作者有話說：

    更啦

    有時候更新時間不穩(wěn)定，但第二天都會補上。寶們可以養(yǎng)肥幾天再來，但別把俺忘了(咬手絹嚶)

    第72章

    在宋青遠說完這句話后, 對面的人一臉震驚地瞪大眼睛，面上是明顯的不敢置信。

    雖然宋青遠沒有說要助他登上皇位，但以宋青遠的能力, 即使是學到幾分皮毛，那也已經(jīng)也足夠了。

    他在王庭待了這么長時間，對于宋青遠這句應允的分量自然再清楚不過。

    但他同時也知道「天下沒有白來的午餐」這個道理，沉默了片刻才開口道：那作為報答, 殿下需要我做些什么呢?

    現(xiàn)在還沒想好, 等你真正坐上那個皇位再說吧。宋青遠神色疏懶地說道。

    七皇子站起身，向宋青遠恭恭敬敬地行了個拜師禮。

    動作之迅速，好像生怕他跪晚了宋青遠會反悔一樣。

    他也沒覺得自己一個天潢貴胄向宋青遠行跪拜禮有什么不妥。從另一個角度看, 他現(xiàn)在這副模樣甚至不如街邊的賣貨郎活得瀟灑自在，實在沒有什么必要再擺皇子的架子。

    宋青遠受了七皇子一禮, 便開始以他的表字「文朗」稱呼對方。不僅如此，還將一本手抄的書卷贈與他。

    出了大殿后，七皇子才從漆盒中將其取出?？醋舟E并不是宋青遠的親筆，應當是身邊的某個書童代為謄抄的。

    紙上的字并不難懂，但組在一起, 便讓他深深地摸不著頭腦。

    七皇子帶著一本古代版的《科學與技術(shù)》回了住處, 偏殿里就只剩下了宋青遠和江鐸兩個人。

    江鐸在一旁聽完了整個對話，對宋青遠的做法有些疑惑, 忍不住出聲問道：殿下您為何要幫助七皇子呢?

    江鐸實在是不明白。按理來說，南周作為燕云和漠北的敵人, 難道不是越衰落, 對他們越有利嗎?

    但看樣子, 殿下怎么反而還打算給南周培養(yǎng)一個鮮賢明的君主出來。

    宋青遠笑著看向江鐸,你也不明白嗎?

    江鐸十分誠懇地搖了搖頭。

    以現(xiàn)在的情況, 天下大亂對哪一方都沒有好處。宋青遠緩聲道。

    南周雖說國力衰微，但再怎么樣瘦死的駱駝也都比馬大。南周并不是現(xiàn)在的漠北或燕云能吞并的。若非如此，連提也不會只奪幾座城池來以此要挾對方了。

    秦子箴今日送來的密報里卻告訴他一個新的關(guān)于燕云的消息。

    他父王雖然已經(jīng)在和他大哥宋祁鎮(zhèn)的較量中獲勝，但身體卻已經(jīng)大不如前了。前短時間不過是淋了一點雨，就接連臥榻數(shù)日。

    宋青遠深知他那個便宜爹是個什么樣的人。對方一直以吞并南周，入主中原為畢生志向，為此甚至可以連父母親族都舍棄。

    現(xiàn)在自覺自己年邁，執(zhí)念只會更深?？峙碌炔坏綆啄瓯銜]兵南下。

    但如果燕云以一國之力與南周開戰(zhàn)，以宏德帝的執(zhí)政水平，還不知道會發(fā)生什么事情。

    將來漠北也勢必會卷進這場戰(zhàn)爭中去。到時候天下大亂，生靈涂炭，一切只會更難以收場。

    現(xiàn)在漠北最需要的，是一個相對穩(wěn)定的環(huán)境來發(fā)展自身，而不是或被迫或自愿地卷入一場曠日持久的戰(zhàn)爭中去。

    所以給南周培養(yǎng)一個更加英明睿智的君主，也是宋青遠在未雨綢繆，為之后做打算。

    宋青遠背對著江鐸，一邊整理架子上的孤本古籍，一邊開口解釋。

    江鐸看不清他的表情，但能從對方的語氣中聽出，宋青遠的心情算不上輕松。

    想想也是。他們家殿下心里裝著的不是一國百姓，而是天下蒼生。心中時時刻刻都沉甸甸的，又怎么能輕松得起來。

    江鐸嘆了口氣，緩聲道：殿下您還是不要太過勞累，小心又傷了身子。

    我知道。宋青遠點頭。

    也不知道是不是日復一日地練武起了作用，他能明顯地感受到，自己現(xiàn)在的情況比剛繼承這具身體時已經(jīng)好了很多。

    雖然還是不能像連提那樣擁有緊實流暢的肌rou線條，但也不至于像之前那樣，爬幾層臺階就累得氣喘吁吁了。

    學院正式招生那天，宋青遠如約參加了儀式。

    這場儀式除了書院的師生管事更加熱情之外，和他之前受邀參加過的各種開業(yè)儀式并沒有太大的差別。

    書院大門懸掛的匾額是宋青遠書寫的。最開始他是打算拒絕的，但耐不住眾人的勸阻，宋青遠只好提了幾個大字。

    好在前世他的書法水平還算不錯，雖然比不上當世的大儒名家，但「大展宏圖」這四個大字寫得還算行云流水。

    書院一共設(shè)立了金、石、漆、土、瓷、木和紡織幾個專業(yè)，除了紡織專業(yè)因為老師還沒有到位，而暫且沒有招生以外，其余每個專業(yè)都招收了百余名學生，分別有相應的老師教授各自的課程。

    擔任先生一職的便是宋青遠之前招募來的工匠，在開課之前他們都經(jīng)過了宋青遠相關(guān)的培訓，對于如何教導學生，也算有了幾分經(jīng)驗。課上用的教材也是宋青遠和他們一同編撰的。

    除了相應的技術(shù)之外，宋青遠還打算給學生們傳授一些相關(guān)的科學知識。

    一屆又一屆的學生就像星星點點的火種，灑落在這片土地上，在未來的某一天，便會促成一場關(guān)于科技、關(guān)于生產(chǎn)力的燎原大火。

    --