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白妔也皺巴起臉,將書頁(yè)翻來覆去的看,這么多字,我得啥時(shí)候能看完,更別說背了。 譚柚聞言抬眸看向兩人,聲音不疾不徐,耐心十足,學(xué)習(xí)斷然不可心浮氣躁,更不會(huì)一蹴而就,但學(xué)一點(diǎn)便多一點(diǎn),總有積少成多的一日。 她們雖然年紀(jì)相仿,可譚柚過于氣定神閑沉穩(wěn)淡然,就跟譚老太傅一般,雖未說什么嚴(yán)厲訓(xùn)斥的話,可那種為人師長(zhǎng)的氣勢(shì)就已經(jīng)壓她們一頭。 蘇虞跟白妔這才反應(yīng)過來她們好像上當(dāng)了,譚柚是有備而來,從一開始就沒打算放過她們,真要帶著她們一起學(xué)習(xí)。 吳嘉悅看兩人那厭學(xué)樣,譏諷道:就你們還想考進(jìn)士,想去吧。 看不起誰呢?蘇虞挽起袖筒,不服氣的說,來都來了,我今天還就學(xué)給你看! 蘇虞開始看《大學(xué)》,人莫知其子之惡,莫知其苗之碩。 譚柚聽她看的是這句,補(bǔ)充道:好而知其惡,惡而知其美者,天下鮮矣。故諺有之曰:人莫知其子之惡,莫知其苗之碩。此謂身不修,不可以齊其家。 譚柚將意思又解釋了一遍,她說這些的時(shí)候,手掌就搭在書上,根本沒翻開,幾乎是脫口而出,像是沉淀在肚子里的知識(shí)早已滾瓜爛熟,到了用的時(shí)候張開就能來。 蘇虞呆愣愣看著譚柚,眼里慢慢露出光亮。 原來阿柚是真的都會(huì)!并非是拿著長(zhǎng)皇子的口諭裝裝樣子! 蘇虞心里本來懸空忐忑的東西一下子踏實(shí)下來。 除了蘇白蘇,幾人中最為震驚的應(yīng)該數(shù)吳嘉悅。 吳嘉悅本來格外看不起譚柚,大家都是混跡勾欄瓦肆的,你憑什么教我?就憑那跟譚老太傅學(xué)來的唬人氣場(chǎng)? 但現(xiàn)在她直直地看著譚柚,陡然發(fā)現(xiàn)那個(gè)跟自己一樣的紈绔好像換了一個(gè)人。 這種改變并非是外表穿著的變化,而是由內(nèi)而外的氣質(zhì),像是沉淀許久的東西由內(nèi)心往外散發(fā),并非虛有其表強(qiáng)裝出來的。 吳嘉悅見譚柚給蘇虞講課,這才清晰認(rèn)知到譚柚跟自己終究不同。 人家是正兒八經(jīng)的進(jìn)士出身,光明正大的通過朝考入職翰林院,是有真憑實(shí)學(xué)的譚翰林。 如果不是譚柚自己不爭(zhēng)氣,自甘墮落,她在京中始終有自己的一席之地,哪至于讓人想到她的第一印象不是譚府庶女身份就是爛泥紈绔。 譚柚雖說比不上譚橙,但是她這個(gè)年紀(jì)考上進(jìn)士,就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開京中眾多世女,其中就包括她吳嘉悅。 有扎實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備為支撐的氣場(chǎng),才是真正的老師氣場(chǎng),自信且博學(xué),端莊且沉穩(wěn),并不是一個(gè)照虎畫貓的假架子。 吳嘉悅陡然感覺到壓力。 原來她看不起的人,比她優(yōu)秀了太多。 尤其是譚柚平靜的眼眸掃過來時(shí),吳嘉悅下意識(shí)低頭翻開書,頭皮繃緊假裝在看。沒錯(cuò)沒錯(cuò),這種開小差走神被夫子抓包的感覺,太熟悉了。 吳嘉悅?cè)滩蛔∠?,如果自己也能考中進(jìn)士進(jìn)入翰林院,母親會(huì)不會(huì)高看她兩眼,會(huì)不會(huì)也夸贊她兩句呢? 她是不是可以跟母親證明,她也沒那么沒用? 蘇虞還在讀,人莫知其子之惡,人莫知人莫知人莫知,其子之惡其子之 幾個(gè)瞬息之后,蘇虞合上書仰頭背誦,額。 她茫然皺眉,什么之惡來著? 吳嘉悅, 吳嘉悅嫌棄她,你這腦子基本就告別進(jìn)士了。 蘇虞微笑著朝對(duì)面做了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì),那您來您來。 吳嘉悅雙手抱懷,人莫知其子之惡,莫知其苗之碩,意思是 她脫口背完,才發(fā)現(xiàn)書房里不知道什么時(shí)候安靜下來,幾人齊齊看向她。 蘇虞緩慢抬手鼓掌,可以啊吳嘉悅,你還是有點(diǎn)腦子在頭上的,我以為你脖子上的是個(gè)擺件呢。 吳嘉悅微微一怔,眼神發(fā)飄,無意識(shí)放下抱著的雙臂,低頭翻書,那么簡(jiǎn)單,聽?zhēng)妆椴痪蜁?huì)了。 基礎(chǔ)是根基,唯有根基扎實(shí),才能做出漂亮的文章。譚柚點(diǎn)頭,很不錯(cuò),記得很快。 吳嘉悅梗著脖子嗤道:還用你說。 但沐浴在幾人的掌聲跟夸贊中,吳嘉悅不知道那是什么感受,但的確比穿了云錦織金走在街上還飄飄然,一時(shí)間都有些手足無措。 她好像,也沒那么差。 吳嘉悅都會(huì)背書了,蘇白蘇三人瞬間感覺壓力來到自己這邊。 她們豈能不如姓吳的? 一時(shí)間,書房里的氣氛火熱起來。 譚柚從基礎(chǔ)帶她們復(fù)習(xí),先是熟背,隨后才能是利用這些道理跟知識(shí)去做文章,闡述自己更深層次的見解。 譚柚擁有原來譚柚的知識(shí)儲(chǔ)備,加上她本人博學(xué),以前沒事就會(huì)翻爺爺書架上的古書,最近也一直在備課以及會(huì)跟老太太請(qǐng)教一些她理解起來稍微模糊的語句,所以教起她們格外得心應(yīng)手。 這種重回課堂教書的感覺,也讓譚柚心里踏實(shí),像是游魚回到水里,來到了獨(dú)屬于她的天地。 她的這份沉穩(wěn)大氣,的確不是裝出來的花架子,而是一本書一本書扎扎實(shí)實(shí)沉淀出來的。 --