老爺是歐洲那邊很老派的叫法了，這證明赤司家還保留有一定程度的封建性，再以赤司家的嚴謹的布置來看，赤司征臣擁有著相當強的掌控欲，追求一擊即中，甚至可能已經發(fā)展到了強迫癥的地步。

    這種性格的掌權者不會說出什么應該，大概，可能，也許這種代表不確定性的弱勢詞匯，因為在他們掌控外的事會讓他們煩躁，除非這件脫離掌控外的事給他們帶來的收益遠大于這種煩躁，他們才會對此進行適當的無視。

    我們后續(xù)的問話是以綁架為主思路走的。伊達航雙手抱胸，麻生，你想想看，如果是失蹤，一個報案人在聽見我們問失蹤者有無異常，問接觸失蹤者的人是誰，報案者應該是什么反應?

    隨后沒等麻生回答，伊達航就自己說出了答案。

    報案人會反問我們難道我兒子是被他們綁架了，難道我兒子是被威脅了，現在在他們手里，總而言之，會出現一瞬間的驚慌和不知所措，又或者一瞬間想起以前的過節(jié)，多少都會出現情緒上的波動，而不是就這么冷靜的配合我們，甚至一個點頭就準許我們搜查。

    也就是說，赤司征臣還知道一些足以判斷這是綁架不是失蹤的線索，但他沒選擇說。

    全對。平島陽鼓掌，看向伊達航的目光閃閃發(fā)光。

    他就知道，伊達航肯定能懂!

    麻生:

    麻生:。

    唯一的局外人麻生將視線放向保安室，好吧，那我們現在要調查的就是保安室了。

    帝光中學向來非參觀日不準校外人士入內，保安負責管理這個，昨天并不是參觀日，校外人員要想進來，必須要騙過保安，或者偽裝成保安中的一員。

    而且綁架案必有征兆。平島陽平復一下心情，接上話茬，也許我們應該分頭行動，說不準赤司征十郎的班級里還有線索如果他班級里有人寫日記之類的話。

    再讓其他同事去籃球部那些部員家里也問問吧?

    此時此刻，麻生的眼鏡反射白光。

    家長有時候可比不上孩子有用，赤司征十郎再怎么樣也只是個小孩子，和同齡人待在一起的時候更多，也許他們還能發(fā)現赤司征十郎有什么其他不對勁的地方。

    沒有人有異議。

    三個人最后兵分三路，伊達航負責保安室，平島陽負責班級，麻生負責籃球部其他部員問話。

    他們向三個方向走去，就像拉出了一張彌天的網。

    --------------------

    作者有話要說：

    平島:目暮老大，我要申請長期搭檔!

    第18章

    十分鐘后，平島陽爬上教學樓第三層，赤司征十郎所在的初二A班就在他右手邊的走廊中。

    帝光中學教學樓的內部裝飾相對外部裝修來講要樸素許多，走廊上沒什么雜七雜八的花壇，平島陽站在整層樓最中間的位置，盯著右手側的走廊，總覺得里面能品出幾分赤司家特有的嚴謹。

    大股東在兒子入學時對校內裝修進行翻新維修十分常見，平島陽推測帝光中學同樣被赤司征臣出錢維修過。

    只是這樣，赤司家當真不知道身為赤司家少爺的征十郎的交友嗎?

    老管家的說法很巧妙的避開了正面回答，只是告訴他們赤司征十郎很獨立，不告訴家里。

    可不告訴不代表他們家里真的不知道。

    像這種家里有一整個財閥要繼承的，現任家主如果不時刻掌控這個唯一繼承人的動向和交友圈，而是任由這個獨子出去鬼混，那基本也就等同于對外界宣告自己日薄西山，開始擺爛，請速來吞并。

    能做到財閥的，腦子讓人掏了才這么干。

    所以說赤司征臣和老管家的表現實在是太奇怪了，他們到底還有什么東西沒說出口。

    平島陽打開漫畫，試圖看看最新漫畫有沒有遠程監(jiān)控。可這次的漫畫只在他眼前閃了兩下，隨后就變成了一片空白。

    【您的網絡崩潰了，請重新加載?！?/br>
    平島陽:?

    他重新加載一遍。

    【您的網絡崩潰了，請重新加載?！?/br>
    平島陽再戳。

    【本頁無法加載，請重新進入頁面，或回到上一頁?！?/br>
    平島陽看著這個和前面不同的提示，深吸幾口氣，最后選擇回到了目錄頁。他從目錄第一話掃到最新一話，最新一話的提要上寫著聯動篇。

    聯動一般指的是幾個漫畫商合作，赤司征十郎估計是另一部漫畫的角色，不屬于柯南重制版，所以他看不了。

    平島陽再將目錄往后拽拽，在無數的省略號后看見了灰色的，代表尚未解鎖，但老賊已經明確完結后絕對會畫，所以先提前把坑擺上來的的重制版番外《威雀的一天》。

    那重制版番外的封面甚至還是個小黑人剪影。

    這同樣不符合常理。

    平島陽無意識掐了掐指尖。

    漫畫家們會在還沒確定一個角色未來是否擁有人氣的時候，就發(fā)言說自己要畫這個角色的番外嗎?

    但作者的想法他確實也不清楚，現在再怎么想也想不出來什么，還是去查案比較重要，又不是說他沒有漫畫就沒辦法查案了。

    --