艾嵐道：“我想先收回剛才的話?！?/br>
    那位女教師把書(shū)本執(zhí)起放在桌上，道：“各位同學(xué)早晨，我是魔法攻擊班的導(dǎo)師，名字叫鉑珠，請(qǐng)各位多多關(guān)照?！?/br>
    我們努力忍笑，那有老師叫學(xué)生關(guān)照，鉑珠說(shuō)：“我之前有兩年助教經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)當(dāng)導(dǎo)師還是第一次，如果學(xué)不好請(qǐng)各位別見(jiàn)怪?！?/br>
    這位鉑珠老師相貌不錯(cuò)，體形較瘦削，不過(guò)穿衣服怪特別。她穿的是職業(yè)法師袍，外加一套暗色斗篷，看上去像是專(zhuān)門(mén)占卜的預(yù)言師。

    鉑珠道：“請(qǐng)各位打開(kāi)書(shū)本　　第一章　，本年第一個(gè)課程是亞空間法術(shù)。”

    同學(xué)們顯得蠻興奮，亞空間法術(shù)是一套非常實(shí)用的法術(shù)，幾乎所有法師都懂得。在暑假時(shí)，我跟艾嵐就試過(guò)用簡(jiǎn)單的咒語(yǔ)卷召喚骷髏士兵，不過(guò)咒語(yǔ)卷是付費(fèi)買(mǎi)回來(lái)的，本身就被灌了魔力和咒文，所以算不上是我們自己施法。

    鉑珠在黑板畫(huà)上符號(hào)，道：“在魔法學(xué)當(dāng)中有兩門(mén)法術(shù)，一門(mén)是縱向的時(shí)間魔法，另一門(mén)則是橫向的空間魔法，空間魔法在我們的世界，普遍被使用于隔空取物，與及瞬間轉(zhuǎn)移兩種技術(shù)層面?！?/br>
    鉑珠轉(zhuǎn)身說(shuō)：“我們的課程是隔空取物，亦即是各位所知道的亞空間法術(shù)。要知道空間與空間都有夾縫，這條夾縫的面積無(wú)限大，卻又無(wú)限狹窄，當(dāng)中沒(méi)有光﹑沒(méi)有空氣﹑沒(méi)有水分，是完全的虛空和混沌。亞空間魔法就是對(duì)物品使用空間法術(shù)，將其抽進(jìn)亞空間之中，然后再開(kāi)一個(gè)缺口，使之流向原來(lái)世界的某地方?！?/br>
    教授沒(méi)有教過(guò)我亞空間法術(shù)，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)是很新奇的知識(shí)。魔法的概念是利用精氣配合屬性，融和后化成魔法力，透過(guò)咒語(yǔ)將魔法力實(shí)現(xiàn)成強(qiáng)大的自然力量，可是亞空間魔法卻完全不是這回事。

    之前曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)教授使用這種法術(shù)，就是小弟接受慘無(wú)人道的瀑布訓(xùn)練，被教授踢進(jìn)送葬流域的時(shí)候。雖然我記得咒語(yǔ)，但卻百思不明其解，到底如何運(yùn)用法術(shù)，將物品傳送到萬(wàn)里之外。

    鉑珠在教壇桌子放上一只蛋，她以左手指尖按著蛋殼面，同時(shí)伸出了右手，念出了句咒語(yǔ)。一瞬之間雞蛋消失，下一刻卻在她的右手掌心出現(xiàn)。同學(xué)們都感到好奇，鉑珠道：“這個(gè)就是亞空間魔法?！?/br>
    早有一名女同學(xué)舉手問(wèn)道：“老師，如果是面對(duì)面施法術(shù)，這一點(diǎn)大家都能夠理解?？墒莵喛臻g法術(shù)是遙距式的，如何越過(guò)千里，將物品拉至身邊呢？”

    “問(wèn)得好！”鉑珠笑著將雞蛋放回桌上，并且拿來(lái)兩塊木板，再?gòu)目诖腥〕鲆黄考t色的液體。

    鉑珠將液體在木板上涂了幾個(gè)字，把木板筑成立方，最后把雞蛋放在立方的中心。她將木立方拿到離教壇的五米地方，把一塊魔力石放在木板上，才返回壇前再次念咒。咒語(yǔ)念完，木板立方上的咒符發(fā)出奇光，下一刻雞蛋在木板內(nèi)消失，很快就在她的掌中出現(xiàn)。

    顯然這個(gè)木板立方，跟佐明治抽獎(jiǎng)中的亞空間柜是相同原理設(shè)計(jì)，只是后者專(zhuān)業(yè)又堅(jiān)固許多。鉑珠道：“世上有一種法術(shù)，可以無(wú)視距離進(jìn)行施展，各位知道是什么嗎？”

    一個(gè)名字略過(guò)心頭，在坐中有十幾名學(xué)生已經(jīng)叫出聲：“召喚術(shù)！”

    鉑珠說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，就是召喚術(shù)，這亦是古人的智慧，他們將召喚術(shù)的技巧引入空間法術(shù)內(nèi)，最后變成隔空取物的方法?！?/br>
    課室中的學(xué)生全都在上年考取合格，所以比起上年已經(jīng)去蕪存菁，但是聽(tīng)到鉑珠的講解，包括我們?nèi)齻€(gè)在內(nèi)，都沒(méi)有人能夠聽(tīng)明白。鉑珠見(jiàn)到我們的傻相，她再解釋道：“或許這樣說(shuō)你們更能理解，亞空間法術(shù)的真面目，是一半使用空間魔法的咒語(yǔ)，加一半召喚術(shù)的理論，涂在木板上的，是用我的血和魔法墨水隔合的液體。”

    同學(xué)們都開(kāi)始沉思，我在腦袋中慢慢消化，亞空間法術(shù)的理論很深，不是一時(shí)三刻可以解通，不過(guò)已經(jīng)有點(diǎn)眉目。正如鉑珠所說(shuō)，這套法術(shù)的真相是一半空間魔法，加一半召喚魔法，可是并非使用真正的召喚術(shù)，而只是套用其理論。

    若我沒(méi)有猜錯(cuò)，首先利用空間魔法打開(kāi)缺口，再以自身鮮血配合召喚咒語(yǔ)，對(duì)木板上相同的血液產(chǎn)生出共鳴，而這個(gè)血符就是一個(gè)座標(biāo)。共鳴使得兩邊皆發(fā)動(dòng)咒術(shù)，當(dāng)雙方打開(kāi)缺口，座標(biāo)上的物品自然跌入亞空間，繼而關(guān)閉一端缺口，那么物品就會(huì)順著牽扯，最后被拉出缺口，到達(dá)施術(shù)者的身旁。

    這樣就能解釋?zhuān)瑸楹巫裘髦文莻€(gè)亞空間柜內(nèi)，刻著數(shù)以百計(jì)的咒字。

    佐明治喃喃地說(shuō)：“這就是說(shuō)還要去買(mǎi)魔法墨水，早知道就向麥兜買(mǎi)一瓶?！?/br>
    鉑珠笑道：“大家不用緊張，亞空間魔法的理論是很深，但過(guò)一段時(shí)間就能了解，學(xué)校在星期四晚上會(huì)有聯(lián)合課程，限二年級(jí)以上同學(xué)，到時(shí)會(huì)切實(shí)示范這套法術(shù)，與及介紹所需要的配件?！?/br>
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    第九章

    新的同伴

    下課鐘聲響起，我跟佐明治和艾嵐離開(kāi)教室，艾嵐道：“唉，真不習(xí)慣。”

    佐明治說(shuō)：“是啊，沒(méi)有飯?zhí)?，大家好像沒(méi)了方向。”

    艾嵐道：“我不是說(shuō)這個(gè)，沒(méi)有山齊士，我們下課后沒(méi)有罵人的話題?！?/br>
    我失笑道：“你有被虐癖??？”

    佐明治問(wèn)道：“你們想好法子了嗎？再?zèng)]辦的話，我們只好放棄經(jīng)營(yíng)。”

    “喂