這個(gè)男老師所說的學(xué)生A似乎是許梁。

    而眼下許梁在郵輪上收到的那句殺人犯暗語，無疑已經(jīng)說明了這件事情的結(jié)果。

    所以這一次的棋局，其實(shí)是這個(gè)屏幕中的男老師要復(fù)仇?

    他之前說了殺人償命這幾個(gè)字。難道是他們作為黑方，需要在這一局內(nèi)幫他殺掉許梁和另外一個(gè)學(xué)生?

    想到這里，程亦安微微蹙了眉。

    鏡頭里的男老師喝完了半杯水，放下水杯站在講臺(tái)上看著下面：

    學(xué)生B是我從進(jìn)入這個(gè)班開始就一直在小心觀察的。畢竟她是在發(fā)完不打算推薦那個(gè)學(xué)生參加比賽這條信息之后，當(dāng)天就出了事。

    這句話幾乎是直接點(diǎn)明了學(xué)生B的身份。

    此時(shí)錄像設(shè)備的鏡頭突然開始移動(dòng)，對(duì)準(zhǔn)了坐在后排靠窗邊的一個(gè)男生。

    對(duì)方單手撐著頭，頭發(fā)比一般的男生稍微長些，側(cè)臉看過去五官十分清秀。此時(shí)他在那句話后驀地被那么多同學(xué)注視，表情也沒有任何改變，依舊是面無表情地看著講臺(tái)的方向。

    程亦安一眼認(rèn)出來，屏幕中的男生是郵輪上之前那個(gè)被其他NPC學(xué)生欺負(fù)的于臨澤。

    畫面的另一邊響起了男老師的嗓音：

    當(dāng)我去找學(xué)生B的時(shí)候，出乎意料地，他直接就和我坦白了，余老師是他殺的。

    他真的是個(gè)很聰明的人。他說，他早就發(fā)現(xiàn)了我在調(diào)查余老師的事情。

    聽完開頭這兩句話，我當(dāng)時(shí)的心情很難形容。但我的想法卻從沒有一刻像現(xiàn)在這樣清晰過。

    我想殺了他。

    男老師說到這里停頓了一下，但很快又繼續(xù)：

    可是，這個(gè)想法好像也被他察覺到了。學(xué)生B抬頭看了我一會(huì)說，你不想殺我嗎?

    聽到這句話的時(shí)候，殺了他這個(gè)念頭在我腦海里瞬間就熄滅了。我突然意識(shí)到了這個(gè)學(xué)生B的目的。于是我問他為什么。

    接下去他說的話就像要故意激怒我一樣。他說，那一天，他用裝置已經(jīng)改進(jìn)的理由把夜里在辦公室加班的余老師喊到了泳池旁。因?yàn)樗l(fā)明的是一種汲水裝置，這個(gè)理由和地點(diǎn)都順理成章。之后，他利用裝置的漏電電死了余老師。

    這就是余老師不推薦他參加比賽的原因，所以他想讓那個(gè)女人死在這個(gè)理由上。他滿不在乎地說，其實(shí)在那個(gè)時(shí)候，他真的已經(jīng)改進(jìn)了這個(gè)安全問題。所以在余老師死后，他立刻找到了別的老師，用這個(gè)裝置獲得了比賽的第一名。

    此時(shí)，鏡頭外突然傳來了男老師的一聲笑聲，其實(shí)我聽到這些話的時(shí)候，腦子里意外的冷靜，甚至還第一時(shí)間找到了他話里的疑點(diǎn)。我和他說，余老師的死因是溺亡，并不是觸電。

    他當(dāng)時(shí)表情就變了，然后咬牙切齒地說，那是因?yàn)橛袀€(gè)傻子做了多余的事情。

    此時(shí)，錄像設(shè)備的鏡頭又被轉(zhuǎn)向了男老師的方向，那個(gè)男老師依舊站在講臺(tái)上。

    在那之后，我又去學(xué)生A那邊家訪了一次。我把學(xué)生B說的事情和他們說了之后，學(xué)生A也很快坦白了，他說那天晚上，是他把倒在泳池邊的余老師推入了水中，因?yàn)樗詾橐驗(yàn)橛|電而短暫休克的余老師是尸體。

    一聽到這句話，旁邊學(xué)生A的母親立刻急了。她說那件事情警方已經(jīng)以意外結(jié)案了。她的兒子是那天晚上受了驚嚇才會(huì)這么說，剛剛都是小孩子胡說的，當(dāng)不得真。她的兒子平時(shí)在學(xué)校里特別懂事聽話，絕不可能做出這種事，肯定是那個(gè)學(xué)生B陷害他兒子的。

    這就是一個(gè)母親對(duì)孩子無條件的愛。講臺(tái)上的男老師嘆了一口氣，但是當(dāng)時(shí)的我只想問一個(gè)答案，于是我又問了學(xué)生A一次。

    你真的沒有察覺到，余老師當(dāng)時(shí)還活著嗎?

    有趣的是，一分鐘不到之前剛剛說過理由的他避開了我的目光，沒有回答那個(gè)問題。然后，學(xué)生A的母親直接把我趕出了他們家。

    以上，就是我和我未婚妻的故事。

    說到這里，鏡頭中的男老師直起身，拿起了邊上的水杯，似乎是打算離開教室。

    周老師!前排有一個(gè)女生突然開口，其實(shí)余老師的事情，既然已經(jīng)有這么多證據(jù)了，就算結(jié)案了也不是沒有辦法的啊!要不要嘗試從社會(huì)輿論下手呢?

    見男老師停下了腳步回頭，女生低下了頭，肩膀微顫：我很喜歡余老師上的物理課。而且她遇到的這些事，根本不是她的問題啊?都是學(xué)生A和學(xué)生B的錯(cuò)!怎么就能這樣輕易算了呢?說話的時(shí)候，她回頭紅著眼眶瞪了一眼某兩個(gè)方向。

    謝謝你。男老師愣了一下，沖著女生露出了一個(gè)欣慰的笑容，然后搖了搖頭，但是現(xiàn)在還沒有到時(shí)候

    你放心，他們一定會(huì)付出代價(jià)的。

    在男老師仿佛預(yù)言一般的這句話后，擺在程亦安三人面前的手機(jī)屏幕暗了下來。

    錄像播放結(jié)束。

    作者有話說：

    這波是套娃行為_(:з」ang;)_在過去的錄像里面說過去的事情hhh!

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