時箋捧著手機，小心翼翼地措辭：【崔老師，請您多多指教！您看方便加個微信嗎？】

    崔成靜很快在群里冒泡——不愧是資深記者，風(fēng)格一看就很干練，語句簡短：【好，現(xiàn)在加我，打個電話?！?/br>
    說實話時箋還是很緊張，她點擊添加好友，對方秒速通過，下一秒微信電話就打來了。

    一瞬間時箋心跳加速，慌忙拿上耳機，一邊戴一邊小跑到無人的茶水間，這才接通：“喂，崔老師您好……”

    電話里的女性音色寬厚有力，不過語氣淡得幾乎不近人情：“時箋？做個自我介紹吧?！?/br>
    時箋的實習(xí)經(jīng)歷幾乎稱得上是乏善可陳，沒有能講太久，就被崔成靜打斷：“ok，大概情況我了解了。是這樣，我手頭有個活需要你做，具體要求微信發(fā)你了，大概下午做出來給我就好。”

    時箋有些跟不上她的節(jié)奏，剛應(yīng)下來電話就掛斷了。

    崔成靜在做的是某地區(qū)村里的化工染料廠污染的新聞，工廠私設(shè)暗管，違規(guī)排放劇毒污染物，非常嚴(yán)重地影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳罱】怠?/br>
    崔成靜想要了解污染程度，具體有什么樣的化學(xué)物質(zhì)，會引起什么危害，需要采訪到環(huán)境保護方面的專家，讓時箋整理全國范圍內(nèi)有可能接受采訪的化學(xué)方面或者環(huán)境保護方面的專家背景信息和聯(lián)系方式，需要大概一百個左右。

    時箋完全沒有任何頭緒，雖然她知道問這種問題很傻，但還是弱弱地發(fā)送：【崔老師，請問這種專家一般怎么找比較好呢？】

    崔成靜說：【網(wǎng)絡(luò)檢索，官網(wǎng)資料，郵箱，電話。】

    時箋還是不太理解，多問了兩句，對方回了條語音，隱約有些不耐煩：“就公開資料找，我說的還不夠清楚嗎？這些都是很基本的能力要求吧？”

    時箋不敢再問了：【好的，您先忙，我馬上來做?！?/br>
    時箋按照自己的理解先嘗試了一番，沒有什么成果，她思來想去，直接微信私戳了系里一個和自己關(guān)系較好的學(xué)姐請求幫助。

    連學(xué)姐都咋舌：【你一個新人，一上來就讓你這么短時間找這么多數(shù)量？太頂了吧?！?/br>
    學(xué)姐建議她，先去各大高校公開網(wǎng)頁上找一找，所有專家的研究方向和擅長領(lǐng)域都有列示，比如環(huán)境系、化學(xué)系的教授。

    這是一個很好的方向，時箋埋頭苦干，但是無奈第一次做類似的工作，效率特別緩慢，一上午才整理出二十個出頭。

    方敏去食堂吃飯的時候問時箋要不要同行，她想了想還是婉拒，自己去樓下咖啡廳買了一份三明治，草草解決了午餐。

    剛吃完就收到崔成靜的消息：【整理了多少？發(fā)我看看?！?/br>
    下午上交，假設(shè)五點前需要完成。上午三小時她只找了20個專家，這么算下來后面就算一刻都不停歇也完不成100個。

    勢必要露拙，時箋頂著壓力將自己做的excel表格發(fā)了過去，等待暴風(fēng)雨來臨。

    果然，崔成靜很快給她撥來語音通話，語氣一聽就很不滿：“你自己看看你這找的都是什么？暫且先不說數(shù)量，化工廠的專家，我需要的是紡服染料相關(guān)，而不是隨便什么化學(xué)環(huán)境專家都可以，你找的這個環(huán)境大氣治理，你覺得有用嗎？”

    三小時認(rèn)真努力的成果被貶得一文不值，時箋攥緊手心道歉：“對不起崔老師，但這個實在是不好找，所以能找到的我都放——”

    “我找你實習(xí)是來聽你找借口的嗎？如果好找我需要你幫我做嗎？我現(xiàn)在在外采，很忙，不想進行這種無效率的溝通?！?/br>
    時箋在學(xué)業(yè)中一向表現(xiàn)優(yōu)秀，從來沒被老師這么厲聲訓(xùn)斥過。期間陸譯年發(fā)微信問她實習(xí)怎么樣，時箋揉揉眼睛，強作精神給他回：【好難！感覺完不成任務(wù)了[貓貓流淚.jpg]】

    陸譯年問什么樣的任務(wù)，時箋正爭分奪秒，只抽空粗略和他講了一下。

    陸譯年說：【我認(rèn)識一個長輩就是在高校從事相關(guān)研究的，我?guī)湍闳枂?。?/br>
    時箋：【好，謝謝啦嗚嗚】

    陸譯年：【適應(yīng)需要過程，不要灰心[抱抱]】

    時箋知道靠自己一個人大概率是做不完的，于是只好腆著臉再去請求學(xué)姐也幫忙同時找找，到下午三點的時候，陸譯年發(fā)來專家聯(lián)系方式和背景——是環(huán)境領(lǐng)域非常權(quán)威的教授，專門研究污染治理，聽說也了解這起污染排放案件，愿意接受采訪。

    煎熬的幾個小時度過，到五點的時候崔成靜讓她直接交表，時箋將文件發(fā)給她：【崔老師，不好意思，我已經(jīng)盡力找了，只找到大概八十個左右。但是按照相關(guān)度排過序了，請您查收?！?/br>
    又說：【清大的環(huán)境教授是熟人關(guān)系，接受采訪意愿較高?！?/br>
    奇怪的是，之前崔成靜隔一會兒就催一下，真正到點之后又沒聲兒了，時箋精疲力竭，但一顆心惶惶，不敢放松，過半小時又問：【請問還有什么需要我做的嗎？】

    依舊沒收到回復(fù)，直到晚上很晚的時候，崔成靜才發(fā)來簡短一句：【先這樣?！?/br>
    方敏后來幾天拉她去吃飯，路上聽聞這件事兒，后怕地感嘆：“這是不是傳說中的壓力測試啊？讓實習(xí)生做很難的活兒，知道肯定完不成的，但就是要好好‘鍛煉’他們。”

    她用的詞很委婉，事實證明這種猜測不是沒有根據(jù)的。

    近一周的時間，崔成靜基本上就是遠(yuǎn)程指示時箋找材料，或者收集相關(guān)論文，數(shù)量要求很多，時間又卡得很緊，時箋常常要加班到凌晨。

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