法術(shù)已經(jīng)失傳多年，誰也不知道這個(gè)術(shù)式有多厲害，唯一能夠知道的只有千年前禪院家和五條家家主同歸于盡的那段歷史。

    我歪頭端詳了下戰(zhàn)意未消的學(xué)姐：“好啊?！?/br>
    手里的刀插在地面上，在短暫的時(shí)間內(nèi)我飛快思考了番然后作出決定。

    銀發(fā)的武士響應(yīng)我的召喚出現(xiàn)在身前，身上素色的和服上佩戴著厚實(shí)的肩甲，斗牙王睜開眼掌心落在鐵碎牙上的刀柄上隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

    冥冥學(xué)姐饒有興趣地打量了眼前高大英俊的男人：“這就是式神嗎？”

    站在斗牙王身后的我探出腦袋，連連點(diǎn)頭。

    被我召喚而來的式神這時(shí)也發(fā)現(xiàn)四周并無危險(xiǎn)，他松開鐵碎牙，四下看了看后轉(zhuǎn)頭看向我：“真琴，這里是什么地方？”

    “是我上學(xué)的地方，這位是我的學(xué)姐冥冥！”面對(duì)斗牙王的疑問，我趕忙走上前介紹起自己美麗漂亮的學(xué)姐，再轉(zhuǎn)頭給學(xué)姐介紹了下自己的式神：“冥冥學(xué)姐，這是我第一個(gè)召喚出來的式神，斗牙王！”

    拿著薙刀的少女戰(zhàn)意高昂：“可以稍微切磋下嗎？”

    我：“……”

    被邀請(qǐng)切磋的斗牙王下意識(shí)看向我，而我也遲疑地抬頭望著他。

    沉默了會(huì)，我說道：“點(diǎn)到為止就好了。”

    冥冥學(xué)姐的體術(shù)十分優(yōu)秀，看著在cao場上拋棄咒力只是單純比拼體術(shù)的兩個(gè)身影，我不禁連連感慨學(xué)姐又酷又辣。

    論力量冥冥學(xué)姐是比不上斗牙王的，但她的精明都在靈巧與速度上，正面不能硬著來就旁敲側(cè)擊。

    另位培訓(xùn)的學(xué)姐丟下了兩個(gè)一年級(jí)學(xué)弟，走到我身邊好奇地問：“那是你的式神？冥冥怎么和你式神打起來了？”

    “歌姬學(xué)姐，你怎么過來了？”我眨眨眼，如果我沒記錯(cuò)的話庵歌姬和幸子是負(fù)責(zé)訓(xùn)練另外兩個(gè)人吧？

    穿著巫女服的學(xué)姐沉默了會(huì)，然后忽然捧起我的臉揉了起來。

    猝不及防被揉臉的我怔住。

    “夏油杰就算了，那個(gè)五條悟說話方式是怎么回事？”庵歌姬一邊揉著我的臉一邊憤憤地抱怨起來：“有人初次見面就嘲諷你太弱嗎！另一個(gè)還在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，說什么不要欺負(fù)弱??？那兩人是吃什么長大的？！為什么能活到現(xiàn)在都不被人打死？”

    “……”我仍由學(xué)姐抱怨了會(huì)，等她手上的力氣變小后我從那雙手里掙扎出來：“歌姬學(xué)姐不要生氣啦，他們交給幸子去訓(xùn)練就好。”

    庵歌姬深深看了我眼：“這屆也就你和硝子是個(gè)正常人了?！?/br>
    說不出話的我只能裝傻。

    庵歌姬以為人過來就能避開那兩個(gè)說話能氣死人的DK ，結(jié)果兩個(gè)DK拖著表情麻木的幸子跑了過來，白發(fā)藍(lán)眼的首當(dāng)其沖大聲嚷嚷：“我也要和斗牙王切磋！”

    在我面前夏油杰還算乖，他在旁邊輕輕咳嗽了下提醒好友：“悟，要先等學(xué)姐切磋完哦。”

    “為什么我不能上去把冥冥學(xué)姐拉走？”

    庵歌姬：“……”

    我：“……”

    五條貓貓覺得自己說的完全沒有任何問題，甚至想卷起袖子參與切磋的兩個(gè)人之間。

    我們?nèi)齻€(gè)人連忙攔住他，場面一時(shí)間十分混亂。

    混亂到剛回來的夜蛾老師看到時(shí)都陷入了沉思，他不在學(xué)校的時(shí)間里發(fā)生了什么？到底為什么二年級(jí)和一年級(jí)的學(xué)生都在打架？

    夜蛾老師試圖尋問在場唯一個(gè)奶媽。

    家入硝子攤開手，表情淡然：“我也不知道，好像眨眼的功夫他們就這樣了。”

    “……”得了，白問。

    作為一年級(jí)的老師，夜蛾正道果斷地走上前把打得最兇的兩個(gè)男人挨個(gè)敲了個(gè)腦袋：“讓你們訓(xùn)練不是讓你們打架的！”

    五條悟捂著新鮮出爐的包子，嘟囔著，聲音清晰：“訓(xùn)練不就是打架嗎。”

    夏油杰捂著腦袋，偷偷瞥了眼戴著墨鏡的男人——完球，夜蛾老師的臉色看起來更糟了！

    果然，下一刻夜蛾正道推了推墨鏡，無情地說：“五條，回去寫三千字的檢討給我。”

    “誒？為什么！”

    “你自己找原因！”

    “不要，老師你偏心！”五條悟指向那邊排排對(duì)著墻壁面壁思過的女生們，大聲譴責(zé)道：“大家都有問題，為什么就讓我一個(gè)人寫檢討！”

    面壁思過的我們面面相覷，大家都不知道此時(shí)應(yīng)該說什么。

    五條悟和夜蛾老師兩個(gè)人賣力的爭吵著，最后忍無可忍地老師再次給了他一拳——頂著兩個(gè)紅包的人終于安靜下來，只是嘴巴撅地高高的，滿臉都是不高興。

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