應(yīng)云生把球撿回來時(shí)，其他男生已經(jīng)恢復(fù)精力，全圍在場(chǎng)外，七嘴八舌地指導(dǎo)：

    “你這么投不行，準(zhǔn)頭太差了?！?/br>
    “投籃要盯緊籃筐的位置，不能一直盯著球的位置?！?/br>
    “話說你能試試跳起來嗎？跳起來的話距離縮短扔起來容易一點(diǎn)。”

    “得了吧，人家連站著投都投不中，你就叫他跳起來投？誤人子弟也不是這么誤的?！?/br>
    紀(jì)禮也沒有不耐煩，在別人試圖上手糾正姿勢(shì)的時(shí)候不著痕跡地避開接觸，只偶爾問兩句，讓他們過足了為人師的癮。

    應(yīng)云生腳步頓了一下，走過去把球塞進(jìn)紀(jì)禮手里：“你知道灌籃嗎？”

    紀(jì)禮轉(zhuǎn)過頭：“知道，但是我跳不了那么高?！?/br>
    應(yīng)云生說：“我可以抱你上去?！?/br>
    紀(jì)禮聽得一愣。

    應(yīng)云生：“可以嗎？”

    這種情況，他能說不可以嗎？

    應(yīng)云生得了準(zhǔn)許，兩只手?jǐn)堊∷难?，直接將他舉了起來。

    其實(shí)也就是不到半米的高度，可視野一上升的剎那，周圍的一切卻都在瞬間縮小了。

    原本還遙不可及的球框一下子變得近在咫尺，一伸手就能夠到。

    籃球入了網(wǎng)，在地上彈起又落下。

    后面的男生「我靠」的聲音此起彼伏。

    紀(jì)禮在這片聲音里回過頭，看見身后的人仰著腦袋，發(fā)絲被汗打濕貼在額上，透亮的眼里卻全是光。

    作者有話說：

    非常感謝大家對(duì)我的支持，我會(huì)繼續(xù)努力的！

    第33章 小蛋糕

    集訓(xùn)的教室里, 老師在臺(tái)上講解例題。

    紀(jì)禮在試卷上構(gòu)建坐標(biāo)軸的時(shí)候，就聽到旁邊傳來「啪嗒」一聲。

    他轉(zhuǎn)過頭。

    應(yīng)云生彎下腰去撿掉在地上的筆，起身就看見旁邊的人正低頭看著他的草稿紙, 下意識(shí)抬手遮了一下。

    紀(jì)禮看著他：“你擋什么？”

    “呃……”草稿紙上其實(shí)沒什么見不得人的東西, 只是他根據(jù)題目畫的草圖, 不過類別屬于只有他自己看得懂的抽象派。

    應(yīng)云生移開手：“沒什么好看的?！?/br>
    紀(jì)禮看著他紙上的東西：“你這是畫的香蕉？”

    “呃……”應(yīng)云生說,“這是圓柱截面。”

    紀(jì)禮頭一次看到能把數(shù)學(xué)幾何體畫出藝術(shù)效果的草稿，思索好幾秒才思索出一句：“挺好的, 考場(chǎng)上可以防偷窺抄襲。”

    “呃……”應(yīng)云生不想說話。

    紀(jì)禮拿筆帽戳他：“生氣了？”

    應(yīng)云生在紙上涂來涂去，不出聲。

    紀(jì)禮：“真的生氣了？”

    還是沒吭聲。

    紀(jì)禮伸手撈過自己的草稿本, 刷刷勾了幾筆，把本子遞過去。

    應(yīng)云生抬頭，就看見紙上一串栩栩如生的香蕉，后面跟著一行字：送你。

    紀(jì)禮幾秒鐘沒看到他有反應(yīng)，把草稿本撈過去，添了幾筆又遞過來。

    香蕉旁邊多了一雙并蒂蘋果，和一句：加上這個(gè)呢？

    應(yīng)云生沒來得及想明白對(duì)方到底是怎么用一支中性筆畫出光影效果的, 邊上的人又把本子撈回去了。

    第三次遞過來時(shí), 畫上多了一顆橘子。

    第四次，多了兩顆草莓。

    第五次耗時(shí)久一點(diǎn)，送回來時(shí)多了一串葡萄。

    ……

    應(yīng)云生終于按住本子, 老師在講臺(tái)上不方便說話，他便在紙上寫：“畫這個(gè)干什么？”

    幾秒鐘后, 本子被送回來。

    “哄你?！?/br>
    應(yīng)云生心里被不輕不重地戳了一下。

    紀(jì)禮繼續(xù)寫：“現(xiàn)在只有畫，等晚上請(qǐng)你吃水果撈。”

    應(yīng)云生提筆寫道：“你什么時(shí)候會(huì)畫畫的？”

    只是構(gòu)圖或許還能歸結(jié)為天賦, 可明暗變化卻明顯是有美術(shù)功底的人才畫得出來。

    “初中的時(shí)候?qū)W過幾年。”

    “喜歡嗎？”

    “還好?！碑吘乖卺t(yī)院里不能長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī), 他除了看書做題總得找點(diǎn)別的事情來打發(fā)時(shí)間。

    他沒寫這些, 另起一行：“不過上高中后雙休變單休就沒繼續(xù)學(xué)了?！?/br>
    應(yīng)云生下意識(shí)問：“會(huì)畫人嗎？”

    美術(shù)門外漢評(píng)判一個(gè)人學(xué)沒學(xué)過繪畫的標(biāo)準(zhǔn)大多都是會(huì)不會(huì)畫真人。

    “一般?！奔o(jì)禮想了想補(bǔ)了句，“可能和你畫幾何圖的水平差不多?！?/br>
    應(yīng)云生：“……”

    不知道是不是錯(cuò)覺，他總覺得對(duì)方后面這句好像是故意加的。

    紀(jì)禮：“而且如果我想時(shí)刻見到誰，比起畫下來觀摩，我更喜歡直接拍?！?/br>
    .

    集訓(xùn)就這么持續(xù)了一個(gè)星期，臨近比賽時(shí)間，領(lǐng)隊(duì)老師統(tǒng)一訂了票，一齊去鄰省參加競(jìng)賽決賽。

    他們搭的高鐵，兩個(gè)多小時(shí)的車程，下車后還要坐幾乎同樣時(shí)長(zhǎng)的大巴去酒店。

    一個(gè)下午的車程過去，眾人的精神都有點(diǎn)蔫。

    紀(jì)禮腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)，忽然途經(jīng)減速帶，他身體隨著慣性往前，即將撞上前面座椅的時(shí)候，旁邊的人及時(shí)伸手墊住了他的腦袋。

    應(yīng)云生按著他的額頭：“要不要靠著我睡會(huì)兒？”

    紀(jì)禮沒有拒絕，枕在他肩膀上，很快就精神不濟(jì)睡了過去。

    車子一路走走停停，應(yīng)云生卻沒覺得累，望著窗外的景色倒影帶似的往后退，直到嗡嗡的震動(dòng)陡然響了起來。

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