這位觀眾小朋友，毆打演員是不對的哦，快點將他們放了，不然其他小朋友就看不了節(jié)目啦。

    暮靄張開手指將額前碎發(fā)霸氣地向后梳去，冷笑回答：蒙誰呢，你這不是重播么?

    電視里的聲音像是沒想到暮靄會這么杠，頓時哽住了，幾秒空白之后，一陣細細碎碎的聲音隱隱傳來，似乎是他們在商量著什么。

    暮靄不在意對方的舉動，她繼續(xù)開始跟可愛的熊頭和兔子頭玩大擺錘游戲，閑著也是閑著，練練臂力也是極好的。

    現(xiàn)在壓力轉(zhuǎn)嫁到了電視臺那邊，兔子和熊的身體在屏幕里無頭蒼蠅一樣亂撞，這促使對方?jīng)]法猶豫太久，只得再次與暮靄談判。

    這一次，他們終于放下威脅和哄騙，學(xué)會好好說話了。

    作者有話說：

    每天早上9點更新，如果沒更也沒請假，可能是我忘記定時了，評論里提醒我一下就好，反正這種事也不是第一次發(fā)生滄桑.jpg

    第6章 獨自在家的孩子-3

    針對自己員工跑出去嚇人結(jié)果卻被扣留硬玩大擺錘的事，電視臺那邊大概是很少遇到類似突發(fā)事件，在最初的威脅哄騙不成之后，也只得做出讓步。

    對方為了換回自己不爭氣的員工，忍痛交出一枚據(jù)說能跟神秘人換東西的小徽章，暮靄確認(rèn)詐不出第二枚后，對這樣的結(jié)果表示還算滿意。

    兔子頭和熊頭從衣服里出來后，嗖嗖兩下躥回電視里，愣是連回頭看暮靄的勇氣都沒有。

    頭顱出擊這一招是動畫片的保留節(jié)目，大多數(shù)的時候都是它們嚇唬觀眾，這還是第一次被人抓住玩大擺錘，哪怕它們不是真正的本體，說出去簡直太丟熊也太丟兔子了。

    電視里，兔子和熊恢復(fù)了身體的原樣，中規(guī)中矩開始重播動畫片，暮靄也坐回沙發(fā)上，看它們到底能演個什么鬼出來。

    噫別說，演的還真是個鬼故事。

    拋開shi一樣的故事片段不談，從氛圍和調(diào)動情緒上看，倒是挺嚇人的。

    9點20分，動畫片播放結(jié)束，暮靄起身走到電視機旁邊，先將頻道調(diào)回打開時的位置，接著又將動過的電視報放好，最后才用衣服墊著手指關(guān)閉電視。

    現(xiàn)在距離下午還有好幾個小時，電視有充分的時間慢慢散熱，想從熱度、頻道、擺放位置來判斷開沒開過，根本不可能。

    做完這些，暮靄回到餐桌旁邊，然而這次兩份計劃里，只有自由計劃上那項我要看動畫片被勾選了。

    暮靄不覺得這代表自己第一份乖孩子計劃失敗，因為看電視這種事，直到副本結(jié)束之前都可以做。同理，不出門玩也是，不到最后一秒根本無法判斷。

    接下來只剩下寫/不寫作業(yè)、出門/不出門玩以及做/不做家務(wù)三項，暮靄暫時沒什么思路，于是把它們丟到一邊，滿屋子亂轉(zhuǎn)開始繼續(xù)尋找線索。

    這次她將主要目標(biāo)依舊放到孩子的臥室里，那是她出現(xiàn)的第一個場景，也是小孩子經(jīng)?；顒拥牡胤?jīng)]幾個正常的孩子沒事在廚房和衛(wèi)生間玩。

    客廳被打掃得很干凈，暮靄觀察一圈也沒看到什么適合小孩子玩的玩具，甚至連毛絨玩偶都沒一只，更不要說其它東西。

    唯一可以算做娛樂的電視，也被明令禁止不許看，再聯(lián)想到房間里的那一箱子玩具，暮靄找出小孩子活動范圍這件事就很簡單了。

    回到臥室，天花板上的眼珠子倏然有了動作，看向的位置和暮靄的行動軌跡完全重合，確定是監(jiān)視器沒錯了。

    暮靄對此并不在意，只心中暗自可憐這家的小孩，天天生活在監(jiān)視器下面，這日子過得也真不容易，怪不得做了一份自由的周末計劃，卻只能將它偷偷藏在枕頭下面呢。

    估計這份計劃也是在被窩里偷偷完成的吧，不然肯定會被TA的家長發(fā)現(xiàn)，直接撕毀大概都算是好結(jié)果了。

    現(xiàn)在時間還不到10點，沒有了吃早餐的緊迫感，暮靄搜索房間的姿態(tài)非常從容。

    她先找到了這孩子的書包，然后從里面拿出了寫著作業(yè)字樣的兩個本子，簡單翻了翻，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容實在離譜，不是她一介凡人能隨便答出來的。

    【小明和小紅一起去小剛家玩，看到了小剛的奶奶去參加無頭婚宴，她的每根手指上都有一個戒指，問小剛的奶奶一共有幾個戒指?】

    【將以下人物和他們死亡位置進行配對：

    7號公寓、劉蘭香、死水潭、波波meimei、藍馬公路、小豆、幸福商場、肥安】

    【觀看小麗的死亡經(jīng)過，以此為題寫一篇不少于400字的作文?！?/br>
    暮靄面無表情合上作業(yè)本，做是不可能做的，什么小明小紅和小剛，她一個都不認(rèn)識，辣雞學(xué)校給孩子留這種作業(yè)，吃棗藥丸!

    我有預(yù)感，胡寫肯定是不行的，課本上應(yīng)該有答案

    將作業(yè)留在桌上，暮靄繼續(xù)在書包里翻找著，很快又拎出兩本書，分別是《一年級趣味語文》和《一年級趣味數(shù)學(xué)》。

    暮靄不喜歡臨時抱佛腳，雖沒打算寫作業(yè)，但她決定先找一圈答案，順帶觀摩一下歸澤城小學(xué)的教學(xué)水平。

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