“鐺——”巨斧被震開，敵人后退兩步，一道碧藍色海浪將她輕柔包圍住，巴山夜雨拉住她手，兩個人一起逃命。

    兩人亡命之徒一樣在游戲里逃亡，為了躲避追兵東躲西藏，不知為何又到了雙人任務時潛入過的太師府，兩個人再次窩在小小的書架角落里，太師在另一邊和敵國人交談。

    經(jīng)歷了一路艱難逃亡，汗水打濕了敖霧的發(fā)絲，凌亂粘在臉頰，她的臉緊貼在巴山夜雨胸膛，甚至能聽到他強有力的心跳，巴山夜雨雙臂緊攬著她，兩人倒像是在角落里親密依偎。

    與當時游戲的劇情不同，這里太師發(fā)現(xiàn)了屋內(nèi)的異狀，一步步走向書架，腳步聲越來越近，敖霧心跳提到了嗓子眼兒，雙手緊緊攥著巴山夜雨后腰處的衣袍，燭光已經(jīng)走到書架轉(zhuǎn)角……

    下一秒，敖霧醒來，發(fā)現(xiàn)自己正坐在大學圖書館的書架后，陽光透過薄薄的紗簾照射進來。

    而她整個人貼在一個陌生男人的懷中，手里還攥著他后腰的襯衣。

    好尷尬，好社死，希望沒別人看到……

    她一手扯住紗簾遮擋住住自己面頰，另一只手放開男人衣角，緩緩坐起身，假裝無事發(fā)生。

    順便偷過紗簾偷偷看向那名陌生的男人——熟悉的一張含笑帥臉，居然是那個傳說中的于曳學長。

    ！?。?/br>
    她心中警鈴大作，嚇得再次醒來，睜眼看到的是自己臥室熟悉的天花板。

    敖霧掐了自己胳膊一下。

    嘶，很疼——

    發(fā)現(xiàn)剛才的圖書館情節(jié)也是夢，她這才拍拍胸口放下心來。

    好端端的，怎么會做連環(huán)噩夢。

    戰(zhàn)場還可以理解，有時候她打游戲多了，夢里就會繼續(xù)夢到打架。

    夢到校園男神，或許是因為睡前被迫看了太多他的照片吧？

    天已經(jīng)亮了，敖霧干脆刷會兒手機，直接起床去學校。

    她拿起手機，發(fā)現(xiàn)收到一大串微信提醒。

    班群里同學都在艾特她。

    她點進群聊，翻到昨天睡覺前的記錄開始看。

    班長：【校慶節(jié)目大家自愿報名參加，有興趣的同學可以私聊我報名，有節(jié)目想法的同學也可以私聊我。】

    【還是班長好，體貼大家。】

    【如果沒人報名的話，不會真就班長和團支書兩個人唱歌去吧？】

    團支書：【唉，那我們只能去唱“我像只魚兒在你的荷塘了”?！?/br>
    【絕了，別把我笑死。】

    隔了一會兒，班長在班群里問誰水性好。

    【咱們班哪位同學游泳課成績最好，最好是會潛水的，在水下能憋氣時間長的？】

    【咦，這是要搞什么，看起來很厲害的樣子?！?/br>
    團支書：【暫時保密，準備搞個大的?！?/br>
    【敖霧同學吧，我記得她潛水很厲害，甚至能夠在水里打牌?！?/br>
    【@水產(chǎn)班-敖霧】

    【@水產(chǎn)班-敖霧】

    【@水產(chǎn)班-敖霧】

    清一色的消息都在艾特敖霧。

    敖霧這邊班長也有單獨發(fā)私聊過來，她昨晚睡得早，沒有看到。

    私聊里班長也沒說什么，就是問她有沒有興趣排演節(jié)目，然后轉(zhuǎn)了幾條視頻發(fā)過來。

    敖霧點開視頻鏈接，第一個是個叫《祈》的舞蹈視頻。與普通舞蹈不同的是，這段舞是在水下拍攝完成的。

    視頻中的舞者穿著飛天的服飾，扮演水中洛神，繞肩飄帶在水中舒卷飄曳，肆意浮游，一曲古典舞輕盈優(yōu)美，翩若驚鴻婉若游龍，真的如同水中神女一般。

    震撼，整個視頻從頭到尾美到令人失語。

    后面幾個視頻也是關(guān)于各種水中舞的，水下由于浮力的緣故，整個人會更加輕盈，飄飄似仙。

    聯(lián)想起班長在群里的提問，敖霧對班長在準備的節(jié)目也有了幾分肯定的猜測。

    她又翻回去看了一遍第一個視頻，或許她真的可以試試。

    敖霧抿抿唇，給班長回了消息。

    【我加入?！?/br>
    躺著刷完幾個視頻，到了該起床的時間，敖霧起來洗漱，簡單收拾了下就去學校。

    班長拉了個小群，大概就是找他報名表示愿意參與到節(jié)目工作中的人。

    看了班長發(fā)來水中舞的視頻后，幾人都表示出了極大的興趣，同時也有著不小的擔憂。

    “這個節(jié)目難度好大，要求好高，我們能完成得了嗎？”

    “不試試看怎么知道？實在不行到時候就讓班長和團支書去唱《荷塘月色》。”

    “對，有班長和支書的節(jié)目保底，我們努力做就行?！?/br>
    敖霧和沐晶晶說了這個，沐晶晶看完視頻，當場也表示要加入。

    課后，班長把校慶節(jié)目小組的成員集合到一起，找了間空教室討論具體實行方案。

    “我向輔導員問過了，參加形式不限，我們這種特殊的節(jié)目可以直接視頻參賽，不用考慮現(xiàn)場舞臺?！?/br>
    一個瘦瘦小小的女生舉手：“排舞問題可以找我，我小姨是教古典舞的，可以給我們進行特訓?！?/br>
    另一個同學舉手：“攝影設(shè)備也不用擔心，我表舅在廣告公司工作，我可以找他幫忙?！?/br>
    “泳池呢？我找學校申請一下使用權(quán)？”

    “不用?！卑届F舉手說，“我家有，比學校的泳池還要大些，使用時間自由?！?/br>
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