一開始他是這樣他想的，不過很快他就發(fā)現(xiàn)并不是這樣，因為沢田綱吉并沒有與數(shù)學老師呈現(xiàn)任何形式上的互動。

    作為上課的學生，應該是要抬頭看一下黑板的吧?比如說是獄寺隼人和班長，非常認真的盯著黑板上的文字摘抄下來后進行解題書寫，會對數(shù)學老師的問題做出翻書等基本的回應。

    但是沢田綱吉完全不是這樣的。他就像是沉浸在了自己的世界里面一樣。

    啊，阿綱好像把自己筆弄斷了吧?

    沢田綱吉盯著自己劃破的書本頁，他的喉嚨里面?zhèn)鞒隽艘宦曃⒉豢陕牭膯柩?，就好像和那個斷掉的筆尖一樣融為一體。

    暖色的眼瞳定格在書頁上他寫的歪歪扭扭的仿佛是鬼畫符一樣的筆記，棕發(fā)男孩握筆的手在輕微的發(fā)抖。

    綱吉深深的吸了一口氣，打開文具盒，從里面取出新的鉛筆芯，但是手里的力氣一直失控，對著空蕩蕩的細管口，他連連弄斷的四根脆弱的芯條。

    第五根也弄斷了。

    真難搞啊男孩似乎是這樣小聲的說了一句，不過在說完后綱吉才意識到自己根本沒有發(fā)出聲音。

    他放不進去。太難了，好難，自己怎么會這么廢柴?

    男孩感覺像是有眼淚在眼睛里面打轉(zhuǎn)，他咬著唇，把淚水狠狠憋了回去。把筆芯放袋子，又從文具盒里面拿出了一只嶄新的圓珠筆。

    再寫些什么，再寫些什么，分散一下注意力。

    綱吉閉上了一下眼睛，想要冷靜一下。沒事，沒事，只要裝作沒看到就好了。

    閉上眼睛的時間不能太久，三秒鐘吧。

    一、

    二、

    三。

    綱吉睜開眼睛。

    黑紅的血液灑滿了整個桌子。

    眼珠一顆一顆的掉在他的桌子上，末梢處帶著纖長纖長的組織。每一顆眼珠都在有生命的晃動著，像是在風中晃動的花蕊一樣。

    咔嚓咔嚓伴隨著骨骼一點一點碎裂的聲音，耳邊是怪物凄慘恐怖的慘叫聲。

    【救救我、救救我!!!!】

    【救救我!!救救我啊!】

    是一個怪物在蠶食著另一個。

    無數(shù)顆眼珠盯著男孩，不斷的揮動著組織，發(fā)出嘶啞的慘叫。沢田綱吉全身僵硬，他的筆墨點在在全是猩紅的紙上，一個字都看不見了。

    在一只散發(fā)著腥臭的嚙齒下，旁邊那半飛舞在空中的巨大蚰蜒狀生物一口咬斷了眼珠線的連接處。

    爆裂的鮮血肆意飛濺!

    沢田綱吉一邊側(cè)臉上全部都是黏答答的液體，紅色的血珠順著他纖長的眼睫毛上一滴一滴的往下落，像是眼淚一樣砸落在手背上。

    【你看的見救救我!你看的見!!】那怪物朝著男孩發(fā)出了痛苦的尖叫，最后被蟲類尖銳的口器刺穿頭部，尖銳的口器宛如一根長長的鐵柱豎叉在綱吉的面前。

    無數(shù)的腿足中的幾只搭上了課桌，漆黑的口喂 ⅠⅡ器像是榨取果汁一樣吮吸眼珠怪物的□□。

    與此同時，那些有體壁內(nèi)陷形成的管狀結(jié)構呼吸器官在面前一開一合的發(fā)出通風管道一樣的聲音。

    腥臭的味道蔓延著整個空間，就好像是面前的怪物，如同臥龍一樣，一節(jié)節(jié)的軀干和長長的步足橫穿布滿教室。

    咕嚕咕嚕很快，會發(fā)出人類叫喊聲音的怪物就像是一張干癟皮般輕飄飄的鋪在男孩的桌子上。

    綱吉胃部一陣抽搐，腹部宛如在洗衣桶里翻滾，苦澀的感覺在嘴巴里面蔓延。那非人的，屬于步足移動的沙沙聲音在耳邊不斷的響起，沿著片甲的無數(shù)復眼密密麻麻的一睜一眨，黑色石榴眼果實鑲嵌在一起。

    成千的復眼隨著千足異物的動作緩緩抬起，如蛇一樣高高舉起橫節(jié)叢生的堅硬腹部。

    萬花筒般，屬于男孩蒼白孱弱的面孔被倒映在其中。

    灰白色的煙霧伴隨著怪物周圍，從氣管器官里面一點點泄露而出，很難聞的腐臭味，應該是有毒的吧，棕發(fā)男孩感覺有些頭暈了，綱吉低著頭，眼睛看著那全是血污的桌子，干涸了一半，耳邊還有著數(shù)學老師在講課的聲音。

    x與y的方程式，通過第二定理將x254帶入方程組之中，在并聯(lián)起來，將兩式相加最后套入這個群組里面

    這個題對你們來說會比較困難。

    答案是443。數(shù)學老師問道。有誰做對了嗎?

    前排的數(shù)學課代表舉起了手，后面?zhèn)鱽磔p微的響動，大概還有獄寺吧。

    獄寺的學習成績很優(yōu)秀呢，聽課也很認真。綱吉想著想著突然覺得有些荒誕。

    是不是，自己瘋了?

    大家都在聽課或者是偶爾走個神開著小差，怎么會有人看見一只巨大的怪物盤旋在教室里面呢?

    他看著那巨大的黑色后肢掃過了數(shù)學老師的頭顱，像是給數(shù)學老師的頭開了一個漂亮的切面，可是數(shù)學老師的聲音還是滔滔不絕于耳，怎么會呢?綱吉一眼看過去，怪物的移動讓那根后肢已經(jīng)不在老師原來所處的位置了。

    數(shù)學老師的身體完好無損。

    教室里面每個人都端端正正坐在座位上，他們的表情是平靜，思索，或者是苦惱的，卻微微不見恐懼。

    綱吉聽著沙沙的移動聲緩緩圍繞著自己，圍繞著前方轉(zhuǎn)動，穿透前桌的□□，時不時看向自己。每一個輪廓，每一個弧輪都清晰無比，逼真的讓人覺得不寒而栗?？墒蔷V吉卻產(chǎn)生了一種不能控制的困惑。

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