“所以我總得委婉地提醒一下她，方文澤也是符合條件的可疑人物之一?！?/br>
    周池嶼認(rèn)真道：“謝謝。”

    宋柏楊佯裝不滿，“見(jiàn)外了啊。”

    周池嶼略有遲疑，“那我……請(qǐng)你吃飯？”

    “好?！彼伟貤畲饝?yīng)的倒是十分爽快，“我最喜歡別人請(qǐng)我吃飯了，我不會(huì)客氣的?！?/br>
    周池嶼：“行，先欠著，哪天我通知你?！?/br>
    宋柏楊聞言，笑得那叫一個(gè)心花怒放。

    周池嶼見(jiàn)狀，無(wú)奈地笑了笑，他突然又想起了什么，“我說(shuō)是方文澤泄露信息素，你就真的相信了？”

    宋柏楊想都沒(méi)想，“當(dāng)然相信你?！?/br>
    “為什么？”

    稍加思忖，宋柏楊給出了答案，“這節(jié)課下課大家都乖乖呆在座位上不敢動(dòng)，生怕被別人誤會(huì)，就你一個(gè)人敢朝辦公室的方向走，如果這都叫沒(méi)擔(dān)當(dāng)?shù)脑?，那什么才算有?dān)當(dāng)？所以我覺(jué)得你沒(méi)必要隱瞞和撒謊?！?/br>
    周池嶼難得笑出聲，“還算有點(diǎn)眼力見(jiàn)?！?/br>
    從辦公室的到教室的路只剩一小半，釘在墻上高二一班的鐵牌近在眼前，走廊上的人漸漸稀疏，宋柏楊的手還搭在自己肩上，此情此景，好像在催促著周池嶼問(wèn)些什么——如果不問(wèn)，或許，就再也沒(méi)有像眼下這么好的時(shí)機(jī)和氛圍，在猝不及防間闖入周池嶼的世界。

    “宋柏楊。”

    叫對(duì)方的名字時(shí)一氣呵成，仿佛已經(jīng)在暗中排練過(guò)成千上萬(wàn)遍。

    越往后說(shuō)，語(yǔ)速卻漸漸地放慢了。

    “你為什么要對(duì)我……對(duì)我這么好？”

    “嗯？”宋柏楊給出答案的時(shí)候，不暇思索，就當(dāng)這只是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題，“我是班長(zhǎng)啊，我不得照顧一下新來(lái)的同學(xué)嗎？”

    這似乎是最合理的答案，挑不出任何一點(diǎn)毛病，有著恰到好處的分寸感。

    但是并不是周池嶼最想要的。

    還沒(méi)等周池嶼反應(yīng)過(guò)來(lái)，肩上的手臂已經(jīng)被對(duì)方收了回去。

    宋柏楊說(shuō)：“到教室了。”

    作者有話說(shuō)：

    家人們！我要準(zhǔn)備期末考試了（大哭），還剩六章存稿，一周發(fā)一章正好支撐到七月暑假，等我放暑假一定天天碼字多更一些

    第23章 “鄙視鏈?！?/br>
    辦公室里亂竄的寒風(fēng)，鉆進(jìn)方文澤的袖口和褲腳，讓他渾身都在止不住地打顫。

    孫惠蕓在盛怒之后，已經(jīng)莫名其妙地平靜了，“我沒(méi)有想到是你。”

    “對(duì)不起，孫老師?！狈轿臐傻皖^，他不敢直視孫惠蕓的眼睛，也覺(jué)得自己無(wú)比的窩囊和頹廢，是個(gè)徹頭徹尾的膽小鬼。

    “我希望你不僅成績(jī)優(yōu)異，還是一個(gè)勇敢的，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜??！睂O惠蕓的眉頭皺了起來(lái)，快要聚到一起，“你真的太讓我失望了?！?/br>
    “對(duì)不起……孫老師……”方文澤眼前開(kāi)始模糊，他原以為是蒸騰的汗水產(chǎn)生的霧氣，可以很快他意識(shí)到，辦公室里的溫度，只會(huì)讓人毛孔收縮，而不是大汗淋漓。

    “我只是不想……我只是不想讓別人知道……我是無(wú)味信息素……”

    孫惠蕓不解地挑眉，“無(wú)味信息素怎么了？”

    方文澤囁嚅著，“可是我覺(jué)得……我覺(jué)得大家對(duì)無(wú)味信息素的偏見(jiàn)一直存在……雖然表面上不會(huì)明說(shuō)……背后還是會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn)……好像無(wú)味信息素是殘缺的……會(huì)給社會(huì)帶來(lái)麻煩帶來(lái)危害……”

    孫惠蕓反駁，“那是有些人沒(méi)有素質(zhì)，你沒(méi)必要在乎那些人的看法。而且你這次不敢主動(dòng)承認(rèn)，確實(shí)可能讓大家加深了這個(gè)認(rèn)知——無(wú)味信息素會(huì)給大家?guī)?lái)麻煩——你想打破偏見(jiàn)，可是你做的事情卻在順應(yīng)偏見(jiàn)。”

    “所以你更不應(yīng)該因此隱瞞你泄露信息素的真相，你要有責(zé)任心，而不是懦弱不敢擔(dān)當(dāng)?！?/br>
    最后一句話幾乎戳中了方文澤的內(nèi)心，他也痛恨如此卻認(rèn)為自己無(wú)力改變，于是他開(kāi)始不說(shuō)話，而是以一種懺悔的自省的姿態(tài)，沉默著站立。

    但是孫惠蕓卻繼續(xù)刨根問(wèn)底地對(duì)方文澤發(fā)難，“你是忘記使用信息素阻隔貼了嗎？一般同學(xué)的分化期在初中，從初中到現(xiàn)在，你已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多個(gè)特殊時(shí)期了，怎么連這種事情也能忘？”

    “……其實(shí)我貼了。”方澤小聲說(shuō)。

    “那為什么？”

    方文澤始終保持低頭的姿態(tài)，“我也不知道……為什么阻隔貼失效了……”

    孫惠蕓顯然不信，“不知道？”

    她慣用的審問(wèn)技巧這一刻再次派上用場(chǎng)，“你真的不知道為什么失效？”

    “你看著我的眼睛說(shuō)話。”她的語(yǔ)氣變得強(qiáng)硬。

    方文澤只好被迫緩緩抬起頭，目光交接的那一刻，他覺(jué)得自己所有的糾結(jié)與隱瞞仿佛被對(duì)方霎時(shí)看穿，一切含糊的說(shuō)辭成為兒戲般的可笑。

    大腦瞬間宕機(jī)，只留下茫然的空白，再也想不出迂回的答案。

    心理防線轟然崩塌。

    眼前模糊的濕氣終于無(wú)法抑制地匯聚成透明的淚珠，緩緩從他的臉頰上滾過(guò)去，連帶著把少年所謂的自尊心碾成粉碎，“因?yàn)檫^(guò)期了……”

    “對(duì)不起孫老師……我們家的經(jīng)濟(jì)條件你知道的……我真的買不起好的阻隔貼……所以我和小店的阿姨商量好的……我一直以來(lái)都是買快過(guò)期的阻隔貼用……”

    “以前都沒(méi)事的……真的……這次也不知道怎么回事……它失效了……”

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