現(xiàn)在的安朵，又在普寧市建立了健康咨詢和心理干預(yù)工作室。

    她充分利用周末的休息時間，每周開展兩天的義務(wù)咨詢活動，為每一位尋求幫助者答疑釋惑，給出良方。

    在工作室，安朵會接待到帶著各種各樣困惑和問題的家長們。

    一個家長帶來的問題是：

    “小學(xué)四五年級的女孩，喜歡在網(wǎng)絡(luò)上看言情或者描寫性愛細節(jié)的小說怎么辦？”

    安朵直言不諱地對她說：

    “看就看了，不用太糾結(jié)。

    “家庭教育最重要的是培養(yǎng)孩子對于性、身體、親密關(guān)系的價值觀，人生的追求，人生的目標。

    “其他的那些都是生活的各種調(diào)劑品。

    “色情和情色進入我們的視野是不可避免的。

    “如果孩子接觸到了色情內(nèi)容，通常和孩子這樣講：色情是給成人激發(fā)情欲的。

    “你現(xiàn)在是未成年人，有了情欲也沒有伴侶，成年人激發(fā)了情欲找伴侶zuoai，你沒有伴侶挺難受的，所以建議未成年人最好不要看色情片。

    “如果意外看到了，不要太驚慌和自責(zé)，要知道那里的男人和女人不是你的男同學(xué)和女同學(xué)，那里的性也不是現(xiàn)實生活當中真實的性，不要把它當做性愛和人際關(guān)系的教科書。

    “你不會看了一個蜘蛛俠電影以后每天上學(xué)之前在陽臺上伸手，恨不得飛著去學(xué)校，那么你為什么看了一個關(guān)于性的娛樂片就把它當真？

    “強調(diào)一個原則：最好別看，看了也不用驚慌?！?/br>
    一個學(xué)生家長帶來的問題是：

    “男孩子在家里，尤其是洗完澡毫無顧忌裸露在mama面前，怎么把握尺度？”

    安朵對她說：

    “一般情況不需要太緊張。

    “雙方裸露的界限取決于任何一方的感受。

    “如果mama覺得不舒服，告訴孩子以后穿衣服就好。

    “但說話方式不要太激烈，以免給孩子造成陰影。

    “隨口一提比如‘穿上衣服唄，都這么大的孩子了，不要光著身子走來走去的?！?/br>
    “讓他知道你的想法就好。”

    這位家長的困惑是：

    “孩子學(xué)校有個女生把避孕套帶到學(xué)校，讓班主任和學(xué)校受到了驚嚇。

    “事情當時在學(xué)校影響蠻大的，孩子家長很崩潰，對這個女孩也造成了極度的創(chuàng)傷。

    “如何評價這件事和學(xué)校的態(tài)度？”

    安朵對她解答道：

    “首先判斷她帶避孕套是出于什么情況，安全套在所有的超市結(jié)帳口都有賣，孩子看到?jīng)]什么大驚小怪的。

    “如果只是出于對于性的好奇，那是一種求知欲的表現(xiàn)，是很正常的。

    “學(xué)校這樣的處理顯然是有問題的。

    “如果我是這個老師，我會表揚這個孩子，同時開一堂課講一下安全套怎么使用。

    “因為這不是一個壞東西，孩子帶到學(xué)校也不是不檢點。

    “學(xué)校的過激反應(yīng)對女孩未來的傷害也會非常大，我們沒有一個好的性觀念，確實可能會傷害到孩子和家庭?！?/br>
    當然有些問題和困惑更為嚴重，比如家長們會問安朵一些“發(fā)現(xiàn)孩子手yin這么辦？”“發(fā)現(xiàn)女兒和別的男生去賓館開房怎么辦？”這一類棘手的問題。

    家長們每次帶來的問題和困惑都能夠得到安朵正面準確的解答。

    又到了一年一度的寒假時間。

    普寧市教體局利用這一段相對空閑的時間，召集全市各級各類學(xué)校負責(zé)健康教育的老師進行了培訓(xùn)。

    安朵對參加培訓(xùn)的教師們進行了授課。

    安朵說，面對越來越多潛在危險，作為獨立個體的青年人應(yīng)當具備自我保護意識和責(zé)任意識。

    但從當前的社會現(xiàn)狀看來，大多數(shù)青年仍處在性無知的狀態(tài)。

    青年群體應(yīng)當樹立正確的性觀念，性本身并非洪水猛獸，對性的無知才是造成一系列因性致病的悲劇，也是所有人應(yīng)當避免的。

    每一位青年都應(yīng)當主動學(xué)習(xí)性知識，不要羞于談性。

    青年群體只有具備一定的性知識，才有能力在應(yīng)對相關(guān)情況時實施有效的自我保護措施和承擔起相應(yīng)的責(zé)任。

    普及性教育不能單靠青年自身力量，家庭作為培育青年的搖籃，在針對青年的性教育問題上更應(yīng)該承擔起重要角色。

    然而囿于“談性色變”的陳舊傳統(tǒng)觀念，許多家長羞于談性，也不愿孩子過早地接觸性知識，甚至對學(xué)校開展的性教育課程持懷疑態(tài)度；

    也有部分家長持“性”對孩子來說是很遙遠的態(tài)度而遲遲不對孩子開展性教育，而寄希望于學(xué)校教育或孩子將來能夠“無師自通”……

    家庭里的這些觀念代代流傳，從而導(dǎo)致整個社會性教育的發(fā)展陷入惡性循環(huán)，要想打破當前性教育缺失的惡性循環(huán)，扭轉(zhuǎn)家庭教育觀念是第一突破口。

    當孩子開始產(chǎn)生性意識并提出相關(guān)問題時，作為家長則應(yīng)當開始普及相關(guān)知識，性知識并不骯臟，而是孩子開始認識世界后必修的一部分知識。

    家長開展性教育時應(yīng)當側(cè)重于向孩子普及防范艾滋病以及相關(guān)性傳播疾病的知識。

    最重要的一點，家長作為家庭中的教育者，自身應(yīng)當具備正確的性觀念和充足的性知識，才有資格承擔起家庭性教育的重任。

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