“我不太確定……或許會去法國，坎蒂絲邀請我們和她一起度過圣誕節(jié)，但還是要看湯姆的意愿?！?/br>
    “真可惜，如果我們不需要回主宅，我倒是很愿意請你們來我家做客。我父親曾經(jīng)是阿波比飛箭隊(duì)的教練，他會很喜歡你的。”

    “或許下次吧，不過湯姆可能不會太喜歡這個(gè)建議，他一直不喜歡飛天掃帚?！?/br>
    不可否認(rèn)，魁地奇對哈利一直有著莫大的吸引力，但經(jīng)歷過兩次人生的哈利已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)年輕的格蘭芬多男孩，現(xiàn)在他更愿意花時(shí)間和朋友們在一起。

    在下午和斯萊特林一起的魔藥課上，哈利提前找到阿爾法德，和后者交換了位置。

    湯姆優(yōu)異的天賦讓他能輕易應(yīng)付斯拉格霍恩教授的魔藥課，哈利清閑的坐在一旁給無花果剝皮，看著另一個(gè)人熟練的將艾草浸液倒進(jìn)正在熬煮的縮身藥劑，坩堝內(nèi)的藥水發(fā)出一陣絲絲聲，變成令人賞心悅目的淺綠色。

    “嘿，湯姆，你想去坎蒂絲家過圣誕節(jié)嗎——畢竟假期里的城堡會很冷清?！睂o花果遞給對方時(shí)，哈利這樣問道，而后又覺得自己的問題有些突兀，于是迅速的補(bǔ)上解釋。

    半空中的手掌頓了一下，湯姆從中魔藥的煙霧中抬起頭，仔細(xì)打量哈利的表情。

    “隨你喜歡。”他說，將切碎的無花果丟進(jìn)坩堝。

    對哈利而言，湯姆能如此干脆的應(yīng)下這件事實(shí)在是意外之喜。達(dá)努山谷的平和與靜謐，清晨時(shí)分掛著露珠的香茅草，酒館門前茂盛的蘋果樹，都是他所珍重收藏的回憶。

    趁著晚飯開始前的時(shí)間，哈利從地窖抄近路爬上城堡四樓。他認(rèn)為自己有義務(wù)將圣誕節(jié)的安排通知給霍格知道，或許后者希望一起去山谷度過這個(gè)假期也說不定。

    他在通向職員室的走廊上看到了霍格。同時(shí)在場的還有拉文克勞的格雷夫人，那個(gè)身材纖細(xì)高挑的幽靈正在與同樣經(jīng)歷過創(chuàng)始人時(shí)代的古代魔文教授聊天。

    哈利在拐角的陰影里駐足，不確定現(xiàn)在走上前打斷兩人的談話是否是個(gè)好主意；就在他猶豫不決的工夫，不遠(yuǎn)處的對話聲清晰傳入耳中。

    “……當(dāng)時(shí)我不懂事，還因?yàn)槟屛沂柽h(yuǎn)巴羅而發(fā)了好大的脾氣。”

    格雷夫人的聲音懷念而感慨，而作為回應(yīng)的，是一陣過久的沉默。

    那拉文克勞的幽靈似乎嘆了口氣：“您不記得了？也對，或許對您而言，除了那四人之外，其他人類的事情都是不值得掛心的小事……但我很感激您曾經(jīng)試圖拯救我的性命，哪怕只因?yàn)槲夷赣H的面子。”

    “那被證明是一件蠢事?！?/br>
    霍格轉(zhuǎn)頭看著她，一旦被那雙眼睛盯住，幽靈半透明的影子rou眼可見的抖了抖。

    “讓我們不要再說這件事了。”她緊張的交握雙手，徒勞的扯了扯嘴角，“能不能告訴我母親的事，哪怕只有去往彼世前的片段……她離開時(shí)孤單嗎？她的朋友們陪伴著她嗎？”

    “羅伊納的小幼崽呵，既然清楚我的身份，你還在奢求什么呢？”

    格雷夫人向后退了一步，她抬手捂住雙眼，神色失落而悲傷。

    “是啊，瞧瞧我多蠢，您當(dāng)然不能告訴我這個(gè)，我們不能違背誓約*?！彼哉Z，“但請一定讓我知道，我的母親，她最后是否原諒了自己愚蠢的女兒？”

    精靈彎下脖頸，黃昏的暖光穿過窗欞灑落在他的臉頰，柔和了其上過于冷峻的表情。

    “她一直想念你?！?/br>
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    作者有話要說：

    *家里藏了清障車：home wrecker，這是個(gè)小短語，意為第三者。

    *誓約：The Geis。凱爾特神話中的某種禁令——或是契約般的存在，讓一個(gè)人獲得力量的同時(shí)得到一個(gè)無法打破的禁制。

    （最近霍格的戲份略多……事實(shí)上是作者終于開始揭伏筆）

    第33章 Cold Reader

    霍格，深表遺憾的，婉拒了陪同孩子們前往達(dá)努山谷度過圣誕節(jié)的邀請。組成他如今這副軀殼的力量源自遠(yuǎn)古時(shí)代便存在于霍格沃茨土地上的魔法印記，當(dāng)他選擇取回這部分力量的同時(shí)，勒令白子不得離開封印之地的契約也重新建立起來。

    不過即使又一次變成地縛靈，霍格現(xiàn)在的狀態(tài)也不是沒有帶來一點(diǎn)益處，例如，極具吸引力的古代魔文課。

    周五下午，哈利與朋友們一同走向城堡四樓的古代魔文教室，并在上樓梯時(shí)順路討論圣誕節(jié)的具體安排——在更換任課教師的第二周，每個(gè)年級選修這門課程的學(xué)生便被要求一起上課。在自己的第一堂課上，霍格按慣例提供了一列書單，卻沒有指定任何教材；在他看來，這些由人類編寫的書籍漏洞百出。

    作為一個(gè)在學(xué)期開始后才接過教學(xué)任務(wù)的教授，想在課程上獲得學(xué)生們一致的贊譽(yù)十分困難；尤其要考慮到之前的代課者是鄧布利多，當(dāng)代最出色的白巫師和魔法研究者。

    但對誕生日甚至早于梅林時(shí)代的精靈而言，古代魔文并非某種用于研究的項(xiàng)目，他熟悉那些文字正如人類熟悉呼吸；同時(shí)霍格本人出色的外貌，顯而易見的，也為他加了不少分。

    迪倫不止一次抱怨學(xué)院里的女生看新教授的眼神里都冒著粉紅泡泡，而說完這句話后不過兩分鐘，少年就因?yàn)橥悼椿舾耦^頂?shù)墓诿嶂敝弊采弦桓笨住?/br>
    這天下午講授的課程是魔咒起源，精靈倚在講臺邊緣，控制粉筆在黑板上寫下好似圖畫的符文，敘述的內(nèi)容也由如尼文的祝禱文書拓展到遠(yuǎn)古時(shí)代的魔法。

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