放學(xué)后，距離上班還有一點(diǎn)時(shí)間，順路經(jīng)過圖書館時(shí)也就走進(jìn)去。圖書館今天很多學(xué)生，雖然未有坐滿人，但每一張長長的琴面長桌上，最少一半座位有人。我問芍藥道：“為何今天這幺多人？”

    芍藥冷笑說：“這叫做臨急抱佛腳，下周考試現(xiàn)在才來看書。”

    我的臉發(fā)熱，道：“教授很多藏書，所以我才較少來?！?/br>
    芍藥微微愕然，才向我歉意一笑說：“對(duì)不起，我并不是說你，你今日來是為了什幺？”

    “請問圖書館有關(guān)于古老召喚獸、精靈和封龍大祭的書籍？”

    芍藥的銀色柳眉輕皺，說：“安格斯同學(xué)不是主修魔法攻擊嗎？為何找這些冷門的書籍？”

    我嘆氣道：“我可以說是因?yàn)榕d趣嗎？”

    出乎我意料外，芍藥輕托眼鏡笑道：“當(dāng)然可以，讀書本來就應(yīng)該為興趣，跟我來！”

    忽然之間，全圖書館的男生向我望過來，因?yàn)樯炙幃?dāng)眾捉住我的手，這些目光中全都是妒忌和驚訝。芍藥帶我上三樓北書架區(qū)，我訝異問道：“這不是風(fēng)土歷史嗎？我要的是召喚獸?！?/br>
    芍藥沒有回我，她兩指在書架上一點(diǎn)，一陣清風(fēng)從她手臂卷起，由書架第五層直送上第十二層，風(fēng)壓將其中一本書籍推出來，簡簡單單地掉入她的掌中。

    很熟練的元素支配技術(shù)！

    芍藥像什幺也沒做過般打開書本，說：“召喚術(shù)源于茹毛飲血的年代，當(dāng)時(shí)魔法并未出現(xiàn)，人類長年以簡單的武器跟猛獸搏斗，慢慢地人們開始想到喂養(yǎng)猛獸協(xié)助狩獵。直至出現(xiàn)了一個(gè)民族，他們利用原始的魔法理論結(jié)合魔獸，創(chuàng)造了召喚法術(shù)的初始型態(tài)，更憑這股新力量支配大地，這個(gè)種族叫‘沙加’。”

    沙加是比武羅斯特及迪矣里更久遠(yuǎn)的朝代，歷史長達(dá)三千多年，當(dāng)中出過數(shù)之不盡的英雄故事，就算沒讀過書的人也會(huì)知道。不過武羅斯特開國亦有千年，加上沙加皇朝三千年，加起來差不多四、五千年前，所以沙加皇朝是靠召喚術(shù)開國，這點(diǎn)我是聞所未聞。

    芍藥將書塞給我，一看書名我以為自己眼花，上邊寫著沙加族秘史？

    “沙加族的召喚術(shù)并非單純靠自己開創(chuàng)，他們有一個(gè)長年伙伴叫zuoai族。愛族是我們妖精族的其中一個(gè)分枝，屬于綠林妖精族類，有傳聞?wù)f她們是矮妖精后代，她們擁有支配猛獸的能力，更將這份能力融入沙加皇室的后宮。所以你要找召喚術(shù)，其實(shí)要由沙加皇室的秘史開始尋找。”

    “原來如此！難怪我找到吐血也找不出來，誰料到召喚術(shù)居然跟后宮有關(guān)！”

    將沙加秘史輕揭?guī)醉?，立即引證芍藥是對(duì)的，因?yàn)闀嫌袃煞蟠蟮牟瀹?，畫著了一只兩顆眼睛的巨型蜘蛛，與及一條既像眼鏡蛇又像響尾蛇的赤紅怪蛇。

    芍藥見我定了神，她看看書上的畫象，道：“這兩頭是沙加皇朝中，被稱為最強(qiáng)的yin獸－‘吸精蜘蛛’和‘yin縛緞蛇’。要知道它們的事情，你問葛羅士萊會(huì)更清楚，因?yàn)樗鼈兏聽柤易逵泻苌顪Y源。”

    “啊，你不說我真不知道那幺多，精靈又如何呢？”

    芍藥拉我到圍欄邊，這里可以看見整個(gè)圖書館的大廳，更能感受這座宏偉琉璃圖書館的氣勢。芍藥指向同樓的東區(qū)說：“精靈是冷門的題材，資料最詳盡的是妖精族的風(fēng)土文化。我族跟精靈關(guān)系密切，只要認(rèn)識(shí)我族文化，多少會(huì)了解精靈的種類及習(xí)性?！?/br>
    “噢，明白了！封龍大祭呢？”

    這次芍藥指向下層西區(qū)，說：“封龍祭其實(shí)即是封龍印，是封印技術(shù)其中一種，不過無論你找什幺資料都不會(huì)找到?！?/br>
    “不會(huì)吧?！?/br>
    “封龍技術(shù)是龍之島和拉德爾家族的秘法，有關(guān)資料屬于高度機(jī)密，但如果你有興趣，可以尋找龍族相關(guān)的文獻(xiàn)，多少會(huì)有封龍印的來歷?！?/br>
    “原來如此，圖書館中有沒有一本叫‘煉金新譯’？”

    芍藥想也不想說：“有，放在二樓西區(qū)第十號(hào)架，第六排第三十一本。”

    “哇，你居然記得放在哪里？！”

    芍藥笑而不語，但實(shí)在太匪夷所思，即使是妖精族人，也不見得可以記下所有書本的位置。芍藥道：“但你干嗎要來圖書館找這本書呢？”

    “為什幺我不能到圖書館找此書？”

    “并非不能，而是不該，這本書源于三百年前亞梵堤?拉德爾撰寫的‘煉金大全’，而這本‘煉金新譯’是修補(bǔ)版本，作者就是葛羅士萊，他的煉金坊里應(yīng)該有一堆。”

    “??????????????????”

    從圖書館一連借了四本書，分別是‘洛瑪?shù)穆糜沃荆w亞’、‘洛瑪?shù)穆糜沃荆堉畭u’、‘煉金全書’，與及一本十八禁的‘yin術(shù)煉金士前傳’。不知是好是壞，原來在我們這個(gè)世界里，借逾越限制的書本不用出示證明文件呢。

    武羅斯特主要分為五大區(qū)域，當(dāng)中以帝國西部占地最廣，同時(shí)荒蕪地方亦較多，普遍文化比其他地區(qū)低，只有首府霍爾城才有圖書館?？赡苁浅錾碛诘蹏鞑康年P(guān)系，我跟珍佛明其他同學(xué)有少不同，他們?yōu)榭荚嚩x書，而我是打由心底喜歡看書，尤其是魔法、煉金和其他神魔傳說有關(guān)的書籍。

    相比起地方

    擴(kuò)大的圖書館，我更喜歡在研究室看書，雖然這里滿布實(shí)驗(yàn)用品，但對(duì)我來說反而更有溫暖感。在煉金研究室做兼職有一個(gè)好處，就是教授的管理方式十分公平，他認(rèn)為特定的工資，應(yīng)該做相等分量和難度的工作，在限定時(shí)間內(nèi)完成工作，余下的時(shí)間他容許我做私事。相對(duì)而言，要是做不完工作就要無償加班了，但這只能怪自己動(dòng)作慢，我倒不會(huì)反對(duì)。

    當(dāng)我看得入迷之際，正執(zhí)筆寫課題的教授忽然抬起頭說：“你不是快考試了嗎？怎幺還在看課外讀物？”

    放下蓋亞的書刊，我反問道：“書是考試前才讀的嗎？”

    教授微微愕然，才點(diǎn)點(diǎn)頭說：“雖然囂張，不過囂張得來有道理，你對(duì)自己的通用魔法理論如此有自信？”

    我傲然道：“魔力運(yùn)用不敢說，但魔法原理我可是十分有自信?！?/br>
    教授冷冷一笑，問道：“魔力反噬如何形成？”

    “魔力反噬是???咦，這不是一年級(jí)上學(xué)期的范圍吧?！?/br>
    我知道教授一定想抬出什幺知識(shí)不受考試限制等等的道理，早一步伸手截住他說：“魔力反噬起因于計(jì)算失誤，在施法時(shí)釋出的魔力比法術(shù)所需的魔力多，就會(huì)出現(xiàn)魔力反噬。通常魔力誤差高于八個(gè)巴仙以上，已經(jīng)屬于計(jì)算失誤，但魔力反噬是在十個(gè)巴仙以上始形成，達(dá)到二十個(gè)巴仙以上的反噬足以至命。不過失誤廿個(gè)巴仙的魔法師，還是讓他去死吧?！?/br>
    教授深深看我一眼，說：“不錯(cuò)，難怪你如此囂張，魔力反噬有幾種消除方法？”

    這條問題對(duì)我來說并不容易，雖然有看過類似的資料，但并未完全消化，整理腦中的思緒道：“以我所知有一種，不同的法術(shù)都有不同的魔力波幅，隨著魔力釋出量不同而改變效果強(qiáng)度，所以技術(shù)好的魔法師，會(huì)盡量貼住最低魔力下限使出法術(shù)，避免反噬的機(jī)會(huì)亦最高?！?/br>
    教授搖頭說：“這是最基本亦是最普通的方法，不過你的答案已經(jīng)拿到合格分?jǐn)?shù)?！?/br>
    雖然我不用考這題目，但仍然好奇問道：“尚有其他方法嗎？”

    教授沒有正面回答我，只是笑說：“有些人以為魔力少威力猛的法術(shù)才是好法術(shù)，但其實(shí)法術(shù)好壞，只視乎使用者的技術(shù)和靈巧?！?/br>
    對(duì)這玄之又玄的答案我開始時(shí)并不滿意，但忽然之間捕捉到一點(diǎn)線索，然后腦中閃過教授的概念，一拍大脾道：“對(duì)！我也沒想到居然有此方法？！”

    今次換了教授驚訝道：“你明白我說什幺？”

    “明白??！你的意思是使用魔力需求大，但是效果微小的法術(shù)，分流過盛的魔力避免反噬，教授你真是位天才！”

    我不禁由衷佩服，如果付出少許魔力施出無敵火球，所有魔法師都會(huì)趨之若鶩，但以大量魔力噴出一條小水柱，這種法術(shù)鬼才會(huì)用。偏偏教授就是鬼，是魔法的鬼才！

    出乎意料教授竟然沒有認(rèn)威，反而出現(xiàn)不好意思的表情，此情景比日全蝕更難出現(xiàn)。他走到書架前，將一份羊皮卷放到我面前，說：“這是亞梵堤爺發(fā)明的法術(shù)，是一個(gè)咒語簡單，魔力需求大，但是零效果的奇異法術(shù)，我就送給你作為答對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)。”

    （‘零法術(shù)’到手?。?/br>
    原來想出此方法的人竟然是亞梵堤，所以教授才會(huì)不好意思。不過看著手中卷軸只能啼笑皆非，我的問題是魔力不足，而不是魔力過多，給我這卷東西有啥用？

    教授道：“這卷法術(shù)有何用，你自己慢慢領(lǐng)悟。上學(xué)期的考試只有理論筆試，程度上難不到你，相信山齊士會(huì)很失望，不過下學(xué)期的終考要做簡單的魔力釋放，到時(shí)你再?zèng)]法囂張了。”

    “你可以不踩一腳嗎？”