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再比如,可可的肢體協(xié)調(diào)度不好。 平時走路的時候,像是怕摔倒,她會走得很慢,哪怕著急,也只是加快腳步,很少真的跑動。 當(dāng)要找什么東西的時候,如果這個位置比她高,她會仰頭仰得差點往后翻;如果這個位置比較低,她會蹲下蹲得差點往前栽。 幼兒時期,其實可以說是一個人一生的時期中,對環(huán)境的敏感度、以及肢體協(xié)調(diào)度,發(fā)展最迅速的階段。 這一點充分體現(xiàn)在了男孩們身上: 莫黎和瘦猴的方向感、靈敏度和力量感是幾個孩子中最好的。 唐納和球球?qū)Ρ绕饋恚瑒t稍次一些,但也還算達標(biāo)。 可可,則是幾個孩子當(dāng)中做得最差的。 唐納確定,這不是性別差異的問題。 哪怕放在女孩子當(dāng)中,可可的協(xié)調(diào)感也算不上合格。 游戲結(jié)束,為了找到可可如此特別的原因,唐納裝模作樣地搞了局復(fù)盤。 他先假裝崇拜地看向瘦猴,“你怎么這么厲害?那么高的地方你都爬得上去!” 果然,被“奧特之子”、“幼兒園老大”、“眾人眼中的焦點”唐納一夸,瘦猴就飄飄然忘乎所以,“因為我從小就在鄉(xiāng)下長大!什么上山爬樹啦、什么下水游泳啦,我都會!” “難怪!”唐納恍然大悟地點著頭。 那邊莫黎卻突然不滿似的嘟囔了句,“我不厲害嗎……” 知道小男孩總或多或少有些勝負(fù)欲,唐納忙湊過來滿足小竹馬,“那小花呢?你這么厲害,是為什么?” “因為,我什么事都是自己做的?!蹦枵J(rèn)真解釋,“不管是整理書包、做早餐,還是洗衣服。我都自己學(xué)會了!” 知道小竹馬被迫早熟的原因,唐納聽著心疼了片刻,連忙夸獎道:“不愧是小花!做什么都這么厲害!” “那我呢那我呢?”球球不甘冷落,“我厲害嗎?” “你也厲害!” “那我厲害,是因為什么呢?”球球開始苦惱,“我也沒有上山下水,我爸爸mama也會幫我把所有東西都做好……” “可能你生來就很厲害呢?” 這么問完一圈,唐納基本就找出了原因所在。 瘦猴和莫黎基本上處于被放養(yǎng)狀態(tài),可以說是鍛煉出了很強的獨立生存能力。 唐納因為生來體質(zhì)較弱,外婆半精養(yǎng)半放養(yǎng)地照顧了這些年,相比于完全獨立的孩子稍次些,也不算差;而球球雖被嬌慣,好在天性好動,也鍛煉得差不多。 但可可,就不一樣了。 最大的不一樣在于,她是女孩。 這個因素并不一定在先天角度限制她。 反倒可能,是在后天…… “我好像不行誒……”可可不好意思地笑笑,說,“我爸爸mama不允許我上山下水的?!?/br> 見可可并無介意的神色,唐納這才詳問:“為什么?” “因為他們怕我摔倒?!?/br> “你摔倒過嗎?” “沒有?!笨煽烧f,“但是女孩子摔倒了,如果留疤了,會不好看!” “……啊……”唐納一時無言以對。 “所以爸爸mama也不讓我跑,我一跑,他們就會告訴我,‘會摔倒哦’!我就不跑了。” “……怎么這樣?” “這樣不好嗎?”可可還不懂,“爸爸mama對我很好哦!他們說我是小公主,怕我遇到危險,去哪里都會帶著我的!” “原來是這樣!難怪可可這么可愛!” 可可確實很可愛。 就像童話故事中標(biāo)準(zhǔn)的小公主,說話柔聲細(xì)語,性格甜美善良,外表也白玉無瑕,就像被天使吻過的精致娃娃。 只不過,這樣的公主,生活在童話故事中,是最安全的。 因為劇情已經(jīng)擬定,結(jié)局已經(jīng)確定,她只要按部就班地進行,不會出現(xiàn)任何差錯。 而現(xiàn)實生活中,有太多的不確定因素。 也許是一個不起眼的小石子,也許是一道幾不可察的斜坡; 也許是兩個長得很相似的路口,也許是兩扇一模一樣的門。 這些不確定因素,對于精細(xì)呵護著長大的公主來說,都很危險。 這些因素可能帶來的后果,對可可的父母而言,似乎是不可接受的。 以至于在這樣的教育觀下長大的可可,也會習(xí)慣性地避開這些風(fēng)險。 她是完美的,亦是脆弱的。 她是不能有瑕疵的,是經(jīng)不起磨難的。 正當(dāng)唐納默默思考時,一旁的男孩們聽完了二人的對話。 瘦猴突然問:“我看童話里的公主都會跳舞??煽蓵鑶幔俊?/br> 可可被問得一愣,呆呆地?fù)u了搖頭。 瘦猴像是有些遺憾,“啊?我以為可可這么漂亮的女孩子,一定學(xué)過跳舞呢!” “不能這么說哦!” 唐納不輕不重敲了敲瘦猴的頭,教訓(xùn)道: “現(xiàn)在這個時代的公主,不用非得學(xué)會跳舞!不管是男孩子還是女孩子,我們小孩子只要開開心心,比什么都重要!” 第49章 一個人的潛能是無窮的。 不過, 成長過程中各異的開發(fā)程度,決定了不同人潛能的發(fā)展程度。 有的人空間感、方位感很強,可以發(fā)展成建筑師或工程師。 有的人身體控制感很強,可以發(fā)展成運動員或舞蹈家。 --