第22章 奇葩的語文課

    “我，”溫瑾白皙的指尖已經(jīng)觸及那情書粉色的信封外殼上，并合之處特意用了同色的愛心粘上，信封四角折痕清晰，唯有心底之處，有淡淡的臟痕，可見那個(gè)女孩的心意，若不是長時(shí)間的撫摸那處，又怎么會(huì)留下臟污，女孩來時(shí)衣著整潔，長發(fā)高挽，清秀婉麗，不像是一個(gè)邋遢懶散的人，甚至剛才彎身放信之時(shí)有隱逸淡熏的香味。

    一瞬抽出那封情書的動(dòng)作，快得讓人來不及反應(yīng)，溫瑾將它塞進(jìn)了自己的書包，對著還有些愣神的盛若南說道，“你不要將那個(gè)女孩送我情書的事說出去，可以嗎？”

    至于微生珣，溫瑾就算不問，他也不會(huì)說出去的，他向來不是多話的人。

    “嗯，不過溫瑾你這小子，這么快就收到情書，怕是之后，也沒多少安寧日子，今天我?guī)湍悴m著，下次不是我看見了，我可就幫不上忙了?！笔⑷裟弦膊欢嘧鐾泼摚吘挂膊皇鞘裁创笫?，舉手之勞罷了。

    “那就下次再說啊，”溫瑾挑眉說道，眸中有年少的輕狂，“況且我也不覺得我會(huì)再收到這種東西，你今天就當(dāng)看笑話吧?！?/br>
    “行?！庇檬滞屏送茝谋橇荷贤禄涞溺R架，盛若南轉(zhuǎn)過身去時(shí)留聲道。

    “微生，”溫瑾見叫了微生一聲，就身旁人正在發(fā)呆，“微生？”

    微生珣思緒驟然收攏，似漁夫晚歸，搖槳收網(wǎng)，“嗯？”

    “我在想，你要不要再看一遍昨天的題目啊，畢竟有些地方，我覺得還是比較容易被遺忘的，鞏固一下可能會(huì)更好些?！碧妓毓P在溫瑾指尖輪流轉(zhuǎn)著，以至于后來的日子相處長了，微生珣不自覺地也跟著溫瑾學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)筆，每次轉(zhuǎn)筆之時(shí)，腦海里都是那人一舉一動(dòng)，一顰一笑，揮之不去。

    還未等微生珣抽出夾在政治書中的試卷，眼前已經(jīng)擺放了溫瑾自己的卷子，數(shù)字勾勒清秀，行楷筆走游龍，“用我的吧，剛好最后一題我也沒訂正過，你可以直接寫上面?！?/br>
    微生珣看著上面猶如印刷的整潔字體，默默地從桌子里拿出草稿本，用本子遮著過程，開始慢慢地提取記憶中的信息，回憶著如何去做。

    待到微生珣寫完答案，早自修的鈴聲已經(jīng)響起，溫瑾翻著語文書，預(yù)習(xí)著課文中的內(nèi)容。

    “各位同學(xué)，因?yàn)閯傞_學(xué)，明天早上會(huì)收100塊的班費(fèi)，到時(shí)候不要忘了啊，”余怡站在講臺上提醒著各位，并在黑板最右側(cè)寫上了今日的課表。

    樓瑾苑接著余怡的話說道，晃了晃手上的紙，“抬水打掃衛(wèi)生的值日表，我已經(jīng)制定好了，無法做到一定公平，但是我希望我們班的男生可以多擔(dān)待些，至于溫瑾同學(xué)現(xiàn)在腿腳不便，麻煩現(xiàn)下的抬水工作，微生珣你能暫時(shí)幫忙抬下，等之后溫瑾的腿好了，再由溫瑾幫你抬水，有什么事，可以和我說，我會(huì)盡量調(diào)整下?！?/br>
    見溫瑾點(diǎn)頭，樓瑾苑回自己座位去找透明膠，打算將紙貼在旁邊的公告欄處。

    “吶?！甭暼绯跣涯剜碾r燕，婁映雪伸手遞過去一卷雙面膠，“用這個(gè)會(huì)方便許多?！?/br>
    寬松的校服耷拉在女孩子身上，頸側(cè)凸出的骨頭，說著這個(gè)女孩子的柔弱，有些厚重的劉海，一副黑框眼鏡，顯得少女有些老成木訥，不擅于言，只有面上泛著些許的緋紅，昭示著這個(gè)女孩子有多內(nèi)向，這可能是婁映雪好不容易才鼓起勇氣，對樓瑾苑說著的第一句話，不像那日競選時(shí)，能與人針鋒相對，寒芒畢露。

    在樓瑾苑眼中，婁映雪是頭沉睡的雄獅。

    婁映雪見樓瑾苑許久未接過雙面膠，有些訕訕地縮回手，卻被樓瑾苑抓住了雙面膠，雙面膠成圓環(huán)狀，像是無形的宿命，在這一瞬間將往后之事重合。

    雙頰炎熱如日，婁映雪像碰了靜電那般連忙松開了手，低下頭盯著語文書上，那“恰同學(xué)少年”看了一遍又一遍，臉上的溫度仿佛又高了些。

    頭頂傳來樓瑾苑的一聲謝謝，面前放了自己的雙面膠，婁映雪偷偷抬起頭，只能見到樓瑾苑在墻上貼紙的身影，見那人將要完事轉(zhuǎn)身，又連忙低下了腦袋。

    樓瑾苑也不揭穿婁映雪的動(dòng)作，當(dāng)做什么事都未曾發(fā)生過，回到自己座位上，翻開自己的書，開始背誦里面的一些古詩文。

    坐在最后一排的溫瑾，看著那《沁園春·長沙》，想了所有可能會(huì)問他的問題，卻沒料到語文老師沒按常理出牌。

    半個(gè)小時(shí)的早自修，做不了什么有意義的事，卻在高三后半學(xué)期被大家用來補(bǔ)眠。

    語文老師入了班級，講了自己的名字，叫朱鶴啼，從來只知道白鶴的一群人，被語文老師的一句沒聽過丹頂鶴堵了回去。

    “溫瑾，起來給我們念一遍這篇課文，順帶今天你當(dāng)老師，你覺得這篇課文哪些是重點(diǎn)，給同學(xué)講講?！敝禚Q啼斜倚在講臺桌旁，雙腿交叉，一股流氓和書香混合的違和感。

    溫瑾從座位上站了起來，拿起書正想念時(shí)，卻被朱鶴啼給打斷了，“不要太羨慕溫瑾同學(xué)，你們也有機(jī)會(huì)的，一個(gè)個(gè)都給我把皮繃緊了，他是第一個(gè)沒什么事，你們可不是第一個(gè)，要做試卷的，各年的高考卷都快疊得有人高了，作文也要寫，寫不到115分以上，再拿別的試卷做過?！?/br>
    坐在臺下本來慶幸自己沒被叫到的人，現(xiàn)下又紛紛對溫瑾投去羨慕的眼神，想著剛才被叫到的是自己該多好。

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