“高‘四’?！?/br>
    “那問題就來了。我們都處在人生的關(guān)鍵時期，哪有時間了解彼此？”

    聽到唐納老生常談的話，盧語心不耐煩地撓了撓耳朵，示意自己都聽出老繭了，“少來這套！我可打聽過了，你很‘閑’，可別跟我說你沒時間?！?/br>
    居然連他很閑都知道？

    看來這女生了解他的程度，比他了解對方的，要深得多。

    “雖然我有很多時間，這不代表，我必須和你談戀愛?！碧萍{干脆利落地拒絕。

    少女反而更有興致了，“嗯？我可聽說你很溫柔，怎么拒絕起我來這么不客氣？”

    “因為我嘗試過后，發(fā)現(xiàn)溫柔的方式只會讓你誤以為我們還有可能。既然如此，更高級別的溫柔，就是對你殘忍一些?！碧萍{頷首示意，準(zhǔn)備離開，“盧同學(xué)，好好學(xué)習(xí)。我先回去了。”

    他剛轉(zhuǎn)身往教室方向走幾步，就聽見盧語心在他背后爽朗地大叫——

    “唐納，我不會放棄的哦！”

    像極了少女漫畫中，陽光又堅定的少女。

    唐納聽了，一蹙眉，頭也沒回，喊道——

    “趕緊放棄?！?/br>
    像極了王道漫畫中，嫌棄熱血主角的反派。

    ……

    唐納回到教室之后，毫不意外地，班上的同學(xué)們一窩蜂涌了過來。

    “納哥納哥，怎么樣怎么樣？”

    “班長班長，答應(yīng)沒答應(yīng)沒？”

    同學(xué)們七嘴八舌地八卦著后續(xù)，一雙雙憧憬的目光仿佛是新聞發(fā)布會上，等待當(dāng)事人回應(yīng)以完成kpi的記者一樣。

    面對這“求知若渴”的同窗們……

    唐納心狠手辣，“作業(yè)寫完了？那我找老師過來給大家講講卷子？”

    “散了吧散了吧?！?/br>
    “啊，今天天氣真好！”

    “我數(shù)學(xué)卷子還有七張沒寫完呢！”

    “可惡，我物理最后一道大題死活解不出來……”

    大多數(shù)同學(xué)會配合著“狐假虎威”的小班長，自說自話回到座位上。

    而剩下幾個跟唐納關(guān)系比較鐵的男生，則沒有那么好對付。

    幾個男生有的環(huán)抱、有的抓手腳，一下就把身型稍顯纖細的唐納控制住了——

    “咱還能被拿捏住了？不行，給他點顏色瞧瞧！”

    “顏色？”有個男生開始扒別人的外套，“來，班長，你喜歡什么顏色的麻袋？”

    “你們！”唐納掙扎的同時，還不忘了壓低聲音，“別鬧了！不要影響其他同學(xué)自習(xí)！”

    “瞧瞧我們納哥，多善解人意！我都舍不得動手了！”

    “所以，納哥你可要憋??！兄弟們，上！抓他癢！”

    “哈哈哈哈哈……”

    幾乎是腰間被觸碰到的一瞬間，唐納就爆笑出聲。

    他一邊扭動著身體一邊努力憋笑，既怕無意間發(fā)狠踹疼了同學(xué)們，又怕笑聲太大吵到自習(xí)的人，便一直收著力憋著勁。

    “招不招？那女生后來怎么樣了？從實招來！”

    “我們要不要改口，是不是該叫納嫂了？說！”

    男生們嘴上威脅，手上卻鬧著玩似的勾人家敏感的位置。

    唐納一直憋著，憋狠了都開始臉發(fā)紅、眼含淚，呼吸急促起來。

    幾聲實在憋不住的笑聲因為氣流直沖，被虛化得宛如嘆息。

    他抽著氣喘著，像極了被欺負哭的孩子，無助地顫抖著“啜泣”著。

    “不行！把我的糖糖放那兒！都別動我的糖糖！”

    同桌狗哥實在看不下去，咆哮著沖過去，開始扒拉人群。

    這幫男生夸張的反應(yīng)，逗笑了班上許多坐在位置上的同學(xué)。

    大伙兒也不急著寫作業(yè)，都回頭對著教室后邊，笑著看他們幾個玩鬧。

    青春期的少年，連打打鬧鬧，都是快活的。

    尤其是高三的學(xué)生，大多數(shù)時候，青春的底色，都是卷子和作業(yè)的白紙黑字。

    難得有一段可以撒潑打滾的空閑，都是額外珍貴的，都是要肆意宣泄的。

    視線中心的他們又跳又鬧，格外愜意。

    而視線構(gòu)成的人們，只是看著他們，也會被感染般快樂起來。

    因為有些人的存在，就是這么的神奇。

    會讓人忍不住注目在他身上，會讓很多人的視線在他身上停留，也會……

    讓很多人在看到他的那一刻，忍不住嘴角帶笑。

    鬧過之后，狗哥把“奄奄一息”的唐納抱在懷里，浮夸地哭嚎著：

    “糖糖??！是你的同桌來晚了！是我對不起你……”

    唐納把頭靠在狗哥的肩側(cè)，他剛從瘋狂的“撓癢癢轟炸”中幸存，劫后余生地抽著氣，話都說不出來，只能虛弱地抬手拍同桌的后背，以示安撫。

    他呼吸還沒調(diào)整好，淚眼還朦朧著，目光渙散著隨意投往教室里的某個方向。

    接著，他突然看向后排竹馬的座位——

    果見莫黎還坐在位置上。

    但此時，莫黎側(cè)身向外面對后方，似乎隨時會起身趕往這邊來支援。

    只不過狗哥護得及時，沒有給竹馬留有表現(xiàn)的余地。

    唐納注意到，對方手里還握著一支筆，好像太過著急，都忘了先安置好手中的東西。

    可戰(zhàn)局來得匆去得快，莫黎才轉(zhuǎn)過身來，男生們就散去了。

    留下原地一對扮演“苦命鴛鴦”的同桌……

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