“紫原君防住對(duì)方王牌，黑子則切斷對(duì)方的傳球，無法有效的組織進(jìn)攻。只要灰崎君防守住對(duì)方的得分后衛(wèi)，他們的得分能力就沒有了?！?/br>
    聽完，白金笑了笑，“就按你安排的來吧，但是赤司也不要上場(chǎng)了，木村上場(chǎng)。”

    “監(jiān)督，我安排是不是？”有些不妥。

    真是不得了的小姑娘，“沒有問題的，你的想法和我的一樣，看了你的數(shù)據(jù)后，我就是這么想的。加油吧！”

    看監(jiān)督信任的樣子，優(yōu)微微鞠躬，“我會(huì)努力的！”

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    作者有話要說：

    小a沒打過籃球，只看過黑籃，對(duì)籃球是一竅不通，只能靠感覺寫了。

    要是我寫的不符合實(shí)際的話，就跳過描寫籃球的部分吧。

    O(∩_∩)O，寫這章是為了給‘帝光玉人’一個(gè)更響亮的外號(hào)，也是為了讓她在初中籃球界有名起來，當(dāng)然這次就不是靠臉了，而是實(shí)力。

    第28章

    優(yōu)坐在替補(bǔ)席，看著大家在球場(chǎng)上奮力拼搏，不由得緊緊抓著自己的衣角，很緊張。

    白金見狀咳一下，見把優(yōu)的視線吸引過來后，意味深長的道，“一個(gè)優(yōu)秀的教練，不能被比賽帶動(dòng)情緒，需要的是冷靜地給選手最合理的指導(dǎo)，被比賽帶動(dòng)情緒的只能是觀眾?！?/br>
    緩緩松開緊握的手，優(yōu)試著穩(wěn)定下情緒，等平靜下來，舒了口氣，“我明白了，監(jiān)督?！?/br>
    監(jiān)督非常滿意，就要這樣才行，這才值得自己傾囊相授，“那就好，你感覺現(xiàn)在的情況怎么樣？”

    “到目前為止，和預(yù)料的沒有任何不同，我們占優(yōu)勢(shì)?！?/br>
    “第二節(jié) 要換下黑子君嗎？”

    “換下吧，等最后一節(jié)再讓他上場(chǎng)?！?/br>
    “明智的選擇?！?/br>
    青峰攤在替補(bǔ)席上，特別無聊，“優(yōu)，為什么不讓我比賽？”

    “你下午要比賽，保存實(shí)力?！?/br>
    “嘖~”

    “請(qǐng)好好為隊(duì)友們聲援?！眱?yōu)盯著賽場(chǎng)上的木村，他是二年級(jí)的控衛(wèi)，實(shí)力很不錯(cuò)，和四個(gè)一年級(jí)的配合也很好，“下午的對(duì)手實(shí)力很不錯(cuò)，把你的斗志都留到下午吧?！?/br>
    優(yōu)其實(shí)一直都在考慮監(jiān)督讓木村上這場(chǎng)的原因是什么？

    要是說技術(shù)的話，赤司和他的實(shí)力相當(dāng)，這樣一來就更應(yīng)該讓赤司上場(chǎng)，因?yàn)槌嗨竞蛨?chǎng)上四個(gè)一年級(jí)的默契不是木村可以比的。

    但是監(jiān)督偏偏把赤司換下，這樣下午前輩為主力的比賽就要讓赤司來當(dāng)控衛(wèi)了，讓赤司組織不熟悉的人去比賽……組織不熟悉的人，原來如此。

    監(jiān)督應(yīng)該是為了青峰，如果赤司這場(chǎng)比賽出場(chǎng)，那么下午與甲延的比賽就得由木村前輩組織。木村肯定會(huì)更相信自己熟悉的虹村前輩，那青峰的實(shí)力一定會(huì)被己方隊(duì)員限制，但赤司就完全不同了，以他對(duì)青峰的了解，絕對(duì)會(huì)讓他發(fā)揮出真正的實(shí)力。

    優(yōu)微微搖搖頭，現(xiàn)在的自己果然還差得遠(yuǎn)啊。拋?zhàn)唠s念，現(xiàn)在最重要的是球場(chǎng)上的比賽才對(duì)。

    第一節(jié) 結(jié)束，帝光領(lǐng)先，18:8，這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)證明優(yōu)的作戰(zhàn)安排完全沒有問題，對(duì)方是一個(gè)防守強(qiáng)力的隊(duì)伍，卻十分鐘內(nèi)被連刷18分，不說對(duì)戰(zhàn)雙方，就連觀眾們都非常清楚，平峰中是兇多極少了。

    觀眾們都在議論，“這個(gè)平峰怎么回事？感覺被對(duì)方封得死死的?！?，“是啊，帝光的人就好像會(huì)預(yù)知一樣，對(duì)手要做什么，都非常清楚。”

    “平峰要完了吧！”“才第一節(jié) ，就能看到結(jié)果了！”“話說，那幾個(gè)人好厲害啊，好像都是一年級(jí)。”

    “一年級(jí)，太不可思議了，那個(gè)中鋒的速度和技術(shù)真是不差！”“還有那個(gè)得分后衛(wèi)一直在進(jìn)球，還沒投丟過！”“小前鋒也是把對(duì)方的得分后衛(wèi)封得死死的?！薄白钪匾氖悄莻€(gè)神奇的傳球啊，到底是怎么做的？魔法傳球嗎？”

    聽著周圍的討論，坐在觀眾席上的上崎中學(xué)的選手和教練的表情都很凝重，今年的帝光真的強(qiáng)的不像話，場(chǎng)上四個(gè)一年級(jí)選手實(shí)力就已經(jīng)很不錯(cuò)了，更不要提那些還沒上場(chǎng)的二三年級(jí)了。

    上崎的隊(duì)長頭疼的說：“淘汰賽看來有些不容易?。　?/br>
    小前鋒：“是這樣沒錯(cuò)，但我們的實(shí)力也不差。”

    “對(duì)的，沒錯(cuò)?！?/br>
    “是啊，隊(duì)長，你太漲別人威風(fēng)了的吧！”

    “哈哈，對(duì)啊，他們有虹村，我們還有井上呢，才不會(huì)輸呢！”

    上崎的教練看選手們的信心沒有消失，稍微放心了一些，但還是很擔(dān)心。身為監(jiān)督當(dāng)然要比選手們想的要更深一些，平野這支隊(duì)伍絕對(duì)不弱，能進(jìn)入聯(lián)賽就說明了他們的實(shí)力，而且他們的身高可能是本屆大賽最高的一支隊(duì)伍。

    但是卻被打的連自身一半的實(shí)力都沒發(fā)揮出來，也就是說帝光完全封死了平野。雖然帝光選手的實(shí)力是不錯(cuò)，但也沒到能直接封死對(duì)方的程度，就剛才的比賽看來，帝光的人就像知道對(duì)手的選擇一樣，有好幾次的傳球就像直接傳到帝光的手里。等等，難道是！

    如果是真的是這樣，那就不好辦了！誰有這樣的能力，直接分析出對(duì)手的做法？然后直接封死對(duì)方的退路，不，不可能！上崎的監(jiān)督內(nèi)心祈禱，千萬不要是自己想的這樣，否則在之后的比賽，上崎可能和平野是一個(gè)下場(chǎng)。

    優(yōu)把毛巾遞給下場(chǎng)的隊(duì)員，白金站到他們面前總結(jié)，“第一節(jié) 的勢(shì)頭不錯(cuò)，黑子第二節(jié)不要上場(chǎng)了。紫原剛才的時(shí)機(jī)找的都非常好，接下來請(qǐng)?jiān)俳釉賲?。?duì)方也不會(huì)完全無動(dòng)于衷，肯定會(huì)有所改變，但大體上沒有大問題?！?/br>
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