「今年軍學管會怎么招了這么多人培養(yǎng)，不是說只招天才嘛，現(xiàn)在天才都跟蘿卜白菜一樣多了嗎？」

    「你們不懂了吧，軍學管會要的是天才中的天才，我們都是有潛力的，以后能不能成為天才，還要各憑本事。」

    「各憑本事也得有老師帶啊，老師不帶不激發(fā)我們的潛能，我們就算是天才也被人看不到啊?！?/br>
    「就是，不是說天才培養(yǎng)都一對一嗎，最次也只是一個老師對兩三個學生，今年天才培養(yǎng)計劃的老師是朔川的吧，我聽說才三四個，我們?nèi)豪锒加锌煲话偬柸?，這一個老師得帶多少個人啊?！?/br>
    「上面的同學們，你們不知道規(guī)則嗎，今年天才培養(yǎng)計劃還是一個老師培訓(xùn)兩三個學生啊?！?/br>
    「什么意思？」

    「什么意思 1」

    同學們看到最后那個人說的話，都愣了。

    群里人都有一種不好的感覺涌上來。

    謝徽弱弱打字：

    「請問大家知道自我介紹信怎么寫嗎？」

    不一會兒，底下有了新回復(fù)：

    「什么意思？還不明白嗎，我們這一百多號人不可能都有老師培訓(xùn)的，咱們得自己爭取?！?/br>
    「什么？」

    「那我們要怎么競爭才有老師？」

    「根據(jù)前幾屆的消息，要想有老師培訓(xùn)你，首先你得讓老師看見?！?/br>
    「看見？」

    「是去老師們辦公室門口晃，讓他們記住我嗎？」

    謝徽：……好像沒人聽她講話。

    「這我怎么知道，反正，你們就是得讓他們對你們有印象，他們才會去關(guān)注你們，關(guān)注了，才能注意到你們的實力，才能決定要不要培養(yǎng)你們?！?/br>
    「臥槽，聽起來好難。」

    「好難也得做啊，但是究竟怎么才能得到老師們的關(guān)注啊，送禮行不行??？」

    「我去蹲老師們的上下班路，給他們展示我的基本功？耍一套大刀？」

    「這我不知道，我只能說，能不能拿到關(guān)注，大家各憑本事嘍?！?/br>
    全群一陣安靜。

    謝徽又發(fā)了消息：「請問大家知道自我介紹信怎么寫嗎？」

    「這個用戶2343545werf45怎么這么煩啊，介紹信都不會寫？腦殘嗎？糾結(jié)這個有意思嗎，我們在談更重要的事，一點眼色都沒有！」底下終于有人回復(fù)她了。

    「叫你的家庭教師幫你寫好就行了，真麻煩，有問這個的功夫不如好好想想怎么吸引老師。」

    謝徽：「謝謝了，但我沒有家庭教師?！?/br>
    「來來來，我這里有模板，你拿去抄吧。/壞笑/」又有人發(fā)了個文件上來。

    謝徽很快點開文件，掃到文件開頭“自我介紹信”、“各位軍學管會作戰(zhàn)組培訓(xùn)老師你們好”這幾個字，瞄一眼以及整體非常正規(guī)的文件格式，便毫不猶豫就把文檔放進光腦手寫轉(zhuǎn)換機里，讓里面的文字自動轉(zhuǎn)成她的手寫筆記，順便把空白處的落款和日期自動一填，ok。

    「哈哈哈哈哈哈哈哈這介紹信寫得真好??！/狗頭/」

    「我要是軍學管會老師我馬上心動/狗頭/」

    「哈哈哈哈哈哈哈你特娘就是個天才/狗頭/」群底下很快充斥這種回復(fù)。

    謝徽撓撓頭想，那看來這個人給她的模板真不錯。

    她沒寫過這玩意兒，當機甲師的時候，人家都不看她個人信息，看一眼她的機甲作品，就馬上點頭哈腰笑容都要糊一塊兒去了。

    那時候她那個死對頭林惜程還說她不用懂人情世故真他媽好。

    現(xiàn)在看著群消息，謝徽心理不免感慨，這就算作人情世故吧。

    她本想回復(fù)一個「謝謝」，但又看到群主@她：「@用戶2343545werf45，盡快改名?！?/br>
    于是「謝謝」變成了「好的」。

    *

    “謝徽，光腦屏幕關(guān)一下，我在跟你說事，”鄺凌把謝徽叫到辦公室，很嚴肅地對她道，“你是想邊跟我說話邊刷群消息？”

    “哦，知道了?！敝x徽連忙關(guān)掉光腦群消息界面，發(fā)完消息以后她一直都在想一個機甲問題，根本沒注意光腦聊天界面沒關(guān)。

    鄺凌嘆了聲氣，一臉恨鐵不成鋼的擔憂表情：“你最近總魂不守舍的，怎么了？”

    謝徽搖搖頭。

    唉，愁啊，她做夢也沒想到軍學管會的作戰(zhàn)組培養(yǎng)也能要她，她正愁怎么逃了單兵培養(yǎng)的課，且不說她想不想上，就看它和研究組機甲師培訓(xùn)班的課撞了，她都得翹課。

    “咱們班學生都跟學校里的老師寫完信了，為什么就你沒寫？”鄺凌開口，把她飛遠的思路拉回來。

    “啊？”謝徽兩眼迷茫，“什么信？”

    “什么信？！”鄺凌發(fā)愁的扶了扶額頭，“你到底有沒有看學校通知？你們借讀生的課程課程也快結(jié)束了，每個同學都要給朔川的老師手寫信表達自己對單兵的熱愛，對轉(zhuǎn)正的熱愛。你寫的這封信是要計入學業(yè)評分的，雖然你成績差，但如果信寫得好，說不定人家一感動，再給你個機會，讓你再當一次借讀生，爭取順利畢業(yè)還是很有可能的?！?/br>
    謝徽聽到這句話，心里咯噔，下意識抖了一下。

    鄺凌說著說著就來氣，就謝徽現(xiàn)在的成績，他當然也沒指望謝徽能轉(zhuǎn)正，但好歹他帶出來的學生，總要拿到結(jié)業(yè)證吧，拿到了起碼以后出去找工作，上別的學校都容易，可謝徽這成績……能不能順利畢業(yè)都不好說。

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