不過(guò)是一張臉……不過(guò)是變得越來(lái)越好看了，這些人就忘了何倦曾經(jīng)是怎樣輕浮、陰郁的人了嗎？

    體育委員相信江山易改，本性難移，雖然最近何倦看上去變化了不少，但是人的本性絕對(duì)沒(méi)有那么容易改變。

    何倦同傅閑的同桌說(shuō)完話，第二道上課鈴敲響，對(duì)方顯然意猶未盡，何倦微笑提醒：“你的書(shū)還沒(méi)拿出來(lái)?！?/br>
    對(duì)方這才戀戀不舍轉(zhuǎn)過(guò)頭去。第一節(jié) 課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師手中抱著一疊卷子，是上周六的周考試卷。

    因?yàn)楹尉胍呀?jīng)有兩次逆襲，在英語(yǔ)老師將目光放到何倦身上時(shí)，已經(jīng)有活潑的同學(xué)迫不及待道：“老師，你是不是要表?yè)P(yáng)何倦？”

    何倦也有些矜持地看向英語(yǔ)老師，這一次，他終于可以配得上老師的表?yè)P(yáng)了！他對(duì)自己的英語(yǔ)成績(jī)有絕對(duì)的自信！

    英語(yǔ)老師愣了愣，她又看了眼何倦，見(jiàn)他面色淡淡沒(méi)有絲毫激動(dòng)之情，有其他同學(xué)做對(duì)比，她頓時(shí)覺(jué)得何倦沉穩(wěn)大方，心里的好感度不斷提升。

    何況老師之間都是有交流的，最近英語(yǔ)老師和其他科任老師在食堂吃飯的時(shí)候，也交流過(guò)改變很大的何倦。

    不但上課認(rèn)真聽(tīng)講，交上來(lái)的作業(yè)也字跡清秀、正確率高，時(shí)不時(shí)還會(huì)和老師討論如何復(fù)習(xí)高一高二的知識(shí)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)周考成績(jī)也提升明顯。

    從教多年，她很早就知道有的學(xué)生屬于厚積薄發(fā)，一旦醒悟成績(jī)就飛速提升的類(lèi)型。何倦不但努力，而且在學(xué)習(xí)上也的確是有天賦，是聰明孩子，不知不覺(jué)，他已經(jīng)成為很多老師的暗中觀察對(duì)象。

    老師們都期待何倦究竟能走到哪一步。

    當(dāng)然，老師們的期待，是希望看到，曾經(jīng)考本科都有些夠嗆的何倦，究竟能不能上一個(gè)重本甚至沖刺一下985211，沒(méi)有人想到何倦心里是沖著A城狀元、Top學(xué)校的目標(biāo)去的。

    因?yàn)檫@不在他們的想象之內(nèi)。

    在一些同學(xué)比期待自己成績(jī)還激動(dòng)的目光下，英語(yǔ)老師點(diǎn)頭：“的確，這次何倦同學(xué)的成績(jī)非常不錯(cuò)，進(jìn)步真的很大?！?/br>
    方才說(shuō)話的同學(xué)迫不及待：“那是多少分？”

    還有很多人借此機(jī)會(huì)去看何倦，何倦也有點(diǎn)期待，他垂著眸，手指悄悄摩挲了一下筆桿。

    眾人沒(méi)有看見(jiàn)何倦表情的變化也不失落，眼神也并沒(méi)有收回來(lái)。

    直到英語(yǔ)老師拍了拍掌：“好了，不要借這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)呆出神搞小動(dòng)作！你們也應(yīng)該同何倦學(xué)習(xí)，他是厚積薄發(fā)，自己努力，而這次有一些同學(xué)考得分?jǐn)?shù)明顯和自己的實(shí)力不太符合，要反思一下是什么原因了?！?/br>
    說(shuō)完她把試卷遞給英語(yǔ)課代表和關(guān)時(shí)景。

    有聲音傳來(lái)：“老師，你怎么不說(shuō)何倦多少分??？”

    說(shuō)話的人是體育委員，何倦這兩次考試進(jìn)步都很大，但是體育委員本身在英語(yǔ)上成績(jī)十分不錯(cuò)，幾次都在班級(jí)前五，甚至年級(jí)也拿過(guò)單科前十。

    他有自信何倦考得再好也比不過(guò)自己。

    同學(xué)們自然也知道何倦雖然開(kāi)始努力了，之前數(shù)學(xué)成績(jī)尤其不錯(cuò)。

    但英語(yǔ)這種需要積累的學(xué)科，之前考七八十的何倦也不可能一下子就考出一個(gè)讓人驚艷的分?jǐn)?shù)。

    但這不妨礙他們欣賞何倦這樣努力又好看的人。

    感受到投注在自己身上的帶著一些譴責(zé)的目光，體育委員咬牙，心底不甘，卻又覺(jué)得火辣辣的尷尬：“難道何倦考了滿分，老師怕我們羞愧嗎？”

    這句話就更過(guò)分了，反諷之意不言而喻，顯然對(duì)何倦心懷惡意。

    體育委員說(shuō)出來(lái)之后就有些后悔，在這之前，他在班上的形象，是唯一愿意接近何倦的善良班干。

    甚至還有同學(xué)偷偷和他說(shuō)，讓他不要太善良，對(duì)何倦那么好，何倦又不領(lǐng)情。

    那時(shí)候體育委員表面上為何倦說(shuō)好話，其實(shí)心底很享受同學(xué)的夸贊以及何倦羨慕又依賴的眼神。

    沒(méi)想到何倦完全變了，而曾經(jīng)那些覺(jué)得何倦不知好歹的人，現(xiàn)在自己湊到何倦身邊，說(shuō)一些無(wú)聊的笑話，就為了引他注意。

    英語(yǔ)老師怎么會(huì)聽(tīng)不出來(lái)？她看見(jiàn)體育委員的不甘與尷尬，看出了其他同學(xué)對(duì)何倦的隱隱維護(hù)，也看見(jiàn)了何倦此時(shí)的波瀾不驚。

    “何倦同學(xué)，的確是考了滿分?！庇⒄Z(yǔ)老師一字一句道：“這是非常大的進(jìn)步，大家應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，能夠在短時(shí)間內(nèi)取得這樣大的進(jìn)步，他必然是付出了很多你們想不到的努力。”

    同學(xué)們紛紛沉默下來(lái)。

    何倦心底其實(shí)對(duì)這次成績(jī)有些底，但真的聽(tīng)見(jiàn)自己考了滿分，他胸腔還是生出了十分純粹的欣喜，這是他已經(jīng)很多年沒(méi)有過(guò)的單純快樂(lè)。

    雖然想要忍一忍，但何倦還是忍不住，眼角彎了彎，流出一絲笑意。

    那一點(diǎn)笑意，就像點(diǎn)綴在白雪上的水紅，晃人心弦。

    體育委員面色委頓，在看見(jiàn)自己的試卷上135的分?jǐn)?shù)后，則更蒼白起來(lái)。他忍不住去看何倦，對(duì)方再也沒(méi)有和曾經(jīng)一樣會(huì)敏銳察覺(jué)到他的目光。

    對(duì)方已經(jīng)不是他掌中塵埃，任他cao控。

    何倦拿到自己的卷子，卻微不可查蹙了蹙眉，就在方才他情緒有些激動(dòng)的時(shí)候，心臟處傳來(lái)了微不可查的刺痛。

    就好像有銀針在戳刺，雖然細(xì)微，卻不可忽略。

    大約是錯(cuò)覺(jué)吧，何倦想。

    作者有話說(shuō)：

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