謝徽：“……鄺老師我真沒撒謊?！?/br>
    “嗯，我知道，”鄺凌冷眉一挑，“一萬字心得下周二之前交上來?！?/br>
    謝徽：……

    造孽啊。

    原地站了一小會(huì)兒，謝徽什么也沒說，只看了眼鄺凌。

    鄺凌正想問她如果不服氣還有什么想說的都可以說，只見謝徽欲言又止，最后仿佛帶著點(diǎn)無奈和恨鐵不成鋼的神情朝他搖了搖頭，離開了。

    鄺凌：？

    他一瞬間恍惚，腦還真浮現(xiàn)某位遙遠(yuǎn)的故人的臉，隨即明白過來什么，看著謝徽離去的背影，氣不打一處來。

    她剛才什么表情？誰是誰老師？

    作者有話說：

    日更，中午12點(diǎn)

    第3章 活動(dòng)室

    下課后鄺凌就把全班同學(xué)留下來宣布“重要的事情”，但謝徽聽了一陣覺得沒意思，索性悄無聲息地從人縫里溜出去，離開cao場(chǎng)，朝著背離人群的方向而去。

    鄺凌宣布的是他之前提到過的軍學(xué)管會(huì)作戰(zhàn)組要秘密挑選天才單兵進(jìn)行培訓(xùn)的事，軍學(xué)管會(huì)作戰(zhàn)組作為五大軍校的直屬領(lǐng)導(dǎo)部門，每幾年都會(huì)下到一些大星都里去“微服私訪”，秘密挑選有天賦的未成年單兵進(jìn)行一段時(shí)間單獨(dú)培養(yǎng)，幫助他們挖掘自身潛力，爭(zhēng)取未來能進(jìn)五大軍校。

    借讀生們一聽這個(gè)消息立刻沸騰，畢竟誰能得到軍學(xué)管會(huì)的秘密培養(yǎng)，實(shí)力能提升一大截不說，本身參與就是光宗耀祖的事，更別說以后轉(zhuǎn)為正式生輕而易舉。

    但這跟她謝徽何干。

    謝徽走在校園里，心里計(jì)劃了下，她的研究不能拖，有機(jī)會(huì)就趕緊繼續(xù)。

    24歲將智能機(jī)甲研制成功后作為李三九的她風(fēng)光無限，后來為了挑戰(zhàn)自己，她開始研究更高難度的軟流體機(jī)甲，僅僅兩年后，帝國權(quán)力斗爭(zhēng)波及學(xué)界，從此軟流體機(jī)甲研究和傳統(tǒng)硬型機(jī)甲研究各成一派，在權(quán)力威壓下不通消息，謝徽也是從那時(shí)候起，被軟禁8年專研軟流體機(jī)甲，和主流硬型機(jī)甲分道揚(yáng)鑣，再也沒有接觸過。

    然而，8年軟流體機(jī)甲研究帶給她一個(gè)殘酷事實(shí)，那就是要想真正做出一臺(tái)更先進(jìn)、性能更優(yōu)、戰(zhàn)斗力更強(qiáng)的機(jī)甲，光有軟流體是不夠的，必須要軟流體和傳統(tǒng)硬型機(jī)甲相結(jié)合研究，才能研制出來。

    謝徽到死都沒拿到外界8年對(duì)硬型機(jī)甲研究的一手資料，最后含恨而終。

    重生回來，發(fā)現(xiàn)軟流體機(jī)甲研究早就在她被軟禁時(shí)被主流拋棄，看到滿校園跑著她不認(rèn)識(shí)的新型硬殼機(jī)甲，她總有股抹不去的陌生感。

    但不要緊，從她被軟禁的那幾年開始，軟體機(jī)甲研究逐漸退出舞臺(tái)，各大軍校達(dá)成一致，都致力于硬型機(jī)甲研究，留下的成果著作數(shù)不勝數(shù)，而身在五大軍校之一朔川大學(xué)的她，只要去圖書館，就能得到以前軟禁時(shí)癡心妄想的各種資料。

    想想就很幸福！

    朔川圖書館雖然不讓借讀生進(jìn)，但謝徽有的是辦法。畢竟當(dāng)年帝國重要圖書館的安全鎖設(shè)計(jì)工作她也參與了，圖書館大門走不了，走小門摁密碼進(jìn)還是行的。

    圖書館里98%的學(xué)生都是機(jī)甲工程系的，大夏天穿個(gè)迷彩短袖，她和他們差別不大，一進(jìn)去謝徽就看到了一張巨大的機(jī)甲工程系優(yōu)秀學(xué)生光榮榜。

    她在路光榮榜前看了看，看到這些榜上的同學(xué)艱苦的學(xué)習(xí)生活，她嘖嘖一聲，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越刻苦了，而且都說自己天天做題，那機(jī)甲實(shí)驗(yàn)不做的嗎？

    她搖搖頭。

    謝徽又在圖書館逛了好幾圈，果然，她沒能參與常規(guī)硬型機(jī)甲研究的這些年，外界硬型機(jī)甲技術(shù)突飛猛進(jìn)，看著那一沓沓她從未翻閱過的新理論新發(fā)現(xiàn)，她只覺得相當(dāng)滿足。

    可惜圖書館人太多，空位都滿了，好不容易，她才找了一個(gè)空出來的活動(dòng)室，去了那里讀，但剛讀一會(huì)兒，就被隔壁討論室的聲音吵到了。

    討論室是允許講話的這謝徽知道，但隔壁的討論室明顯不是正常講話的音量，更像是在吵架。

    一個(gè)同學(xué)像是氣壞了，高聲罵人，搞得她耳膜都要震破。

    太吵了沒辦法，謝徽決定去看一看。

    結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那討論室的門是打開的，里面圍的人還真不少，就是沒人敢進(jìn)去。

    她往門里一望，就看見一個(gè)學(xué)生拿著一沓紙抽著另一個(gè)同學(xué)的腦袋，嘴里似乎還在不干不凈什么。

    當(dāng)然，謝徽注意到的不止這些，抽同學(xué)腦袋的那同學(xué)身旁放著的書本，叫做《新式機(jī)甲綜述》，上面的作者似乎寫著“林惜程”三個(gè)字。

    謝徽看到這，不由自主踏進(jìn)活動(dòng)室，關(guān)上門。

    “有完沒完？一下午問了多少遍了？這種機(jī)甲材料火烤根本不顯色，你到底懂不懂？！”朔川大學(xué)機(jī)甲工程系研究生付之音把手上那一小沓紙又往面前的矮個(gè)子同學(xué)頭上一抽，終于撂下紙準(zhǔn)備離開了。

    謝徽悄無聲息走進(jìn)來，問了問付之音說的機(jī)甲材料是什么，才道：“這種材料是顯色的啊?！?/br>
    “我也覺得?！蹦莻€(gè)被抽的同學(xué)無辜的擦了擦眼淚。

    付之音正準(zhǔn)備走人，聽到這消息又折返回來：“有完沒完？你又是哪根蔥？”

    “你們剛爭(zhēng)論的題目，那個(gè)機(jī)甲材料火烤是顯色的啊?！?/br>
    “我艸……”付之音一聽到這句話不耐煩就上來，“你們一個(gè)個(gè)都是豬腦子嗎？要我說多少遍，答案上都寫了不顯色……不對(duì)，我為什么要跟你這豬頭解釋這個(gè)問題？你到底是哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班的？基礎(chǔ)問題不會(huì)回爐重造去！”

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