更何況，如果是江歲的話，會(huì)一點(diǎn)舍不得吧。

    說(shuō)好的受罰，但是兩個(gè)人都心照不宣的沒(méi)有提起來(lái)，就好像是隱秘的一點(diǎn)聯(lián)系，欠著某種東西才足夠證明些什么。

    晚上，睡不著的陸承又登上了當(dāng)初的問(wèn)答軟件，繼續(xù)向廣大網(wǎng)友發(fā)出自己的困惑。

    問(wèn)題：老是有種暗戀對(duì)象喜歡自己的錯(cuò)覺(jué)應(yīng)該怎么辦？

    問(wèn)題描述：喜歡暗戀對(duì)象挺久了，他性格好，開(kāi)朗愛(ài)笑，活潑可愛(ài)，有很多朋友，膽子很小，在辦公室看不到熟人會(huì)很緊張，我比較孤僻，沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，雖然我們現(xiàn)在是朋友，但是接觸就是普通的那種摸摸手，互相安慰時(shí)抱一抱，但是最近聊天的時(shí)候我很容易多想，覺(jué)得他也是喜歡我的，是不是太自信了？應(yīng)該怎么改正呢？

    -一看題主，發(fā)現(xiàn)是柏拉圖大哥，這都兩三個(gè)月了，你還沒(méi)拿下？

    陸承認(rèn)真的回復(fù)：兩三個(gè)月并不長(zhǎng)，我從朋友開(kāi)始，循序漸進(jìn)，已經(jīng)算進(jìn)度很快的了。

    -有沒(méi)有一種可能，不是錯(cuò)覺(jué)，對(duì)方就是喜歡你呢？

    陸承：我覺(jué)得不太像，他好像對(duì)其他人都挺好的，只是突然到了一個(gè)新環(huán)境，所以習(xí)慣性依賴比較熟悉的人而已。

    -詭計(jì)多端的零。

    這條陸承沒(méi)有回復(fù)，詭計(jì)多端并不是個(gè)褒義詞，他一抬手，生氣的點(diǎn)了個(gè)舉報(bào)投訴。

    這軟件實(shí)在不靠譜，陸承又去找了他的情感咨詢老師。

    對(duì)方靠譜多了，經(jīng)驗(yàn)豐富，一針見(jiàn)血。

    -你都說(shuō)了是有種對(duì)方喜歡你的錯(cuò)覺(jué)，可見(jiàn)你心里已經(jīng)有答案了。

    -你的感覺(jué)是正確的。

    -這就是你的錯(cuò)覺(jué)。你不能因?yàn)閷?duì)方把你當(dāng)朋友，心地善良軟心腸，就一味的去消費(fèi)他，利用他，這是不可取的。

    -喜歡是放肆，愛(ài)是克制，你品，你細(xì)品。

    短短一席話，陸承已經(jīng)感覺(jué)自己的心靈得到了前所未有的升華。

    他莊重的回復(fù)：好的，我知道了，謝謝老師。

    陸承將手機(jī)鎖屏，閉上了眼。

    第二天依舊烈日炎炎。

    江歲在陸家客房醒來(lái)，懵了半天才想起來(lái)昨天和陸承回了家。

    房間的窗簾被拉上遮蔽外面的烈日，所以入目一片昏沉，只有空調(diào)上下翻轉(zhuǎn)扇葉，制動(dòng)冷氣，被枕柔軟，江歲摸出手機(jī)看一眼時(shí)間，又渾渾噩噩的閉上眼。

    才八點(diǎn)十五。

    ……

    靜了三秒，他從被子里猛地挺起來(lái)，瞬間清醒。

    八點(diǎn)十五！

    江歲一邊在心里無(wú)限循環(huán)著臥槽，一邊飛速下床，簡(jiǎn)單收拾了一下書(shū)包，去敲隔壁的房門。

    “陸承?！?/br>
    幾秒之后，門被人從里面打開(kāi)。

    陸承半垂著眼，臉上滿是沒(méi)睡醒的倦意，聲音啞的很厲害：“怎么了？”

    江歲看他這么不緊不慢，慌亂的心情一下子安定下來(lái)。

    “八點(diǎn)十五，我們好像睡過(guò)頭了。”

    上午九點(diǎn)的校園，只有夏日的蟬不知疲倦縮在樹(shù)蔭里嘶叫，走廊偶爾有督查的老師來(lái)回巡視課堂紀(jì)律，教學(xué)樓一片安靜，時(shí)不時(shí)傳來(lái)學(xué)生朗朗入耳的齊聲誦讀，各個(gè)教室里，老師帶著小蜜蜂擴(kuò)音筒，正熱情似火的敲著黑板劃重點(diǎn)。

    “報(bào)告。”

    理（三）班正在聽(tīng)寫(xiě)單詞，突然被兩道敲門聲打斷。

    劉老師抬頭一看。

    陸承站在門口，身形瘦削挺拔，背著線條規(guī)整筆挺的書(shū)包，即使遲到，手里還不忘拎著一杯路上買的咖啡，一點(diǎn)都沒(méi)有遲到的狼狽慌張。

    他的背后，慢慢探出來(lái)一顆毛茸茸的腦袋，江歲抓著陸承墜下來(lái)書(shū)包長(zhǎng)條帶子，抿著唇，無(wú)辜的看著她。

    劉老師當(dāng)即卡了一下，將手中的英語(yǔ)書(shū)擱在講臺(tái)上，走過(guò)去看著兩個(gè)人，用有些尖銳的，和念口語(yǔ)時(shí)無(wú)差別的韻律問(wèn)：“早上干什么去了？”

    “睡過(guò)頭了。”

    “帶他看病?！?/br>
    兩個(gè)人扭頭對(duì)視一眼，立刻改了口風(fēng)。

    “病了。”

    “睡過(guò)頭了?！?/br>
    陸承和江歲：“……”

    班上有人沒(méi)憋住，噗的一聲笑出來(lái)。

    幾秒之后，大家哈哈哈笑了滿堂。

    劉老師也沒(méi)有忍住跟著一起笑了一會(huì)兒，這才抬起書(shū)示意他們進(jìn)來(lái)。

    上課的時(shí)候，江歲努力提起精神，但還是感覺(jué)頭腦特別昏沉。

    陸承看了他好幾眼，在他模糊的時(shí)候，突然將手拍在江歲課桌前。

    空白的紙頁(yè)閃過(guò)突然傳來(lái)聲響，江歲被嚇得一抖，睜大眼驚愕了半晌沒(méi)緩過(guò)神。

    陸承收回手，提醒：“聽(tīng)課?！?/br>
    江歲呼出口氣，有氣無(wú)力：“我知道。”

    隔了一會(huì)兒，他頭一歪，額頭抵在陸承的肩膀上。

    “陸老師，我是不是發(fā)燒了？”

    陸承垂眸。

    夏天的衣服單薄，guntang的溫度就順著那點(diǎn)輕薄的布料傳遞到陸承的肩膀。

    在冰冰涼涼的空調(diào)房里，江歲悶出細(xì)汗，臉也被捂紅了，睜著眼迷迷瞪瞪的看他。

    那雙烏黑明亮的眼睛里蒙著水，起著霧。

    陸承探手摸他的額頭溫度，表面溫涼，熱度卻源源不斷從里面?zhèn)鬟f出來(lái)。

    江歲撐不住，不知道從哪里摸出來(lái)一個(gè)口罩戴上，趴在課桌上，跟蔫兒了的花似的：“你幫我看著老師，我先睡會(huì)兒?！?/br>
    陸承拿出張濕巾，細(xì)致的幫他擦干凈汗，嗯了一聲。

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