第16節(jié)
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“不帶了,我用林柏楠的!” “你這孩子,自己有還用別人的?” “嘿嘿,這是秘密!” 魏靜不知道女兒的葫蘆里賣的什么藥,反正不是什么大事,就隨袁晴遙去吧。 有了改變的不止袁晴遙一人。 林柏楠從剛?cè)雽W時人人憐憫、受人嘲笑的“傻子”,搖身一變成了大名響亮亮的“天才”,原因很簡單—— 期中考試了。 林柏楠是全班唯一一個考了“雙百分”的學生。 二年級的數(shù)學試卷考一百分并不難,細心點就行,難拿滿分的是語文,因為要寫小作文。文字是主觀的,是有瑕疵的,除非好到無限接近于完美,才有可能拿到滿分。 林柏楠的滿分作文在老師間傳閱了一番。 小馬老師揀著寶了似的,一從辦公室出來就把他的試卷掛上了班級的展示板。 袁晴遙去展示板“拜讀”了林柏楠的作文。 他的作文,每行都有她沒見過的陌生詞匯,雖然認不得,但看起來很高級的樣子。 她的數(shù)學也考了一百分,語文考了九十六分,是個爸爸mama聽了會把她親親抱抱舉高高再獎勵一袋大白兔奶糖的成績。可當看到林柏楠的兩張試卷都用紅筆畫上“一根油條兩個雞蛋”時,她還是忍不住羨慕了。 “林柏楠,你寫作文有什么竅門嗎?” “多看書,別天天抱著電視看動畫片了,笨蛋?!?/br> “好嘛……” 總之,一戰(zhàn)成名。 不能走路也不愛說話的轉(zhuǎn)學生真的不是傻子,他是個聰明的小孩。 馮胤懿一幫人的霸凌行為隨著期中考試結(jié)束也徹底啞了火。 壞學生雖壞,但又不傻,心里再不爽,他們也不敢欺負班里成績第一名的學生,那可是老師和家長的寵兒! 于是乎,小惡魔的魔爪伸向了袁晴遙。 由于保護了林柏楠,袁晴遙被馮胤懿盯上了,最近一個月,馮胤懿總在她的身邊晃悠。 趁她不備之時,他扯過她的頭發(fā),掀過她的裙子,在她后背貼過寫著“我是豬”字樣的紙條,在她的鉛筆盒里藏過毛毛蟲…… 林柏楠以為袁晴遙會哭,可她的反應遠出乎他的意料—— 被扯頭發(fā),她就扯回去;被掀裙子,她就扒馮胤懿的褲子;她也在馮胤懿的后背貼紙條,她貼得更多;蟲子從來都嚇不到她,她端著文具盒去小樹林把毛毛蟲放回大自然,反手便去柳樹上捉觸角長長、外殼yingying的天牛,塞到馮胤懿的書包里。 以牙還牙,以眼還眼。 令人大開眼界的勇敢,她似乎什么都不怕。 不害怕不代表不生氣,每次被捉弄,她都氣得小臉紅撲撲的,彷如一個沾了番茄醬的糯米團子…… 這便是馮胤懿喜歡上了欺負袁晴遙的原因。 她的反應愈是有趣,對方就愈是起勁兒。 八九歲小男孩的心理,林柏楠再清楚不過了,可他不打算告訴袁晴遙,他要她繼續(xù)生氣到臉頰像圓滾滾的皮球,繼續(xù)占據(jù)馮胤懿的注意力,這樣“壞蛋聯(lián)盟”才不會再來sao擾他。 年紀雖小,卻已經(jīng)學會耍心眼了。 5月只剩下短短的尾巴,快要從日歷上溜走了,“六一”兒童節(jié)在萬“孩”期待下即將乘著糖果船如約而至。 為了給祖國的花朵們慶祝節(jié)日,學校每年會舉辦文藝匯演,每個班級至少準備一個節(jié)目,形式不限,演出當天學生們可以邀請家長前來觀看。 除此之外,學校每年還會策劃一場出行活動。去年,全校師生包場看了電影,今年則計劃大家一起去近郊公園郊游。 各個班級如火如荼地籌備著節(jié)目。 袁晴遙所在的二年二班去年表演了詩朗誦,今年換新的節(jié)目。 根據(jù)教學經(jīng)驗,沒有一兩個月的練習時間,二年級的小朋友跳舞很難跳得整齊。 于是斟酌良久,小馬老師最終敲定了今年的六一節(jié)目:大合唱,再配上幾個簡單的舞蹈動作,她打算讓全班同學參與。 匯演倒計時一周,活動課改成了音樂課,體育課最后十分鐘的自由活動時間也被排練占用了??珊⒆觽儾⒉挥X得有所損失,他們積極地投入練習,一天唱十遍也不覺得煩。 小小年紀,快樂是最容易的事,一花一草、一音符一曲子都能樂此不疲地玩上半天。 當然,林柏楠不包括在內(nèi)。 大合唱、文藝匯演、公園郊游…… 和“六一”兒童節(jié)有關(guān)的一切活動,他都抗拒。 他不想登臺演出,不想暴露在舞臺上,不想在眾目睽睽下展示自己是個坐輪椅的可憐小孩。更別提郊游了,他在平地上都推不動輪椅,坑坑洼洼的草地只會讓他越發(fā)寸步難行。 周遭的同學眼里話里全是對兒童節(jié)的濃烈期待,你一句、我一句地聊得火熱。 袁晴遙和葛冉心連郊游帶什么零食都商量好了,還用小本本記了下來,以免買了重復的。 無法融入的熱鬧將落寞和無助盡數(shù)放大,人群讓一個人的孤獨顯得更加孤獨。 他是唯一的局外人。 從排練的第三天起,林柏楠請假了。 一請就是三天。 * 餐桌前,林柏楠低頭戳著米飯。 他右手戴著輔助用的手套,手套只有半截,掌心的位置設(shè)計了一個插口,將勺子柄插入其中,即使手指沒有抓握能力也可以自行使用勺子。設(shè)計者的巧思沒帶給林柏楠便利,因為蔣玲不讓他偷懶。 “想吃飯就自己用右手握著勺子?!?/br> 這是蔣玲在他出院回家的第一天起就定下的規(guī)矩。 自那以后,“用左手吃飯”、“把勺子插進輔助器的插口里”被定性為偷懶的舉動,在用餐時明令禁止。 看著林柏楠像刨土一樣翻動著碗里的米飯,林平堯?qū)⒁恢粍兞藲さ奈r放進兒子的碗里:“沒胃口嗎?” 林柏楠沒急著吃,停頓了十來秒,他抬起頭和林平堯?qū)σ?,童稚的聲音聽上去無比冷靜:“我不想上學了?!?/br> 老師教的知識比“1 1”還簡單,他提不起興趣聽講,再說,幾百號學生,少他一個又能怎么樣?反正學校里沒人在意他,也沒有他在意的人。 “不行!”蔣玲一口否決。 “為什么這么想?是學校里發(fā)生什么事了嗎?”林平堯用手撫了撫蔣玲的手背,示意她先聽聽孩子的想法。 林柏楠的目光朝蔣玲的方向游移。 mama嚴肅的表情,打破了男孩原本堅定的語氣。 有頃,他慢慢開口說道:“我不喜歡學校,學校很無聊,沒意思……我不能在家自學嗎?不需要老師教我我也學得懂。” 父母二人不約而同地發(fā)出了微微的嘆息。 蔣玲不是沒動過這個念頭。 她和林平堯都是高知分子,對他們而言,教兒子義務教育所學的知識綽綽有余,況且兒子又聰明,不需要人教都能自學成才,所以,在送林柏楠去學校前,蔣玲也掙扎過…… 可是林平堯說得對,人終歸是要步入社會的,林柏楠不可能一輩子被保護起來。 “只是因為覺得學校無聊才不想上學嗎?”林平堯繼續(xù)打問,聲色和神色一樣柔和。 “……對?!弊宰鹦膹娪肿煊驳牧职亻獩]有選擇說實話,“覺得無聊”只是他不愿上學的理由之一。 “評判一件事是有趣的還是無趣的,取決于你看事情的角度。如果覺得老師講的知識太簡單了,覺得上課無聊的話,可以多觀察觀察周圍的同學,看看他們都在做什么,總能發(fā)現(xiàn)一兩個有趣的人,一兩件有意思的事。”林平堯笑了笑,手指指向眼睛,“學校不缺有趣的事,缺的是發(fā)現(xiàn)有趣的眼睛?!?/br> 林平堯很少講大道理,他覺得許多道理只有親身體悟過后才能明白。在兒子的成長歷程中,比起說教者,他更希望擔任一個為兒子出謀劃策的角色。 “這個學期先好好去學校上學,去找找看身邊有趣的事。如果學期結(jié)束了還一無所獲,如果到那時還是不想去學校的話,我們再商量之后的事。好不好?”林平堯拍了拍林柏楠的肩頭,仿佛在替他撣走心中的悶悶不樂。 “……好吧?!绷职亻磺樵傅卮饝?。 蔣玲瞪了林平堯一眼,她擔心萬一兒子到時候真的不去上學了該怎么辦? 林平堯卻淺笑著遞給她一個胸有成竹的眼神,然后,他從盤子里拿起蝦,剝殼,再放進林柏楠的碗里。 心里雖存擔疑,但蔣玲也加入了剝蝦陣營。 蝦是林柏楠為數(shù)不多喜歡吃的食物。那時的他,右手手指還做不了剝蝦殼這么精細的動作,吃蝦需要別人幫忙。 很快,蝦rou在他的碗里堆成了小山。 “楠楠,你明天真的不和同學一起郊游嗎?如果你想去的話,爸爸休假陪你去?!笔⒅r的盤子見底了,林平堯一邊擦手,一邊詢問道。 “不去?!绷职亻敛贿t疑地回答。 “不去也好,去了還不安全!”蔣玲也擦干凈了手,轉(zhuǎn)頭對著林平堯說道,“明天下午我沒課,我?guī)чツ銈冡t(yī)院做個檢查,他這兩天老說不舒服,不是頭疼就是肚子疼的……” 林平堯洞悉一切的眼神穿過鏡片落在林柏楠的臉上,小男孩目光閃躲,低下頭扒拉起了碗里的飯。 他撒謊了。 他沒有不舒服,更沒有生病,他就是不想去學校,才謊稱這里痛那里痛的、需要在家休息。 “再觀察幾天吧!這兩天多喝點熱水?!绷制綀蚍隽朔鲅坨R,沒有拆穿兒子的小伎倆。 “好吧。你是醫(yī)生,聽你的?!?/br> 林柏楠暗暗松了口氣。 “咚咚咚?!?/br> 門廳處恰時傳來敲門聲,蔣玲起身前去開門。 門打開的同時,熟悉的甜軟之音飛入耳朵,不用看已經(jīng)知道來的人是誰了:“蔣阿姨好!” 方才喘口氣的林柏楠又匆忙把蝦往嘴里塞。 不能讓她看到! 要是讓那個餓死鬼看見了,他就沒得吃了! 袁晴遙站在門口,藕節(jié)般白潤的手臂端著一籃子水果:“mama讓我來送草莓和橙子!” 親戚家寄來了草莓和橙子各一大箱,魏靜讓袁晴遙跑腿給林家送去一些,再探望探望三天沒去學校的林柏楠。 “乖遙遙!代阿姨謝謝你的爸爸mama?!笔Y玲笑著接過水果籃。