見(jiàn)問(wèn)不出什么，顧江闊暫時(shí)應(yīng)：“好的，謝謝老師。”

    不過(guò)，離開(kāi)辦公室之前，顧江闊忽然問(wèn)：“老師，我想請(qǐng)教你些別的，您的人生經(jīng)驗(yàn)比較豐富……就是，如果一個(gè)人動(dòng)不動(dòng)就給你打錢(qián)，是什么意思呢？也不求回報(bào)的那種?！?/br>
    輔導(dǎo)員警惕起來(lái)：“哪有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故給你打錢(qián)？你不會(huì)遇到什么詐騙集團(tuán)了吧？先給點(diǎn)甜頭，然后再詐騙一筆大的?！欢ㄊ沁@樣，說(shuō)不定背了債后半生都搭進(jìn)去了！顧同學(xué)，千萬(wàn)不要貪小便宜，無(wú)緣無(wú)故的饋贈(zèng)不能收?。　?/br>
    ……后半輩子都會(huì)搭進(jìn)去嗎？

    “我知道了，謝謝老師。”顧江闊謝過(guò)輔導(dǎo)員，出門(mén)時(shí)，就痛快地點(diǎn)了接收轉(zhuǎn)賬。

    今天中午挑了半小時(shí)空當(dāng)，金融五班借了多媒體教室，召開(kāi)開(kāi)學(xué)以來(lái)的第二次班會(huì)。

    其實(shí)大學(xué)很少開(kāi)班會(huì)，上一次還是剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，第一次班會(huì)的主要內(nèi)容還是大家互相做自我介紹，選一批班干部，再然后同學(xué)們就沒(méi)見(jiàn)過(guò)班主任的影子。

    今天的第二次班會(huì)，竟然仍舊不見(jiàn)班主任。而是由班長(zhǎng)顧江闊全權(quán)主持。

    “同學(xué)們，很抱歉臨時(shí)通知大家來(lái)開(kāi)會(huì)，也感謝你們的到來(lái)，今天開(kāi)這個(gè)班會(huì)，是因?yàn)樵郯喟l(fā)生了一件很?chē)?yán)肅的事，相信大家也注意到，這次班會(huì)，仍舊少了一個(gè)人……”

    顧江闊講話(huà)條分縷析，帶著讀書(shū)人應(yīng)有的教養(yǎng)，卻也有不容置疑的味道，將三尺講臺(tái)站出了些許匪氣。

    一邊講，投影儀上一邊放出中午匆匆準(zhǔn)備好的PPT，有這次考試全班同學(xué)的成績(jī)，也有他和姜糯被舉報(bào)的截圖，以及姜糯的考試成績(jī)與平時(shí)成績(jī)明細(xì)。

    導(dǎo)員辦公室里，現(xiàn)在輪到財(cái)會(huì)2班的李方宙被訓(xùn)話(huà)。

    “你知不知道，沒(méi)有證據(jù)就是污蔑？”面對(duì)李方宙，輔導(dǎo)員顯然沒(méi)有那么好的耐心，神情格外嚴(yán)肅。

    然而李方宙絲毫不怕，“即便我沒(méi)有證據(jù)證明顧江闊替人考試，那也不能證明他們倆沒(méi)有聯(lián)合作弊，那個(gè)姜糯肯定是抄他的！不然怎么可能及格？這次考試這么難！老師你不信可以去問(wèn)金融5班的同學(xué)，姜糯根本沒(méi)來(lái)過(guò)學(xué)校上課！事實(shí)勝于雄辯，我不是污蔑！”

    輔導(dǎo)員簡(jiǎn)直頭疼，“本來(lái)你道個(gè)歉，事情也就過(guò)去了，如果一定要跟他們對(duì)峙，老師也沒(méi)辦法替你保密了?！?/br>
    “我身正不怕影子斜，用不著保密，”李方宙說(shuō)，“我要求跟他們對(duì)峙！”

    “……你想清楚，作弊這件事根本不可能，連孫老師都愿意為他們作證，孫老師的嚴(yán)厲我們是有目共睹的?！愀櫧熓遣皇怯惺裁此饺硕髟?？”

    這話(huà)猜得一語(yǔ)中的，但李方宙才不怕被猜中，他舉報(bào)的時(shí)候，并不知道顧江闊他們由出了名嚴(yán)格的孫老師監(jiān)考，但有一點(diǎn)他能確定，那個(gè)叫姜糯的神秘人的確沒(méi)上過(guò)課，全是由顧江闊代答到。

    而這次考試這么難，連這樣的人都混了個(gè)及格，難免就有金融5班的學(xué)生心生嫉妒，尤其是掛科的，心里肯定不平衡。

    就算他不舉報(bào)，說(shuō)不定金融5的學(xué)生自己都會(huì)舉報(bào)。他篤定5班絕對(duì)有人站出來(lái)戳穿那個(gè)姜糯不上課的事，也就間接地為他證明了。

    “老師，您不用勸我，事已至此，如果我不堅(jiān)持舉報(bào)，反而要背個(gè)污蔑同學(xué)的處分，我決定還是跟他們對(duì)峙，老師您把五班的學(xué)生叫過(guò)來(lái)，當(dāng)面問(wèn)問(wèn)那個(gè)姜糯是不是從來(lái)沒(méi)上過(guò)課就行了?！?/br>
    輔導(dǎo)員：“……行吧，既然你堅(jiān)持?！?/br>
    看起來(lái)這件事壓不下去，索性趁著下午上課之前一起解決。只是，李方宙和輔導(dǎo)員都不知道，一個(gè)電話(huà)把金融5的學(xué)生叫過(guò)來(lái)的時(shí)候，他們才剛剛開(kāi)完一場(chǎng)主題為‘團(tuán)結(jié)’的班會(huì)，個(gè)個(gè)情緒激動(dòng)，熱血沸騰。

    第44章

    李方宙看到人群里的顧江闊時(shí), 下意識(shí)往輔導(dǎo)員身后挪了挪，心里有些埋怨老師為什么把他這個(gè)當(dāng)事人也叫過(guò)來(lái)了，但轉(zhuǎn)念一想, 這么多人，他怕什么呢？那顧班長(zhǎng)不就是仗著長(zhǎng)得壯么？那個(gè)王軒慧學(xué)長(zhǎng)的教訓(xùn)還歷歷在目呢, 現(xiàn)在誰(shuí)敢當(dāng)眾動(dòng)手？

    于是李方宙穩(wěn)了穩(wěn)心神, 一鼓作氣把準(zhǔn)備好的說(shuō)辭全吐露了出來(lái)。

    “所以李方宙同學(xué)提出的情況，是不是屬實(shí)？”輔導(dǎo)員按著流程問(wèn)，“大家不用緊張，事實(shí)就是就行, 如果不方便當(dāng)面說(shuō), 給你們每人發(fā)一張紙，不記名寫(xiě)下來(lái)也可以……”

    “不用發(fā)紙條！”一個(gè)女生率先站出來(lái)，“我和我們班姜糯一起上過(guò)課。”

    “我也在課堂上見(jiàn)過(guò)姜糯！”

    “我也是！我不明白這位同學(xué)為什么出口污蔑我們班同學(xué)，怎么可能有人從來(lái)不上課, 還考得那么好呢？”

    “老師, 誰(shuí)沒(méi)有翹課的時(shí)候??？大學(xué)了?。∵@位李同學(xué), 你能保證你每節(jié)課都去上的嗎？我們不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí), 還培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，有些人就是天賦異稟，只要學(xué)習(xí)的目的能達(dá)到, 合理利用時(shí)間, 有什么不對(duì)呢？”

    五班的同學(xué)踴躍發(fā)言，一個(gè)比一個(gè)信誓旦旦，連輔導(dǎo)員都信了, 聽(tīng)起來(lái), 這位姜同學(xué)好像真的是位好學(xué)生？

    這時(shí)候, 另一位“被告”顧江闊卻站出來(lái)，說(shuō)：“老師，其實(shí)姜糯的確因?yàn)榭陀^原因不得不偶爾翹課，我們都是一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，會(huì)勸說(shuō)他盡量端正學(xué)習(xí)態(tài)度，但這不是李方宙同學(xué)污蔑我們金融5班的理由。老師您看，這是姜糯同學(xué)的成績(jī)明細(xì)，他的平時(shí)成績(jī)很低，并沒(méi)有妨礙到考試的公平性?！?/br>
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