白杺這才慢慢吞吞又十分不舍地擦掉了自己的畫。

    而坐在她旁邊的糯糯，則是用小胖手撐著自己的小下巴，學(xué)著早上哥哥嘆氣的模樣，對著這幾道題沉沉的嘆了一下。

    唉!

    好眼熟的題呀。

    但就是不會

    小然老師看見糯糯愁眉苦臉的小模樣，還是忍不住噗嗤一聲，直接樂了出來。

    乖乖寫哦，這可都是昨天作業(yè)上面的題。

    等到小然老師走過去，糯糯就繼續(xù)捧著小臉發(fā)呆。

    斜對面的雷小彥抓著自己的頭發(fā)，看起來似乎也十分為難的樣子，最后重重唉了一聲，自我放棄的將鉛筆夾在了鼻子和上嘴唇中間。

    和糯糯的視線對視上，雷小彥還搞怪地故意用嘴撅著鉛筆，朝糯糯做了個鬼臉。

    糯糯歪著頭看著他，小眼睛都彎了起來，捂著唇悄悄笑了起來。

    雷小彥也嘿嘿地笑著，正想做個更高難度的動作時，卻被走過來的小然老師一拳頭，給打在了小腦門上。

    雷小彥，別的小朋友都已經(jīng)快寫完了!你看看你，紙上還全是空白。

    聽見小然老師略帶怒意的話，糯糯也趕忙低下小腦袋，繼續(xù)對著紙上的題發(fā)愁。

    一旁的顧澤早早就寫完了這幾道題，看見糯糯摳著小手發(fā)呆，轉(zhuǎn)過頭問：

    糯糯你怎么不寫呢?

    糯糯攥著小鉛筆，一張小臉和小苦瓜有得一拼：我不會呀。

    顧澤哦了一聲，隨即又想到什么，探過腦袋說道：

    那我?guī)湍銓懓?我會啊。

    糯糯一聽，小眼神瞬間就落進了光，亮得不可思議：好呀好呀!

    顧澤正拿著鉛筆打算給糯糯寫時，隔壁的雷小彥也湊了過來，晃著個大腦袋趕忙拉著顧澤問：

    顧澤顧澤，你能不能也幫我寫啊?

    可是

    顧澤話還沒說完，上方就傳來另一道聲音。

    要不也幫我寫寫?

    小然老師叉著腰，豎著眉頭看著這「作弊三人組」。

    糯糯完全沒有意識到什么是作弊，還懵著一張小臉，疑惑地問：

    小然老師也要寫題嗎?

    雷小彥也跟著撓腦袋：要不讓顧澤也幫小然老師寫吧，顧澤寫得可快了!

    顧澤也點頭，看了看時間，沉著的小臉上顯露出幾分可靠：

    可以的，小然老師你把紙拿過來吧。

    小然老師：

    和三歲小孩說作弊，好像是難理解了點，小然老師略頭疼地想。

    顧澤你今天能幫糯糯寫題，但是以后呢，每次小測驗?zāi)愣寄軒退麑憜?

    小然老師半蹲下來，和小朋友平齊著視線。

    顧澤則是很認真地思考了一下，隨即點了點腦袋：

    我可以的，我寫題很快的。

    每次做作業(yè)雷小彥要大半個小時，但顧澤十多分鐘就能完成。

    他覺得剩下的時間，完全夠幫糯糯再寫一份了。

    小然老師只能繼續(xù)耐心地問：可是萬一以后你們兩個不在一起了，你還能幫他嗎?

    顧澤似乎是被問愣了，略皺著眉頭：為什么會不在一起，我和糯糯不能永遠在一起嗎?

    他要和糯糯當一輩子的好朋友的!

    糯糯還傻乎乎地在一旁，跟著點點小腦袋：對呀，和顧澤一直在一起呀!

    他是大反派，顧澤是小主角，六六說了，他要欺壓小主角很久呢!

    小然老師見實在說不通，只好無奈地嘆了口氣，重新?lián)Q了個思路，努力的讓小朋友們明白幫別人寫題，這是一種不好的行為。

    舉了兩個簡單的例子后，在場的小朋友才似懂非懂地點了點頭。

    小然老師也不要求他們能徹底理解，將糯糯的卷紙遞給他之后，揉了揉他的小腦袋，輕聲道：

    糯糯乖乖寫哦，寫完了老師給你獎勵小紅花。

    小紅花的刺激可比其他長篇大論來的有用多了，這下不止糯糯，其他在玩鉛筆的、摳橡皮的、啃手指的，都亮起了小眼睛，趕忙認真地低下頭做題。

    十幾分鐘的時間過去，糯糯絞盡腦汁地填出了自己的答案，踮著小給老師后，才重重地呼出了一口氣。

    不管寫得對不對，總之是填滿了。

    考完試之后，就是愉快地吃飯和睡午覺的時間。

    糯糯乖乖地躺在自己的小床上，身上蓋著藍色的小被子，長長的睫毛微微顫動了兩下，沒過多久就迷糊的陷入了睡夢中。

    他旁邊的小床上躺著顧澤，顧澤側(cè)身看著閉著眼的糯糯，忍不住伸出小指頭戳了下他的臉。

    糯糯，你睡著了嗎?

    顧澤用氣聲問著。

    糯糯剛剛醞釀出來的睡意被顧澤給趕跑了，他迷瞪地將小眼睛睜開一條縫，也小小聲的說：

    我睡著啦，顧澤你怎么不睡呀?

    顧澤輕輕嘆了口氣，撐著小下巴問：糯糯你說，我們會一直是好朋友嗎?

    今天小然老師的話，還是多少影響到了顧澤，讓他小小的心靈不可避免的受到了一些沖擊。

    糯糯眼睛已經(jīng)忍不住又瞇了起來，嗯嗯了兩聲，開口道：

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