俗話說，槍桿子里出政權(quán)。朗環(huán)有兵，皇帝有權(quán)，兩人合作無間，成功打破了封鎖了帝國幾百年的等級制度，創(chuàng)造除了一個(gè)人人平等，天子犯法與庶民同罪的世界。

    皇帝和校長強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的故事在帝國之中曾是一段流傳的佳話。甚至不少人猜測皇帝和校長之間有些什么，特別是最后皇帝結(jié)婚生子，而校長卻單身至今，更是讓無數(shù)人為自己腦補(bǔ)的校長惋惜。

    這么多年了，你還是放不下他？你為了他分裂了靈魂創(chuàng)造了一個(gè)虛無的人，現(xiàn)在你還要為了他顛覆帝國、反人類是嗎？！朗環(huán)！皇帝將校長約到皇宮直接開門見山的質(zhì)問道。

    其實(shí)那些流傳在帝國的故事不能說全是胡編亂造，但有一點(diǎn)錯了，那就是被拒絕的從來不是校長，而是皇帝！皇帝沒有告白過，因?yàn)樵缇椭澜Y(jié)局的事情，沒什么好希冀的。所有人都覺得校長對皇帝忠心不二，但皇帝卻知道在朗環(huán)眼中從未看見過他這個(gè)人。在朗環(huán)眼中太子也好，皇帝也罷，都只是實(shí)現(xiàn)那個(gè)人愿望，讓朗環(huán)能去見那個(gè)人的工具人罷了。

    放下？你知道那是永遠(yuǎn)都不可能的事情。朗環(huán)無所畏懼地說道：這些年我相信你能帶領(lǐng)我們創(chuàng)造一個(gè)他所希望看到的世界，所以我愿意以你為方向，為信仰。但方向可以改變，信仰可以拋棄，只有執(zhí)念和愛是我永遠(yuǎn)不可能分割的存在，那就是我所存在的理由。

    我承認(rèn)現(xiàn)在的帝國是還有不合理的地方，但正因?yàn)橛羞@樣那樣的不盡人意，所以我們才要為之奮斗，創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。你現(xiàn)在和蟲族合作想要把人類都變成怪物嗎？那樣恐怖的世界難道不是更加偏離那個(gè)人所希望看到的？！

    呵。那種丑陋至極的東西，怎么配出現(xiàn)在小公子的世界里。校長，不對，是朗環(huán)看著皇帝的眼中滿是冷淡。不能為小公子的世界出力的人，對朗環(huán)來說沒有價(jià)值。即使是共事多年的皇帝也是一樣的。

    你看看現(xiàn)在這個(gè)世界。不說不同種類的生靈之間的戰(zhàn)爭，或是同為人類的帝國和聯(lián)邦之間永無止休的爭斗，就單單只是兩個(gè)普通的陌生人都會因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖脑蚨鸺m紛。這樣的世界充滿了無趣和煩躁，看著這樣的世界，我實(shí)在是厭煩了。朗環(huán)平靜地說道：我想要去見他，但沒有實(shí)現(xiàn)他的愿望，我沒有資格去見他。我已經(jīng)不想再等了。

    瘋子！你究竟想要做什么？！皇帝怒斥道。

    我沒瘋。校長面對皇帝的憤怒依然淡定：既然大家不珍惜和平，不能一起心平氣和地創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。那只有我掌控了蟲族，進(jìn)而掌控全宇宙，讓蟲族的勢力遍布各地監(jiān)控，只要有人敢起紛爭就統(tǒng)統(tǒng)解決了。任何生靈只有感受到傷痛，才會去避免受傷?；蛟S很多年過去，有人會忘記這種傷痛，屆時(shí)我會讓那些人消失，讓世界再次回歸和平！

    這種謬論。。。你果然是瘋了。你現(xiàn)在的選擇和他所希望的完全是背道而馳！皇帝靜靜地聽著朗環(huán)的瘋狂理論，不再有任何的期待，拿出機(jī)甲：打一場。

    好。校長沉默地看了一會兒皇帝那和小公子最后駕駛的機(jī)甲一模一樣的機(jī)甲后，突然以一種皇帝莫名熟悉的笑容說道。

    皇帝壓下內(nèi)心的莫名，拿出自己的全力攻擊面前的敵人，告訴自己務(wù)必要擊殺眼前妄圖顛覆人類倫理的瘋子，絕對不能再放任這個(gè)人禍害世界！

    作者閑話：　　哈哈哈，沒想到吧！校長的CP不是皇帝哦！

    第138章 第一百一十八之崽崽

    皇帝和校長都是從帝國最混亂的時(shí)期走過來，并且平定了混亂，開創(chuàng)了帝國一大盛世的人。無論是智力還是武力兩人都是相當(dāng)出色，且不分伯仲的人。

    打斗的過程很精彩，這兩人畢竟都是身經(jīng)百戰(zhàn)并且非常了解對方的老將?？上?，就在兩人戰(zhàn)斗到白熱化的時(shí)候，校長突然放棄了所有的防守撞上了皇帝的最強(qiáng)一擊后，推開皇帝直接趕緊利落地自爆了，原地連塊渣渣都沒有?；实墼谠劂读税胩?，愣是沒敢上前，最后踉踉蹌蹌地走了。那背影還真是慌張啊！小蟻一邊轉(zhuǎn)播當(dāng)時(shí)從兩人智腦上偷看的現(xiàn)場畫面，一面解說。

    嘖嘖嘖，皇帝真可憐。一開始是校長實(shí)現(xiàn)夢想的工具人，最后還是充當(dāng)了校長去見心愛之人的工具人。年然都覺得這位皇帝陛下的工具人戀愛史實(shí)在是可悲可嘆。大概這就是明明是三個(gè)人的故事，我卻不配擁有臺詞的典型了。

    明鶴歸倒是沒有太多感慨，皇帝和校長這兩人都是理智而矛盾的人，那樣的開局會有如今這樣的結(jié)局其實(shí)也算不錯了。這件事看著亂七八糟，但如果單單從個(gè)人的角度來看的話就很簡單了。

    在皇帝看來他和朗環(huán)的故事大概類似替身上位，虐戀情深，最后BE的故事。

    王子殿下英雄救美，不忍心之下收下一個(gè)親戚最后的掛念。沒想到意外收獲的果實(shí)意外的優(yōu)秀，然后在和朗環(huán)的并肩作戰(zhàn)之中惺惺相惜，產(chǎn)生了感情，想要把果實(shí)徹底收歸己有。

    奈何活生生的皇帝肯定是爭不過已經(jīng)為救朗環(huán)而死的朱砂痣、白月光小公子的。最后不想人財(cái)兩空的皇帝，放棄了追求不切實(shí)際的感情，選擇了事業(yè)，想著能和朗環(huán)互相陪伴一生也好。終究能陪朗環(huán)到最后的人是自己，這也算是自己贏了。

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